学校管理方法

学校治理方法学校治理方法●●学校治理的经济方法学校治理的法律方法学校治理的经济方法、行政方法与法律方法三者相结合●学●学校治理的行政方法一、行政方法和学校行政方法的含义行政方法，是指依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示、──以鲜亮的权威和听从为前提，直接指挥下属工作。学校治理的行政方法是指学校治理者运用自身或其行政职位的权威，承受指示、命令、打算、规划、打算、条例等措施，通过学校的行政组织，对学校进展治理。二、学校治理的行政方法的特点〔一〕权威性〔二〕强制性〔三〕无偿性〔四〕稳定性〔五〕时效性〔六〕垂直性三、行政方法运用于学校治理的作用及其局限性〔一〕行政方法运用于学校治理的作用1、行政方法的运用可以使学校组织内部实现统一目标、统一意方针和政策得到贯彻，实现对学校全局活动的有效掌握。2、运用行政方法可以快速、有效地取得学校治理的效果。3、运用行政方法有助于充分发挥学校行政的治理职能和作用。〔二〕行政方法运用于学校治理的局限性1、治理效果受学校决策者个人品德、素养、水平的影响。2、3、横向联系困难、信息传递缓慢。4、简洁产生命令主义和官僚主义。四、在学校治理中运用行政方法的根本要求〔一〕要突出学校治理目标导向〔二〔三要依据系统原则建立一套严密的学校组织机构〔四〕要处理好跨度和层次的关〔五〕要责、权全都，有权，有责〔六〕要提高学校领导治理人●学校治理的经济方法一、经济方法和学校治理的经济方法的含义治理的经济方法是相对行政方法而言的。它是指运用经济手段，依据经济原则，讲究社会经济效益的治理方法。即，通过运用诸如工资、利润、利息、税收、奖金、罚款以及经济责任制、经济合同等这样一些经济手段，组织、调整和影响治理对象的活动，以提高工作效率，促进社会经济效益的提高。效益。经济方法与行政方法最根本的不同点在于：从物质利益上处理好国家、集体、个人三者的经济关系，从而有效地二、学校治理经济方法的特点利益性。这是经济方法最根本的特性。3.多样性。对不同地区的学校，对学校内部的不同部门，在不同的时间内，学校治理者所实行的经济方法是不同的。4.相全都，脱离学校的经济力量，超越学校的客观经济条件，盲目地套用他人的方法，就会影响经济方法的有效性。三、运用学校治理经济方法的根本要求1、在运用物质鼓励的同时，要提倡精神鼓励2、要提高运用经济方法的科学化水平，讲究经济方法的有效性学校治理的法律方法一、法律方法和学校治理法律方法的含义事、刑事案件进展侦查、审判。立法和司法两者是相辅相成，缺一不行的。只有法律，没有健全的司法工作，就会使法律流于形式，不能发挥效力；法律不健全，司法工作则无所依存，同样会造成混乱。因此，建立和健全各种法律、法规，对保证治理工作的正常进展，具有重大意义。一规定的各种类似法律的教育制度和学校依据上级指示精神和本校公布的教育法律以及各级教育行政部门规定的类似法律的教育制度和学校的治理制度来影响和约束学校治理客体的行为的方法。二、学校治理法律方法的特点〔一〔二〕强制性〔三〕标准性〔四〕可推测性〔一〔二〕正确运用法律的方法，可以加强学校治理系统的稳定性。〔三各种治理因素之间的关系。〔四〕正确运用法律方法，对学校治理系统的进展有促进作用。四、法律方法在学校治理中的运用首先，学校治理者要加强法制理论学习，树立依法治校的观念。相适应，偏低起不了作用，偏高将会造成司法的困难。第三，要树立法制的权威性，有法必依，执法必严，违法必究，律的实施，留意司法工作的开展。第五，要加强教育法律法规的监视学校治理的经济方法、行政方法与法律方法三者相结合一、学校治理的经济方法、行政方法与法律方法相结合的意义一的目标，又能敏捷地进展；既能坚持正确的方向，又能发挥充分的活力，更好地运用客观规律，促进学校治理现代化地实现。19855“学校”19932改革和进展纲要》进一步指出：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。这样，校长负责制成了我国绝大多数学校必需实行的领导体制。同时，在学校内部治理中，也消灭了各种类型的责任制。我们方法结合起来的一种较好形式。三、现代学校治理工作中的责任制的特点现代学校治理工作中的责任制，实际上并不是针对一方的，至少是双方的，有时甚至是多方的。现代学校治理工作中的责任制，在实施过程中，必定需要伴随着实行相关的合同制、监视制、考核制、奖惩制、直至确定有关的经济立法，以保证在合同执行结果发生争吵时诉诸法律裁决。现代学校治理工作中的责任制，不但强调分工，而且强调合●义为实现学校的整体目标而努力的方法。二、学校治理中思想教育方法的特点〔一〕长期性〔二〕广泛性〔三〕〔四〕启发性〔五〕敏捷性〔一〕说服说服是通过摆事实、讲道理，循循善诱、启发自觉、弄清是非、以理服人，提高学校成员的思想生疏的方法。说理教育是一门艺术，把握好这门艺术，就会收到良好的效果。说服教育可以实行讲解、报告、谈话、争论、参观、调查和访问等方式进展。23〔二〕典范示范员的一种方法。运用典范示范的教育方式要留意几个问题：1．运用典范，要明确学习目的。运用典范