2023年教师岗位实用培训心得体会(六篇)

第页共页2023年老师岗位实用培训心得体会(六篇)老师岗位实用培训心得体会篇一20_年12月10日，z区教学技能培训暨青年老师成长论坛在九中举行，通过观看录像以及听几位老师的报告，我收获很多，感触也很多。我认为要想成为一名合格的好老师应该具备以下几点：一、时刻保持一个良好的心态老师是一份平凡的职业，老师的工作也是平平常常的，心态决定老师的素质和教育教学工作业绩，正如张主任所说，老师应当克制小满心理，防止急躁心理，以良好的心态面对挑战，适应时代开展的需要。同时，老师应当唤醒自主意识，很多工作需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也进步了自身的素质。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，学会学习，就会成功。二、不断加强自身根本功训练新课程对老师教学根本功提出了新的要求。老师不仅要有三字一话的根本功，还要有倾听交流的根本功、使用多媒体课件的根本功、对学生学习指导的根本功、课程资开发和利用的根本功、教学评价的根本功、新理念下行动研究的根本功等等。作为新老师，我们年轻，有朝气，充满活力和热情，这是我们的优势，我们要利用自身的优势去学习，去探究，争取让自己的羽翼更加饱满起来，并最终展翅飞翔。三、反思是新老师快速成长的途径几位优秀老师的成长经历不同，但他们都在传达着一个共同的信息：多读书、多反思、多积累。就像黄老师所提到的美国教育心理学家波斯纳的一个老师成长公式：成长=经历+反思。作为新老师，我们刚开场难免会迷茫，难免会遇到这样那样的问题，这就需要我们多请教，多读书来学习他们珍贵的经历，同时我们也要学会反思，反思自己的教学行为，包括教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等。我们还要反思为人处事，反思一切可以反思的东西，边反思边记录，为自己积累教育教学的珍贵财富。四、关爱学生，信任学生孩子的心灵是最脆弱最敏感的，老师要用自己的真心去呵护去爱他们。我们要成认个体开展的差异性，因材施教，对那些所谓的“差生”我们更应该倾注自己的爱，努力从他们身上找到闪光点，帮他们找到自信，我们要相信他们也是很棒的，他们有很大的进步空间。屠格涅夫说过：“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。”我会用自己的行动去实现做一名好老师，幸福的老师的梦想!老师岗位实用培训心得体会篇二21世纪的竞争，归根到底是人才的竞争。新一轮课改正是从适应时代的需要出发，对化学教材大幅地进展改编，12天的远程培训学习，最深的感触是新教材对不同层次的老师都提出了一个新挑战，要求老师必须以一个全新的观念去审视新教材，在新教材的使用过程中，会遇到许多问题，要不断的考虑，不断的学习，通过理论和研究，加深了对新教材的认识和理解，如今就学习情况谈点认识和体会。一、老师的观念从化学教学向化学教育转化。新教材难度明显下降，知识面和新科技的介绍有大幅度的增加，课时大幅下降。新大纲所赋予化学教学的任务明确指出：化学教学的第一任务，就是要贯彻全面开展的方针，进步学生的素质，为国家培养合格的公民，为此承当化学新课程改革的详细施行者——老师的教学观念必须转变，要从注重详细的化学学科知识点的严谨性、深入性转变为进展化学教育的大教育。不能只注重化学学科本身的知识构造，而要帮助学生理解化学对社会开展的作用，使学生可以从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题，理解化学制品对人类的奉献，学会运用化学知识和方法治理污染、合理开发和利用化学资，使化学教学更清醒，充分表达化学教育的功能。传授给学生的不仅仅是一个个详细的化学知识点，而更是可以与详细化学背景联络的实际问题或考虑方法。以化学教学为载体，让学生成为积极进取、热爱生活、有社会责任感和使命感的一代新人。二、课程改革要请教学方式的不断更新。课堂形式多样化，运用各种不同的教学方法，结合教材内容和学生的特点，使教学形式多样、内容新颖，到达学生喜闻乐见的效果。检测方法多样化，除了传统传统方法外还可采取课前五分钟小测验、分组竞赛、小论文、化学实验竞赛、化学通讯等增长知识面，同时又自觉掌握相关的化学知识，使之学得愉快，学得轻松。化学实验功能的多样性，实验可在激起学生化学学习兴趣的同时，培养学生综合素质，应当充分发挥其优势。学习内容的丰富性，教学中不但要完成根本化学知识的教学，还要尽量使化学知识存在于生活的背景中，使之成为为人类效劳的手段和方法，为此要开阔学生的知识视野，引发学生的学习欲望。三、完善教学手段，时代的开展和多媒体技术的广泛应用，赋予化学课堂教学更广阔的空间，因此教学中应注重教学的直观性，如模拟微观世界中分子、原子、电子的运动已成为可能，从而极大的调动了学生学习化学的积极性，也极大的进步了教学效率。像讲述有关环境污染、人工降雨等与消费生活联络的内容，放映一些相应的影视资料，带着学生拍摄一些相关内容，也能进步学生的学习兴趣和学习效率。重视利用现代教育技术手段，随着科技的进步和开展，各种现代化的教学设备日益完善，应用于课堂教学已成为可能，同时也是当今科技开展的必然趋势。总之，新形势下的化学教学必须改革传统的教学思路，使老师从思想上进步认识，从行动上赶上时代教育新开展的步伐，这就要求我们中学化学老师转变观念，拓宽思路，改变方法，以全新的思路，全新的方法投入到化学新课程改革中，使化学课堂成为学生喜闻乐见、增长知识才能的所在。老师岗位实用培训心得体会篇三今天上午我们学习了“教学评一致性”，我从中领悟到，“教学评一致性”是有效教学的根本原理，它要求老师的教、学生的学、课堂的评是一致性的，这种一致性表达在教、学、评必须共同指向学习目的：老师的教，是为学习目的的教；学生的学，是为学习目的的学；课堂的评，是对学习目的的评。第一、明晰的目的是“教-学-评一致性”的前提和灵魂。没有明晰的目的，就无所谓教-学-评的活动；没有明晰的目的，也就无所谓一致性，因为判断教-学-评是否致的根据就是，教学、学习与评价是否都是围绕共享的目的展开的。目的是教-学-评的灵魂。第二、“教-学-评一致性“涉及两种理解：一是针对老师而言，二是针对老师与命题专家而言。前者是指老师在特定的课堂教学活动中，老师的教、学生的学以及对学生的评价应该具有目的的一致性；后者是指老师的教、学生的学与命题专家的命题应保持目的的一致性。第三、“教-学-评一致性”指向有效教学。有效教学不是理性的思辨，而是基于证据的推论。教学“有效”的唯一证据在于目的的达成，在于学生学习结果的质量，在于何以证明学生学会了什么。认识与理论“教-学-评一致性”的原理，给我们教学带来了深入变化：学习目的从似有假设无走向核心统领；课堂设计从始于教学走向逆向考虑；课堂评价从随心所欲走向理性导航；教学活动从低效烦琐走向有序开放；对学习信息从熟视无睹走向深度关切。也就是说，“教-学-评一致性”其实是给我们带来了理念的变革，让我们对课堂的考虑建立在原理的层面，而不仅仅是经历的层面。老师岗位实用培训心得体会篇四我有幸参加了市里组织的幼儿骨干老师培训班。所见所闻收获很多。一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教育目的、教育课程、老师与幼儿的互动方式等因素，_专家再次给我们阐述了制定目的的重要性等等。二、对幼儿园教学评价的再考虑看完活动后，_组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是老师进展方案、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价工程也因此有所不同。但教学评价的核心目的都是为了理解教学活动的成效，理解教学过程中老师和幼儿的行为，理解教学对幼儿开展的意义。因此，我们认为教学评价的根本价值取向应该是：教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐开展;体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式;适宜的目的和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和考虑的环境;产生问题、引发互动是有效教育的重要特征;教学过程应该让幼儿感受挑战。三、对自身的反思听了这么多骨干老师的评课，虽然角度各不一样，但是有一点是很多老师都提到的，那就是____师的多媒体运用纯熟，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我知道这话不可能合适所有人，但是确实有些人可以激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的考虑，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧，以后会努力的。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。老师岗位实用培训心得体会篇五就在一会儿的时间里，这次的幼师培训已经完毕，有幸自己能参加这次的培训学习，这次培训既充实又有意义，使我受益匪浅，让我像幼苗一样得到滋养，这次培训理论结合实例，课程丰富多样，从全方位精心诠释成为一名优秀幼师。通过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的学习体会。阅读是幼师生命成长的必由之路。训练过程中，老师们坚实的话语根底让我钦佩，这些都和读书是密不可分的，尤其是某某老师，年纪轻轻就已经是学校的骨干老师，这和他的勤奋好学是分不开的，所以，我想读，尤其是一些经典的书，还有学龄前的文章，写下读书笔记，这样也可以进步自己的写作程度，进步语言才能，不断进步自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。老师应具有良好的师德修养和职业操守。德高为师，身先士卒，师德是老师的灵魂。能不能做个好老师，要有“抱着一颗心来，不带半截草走”的精神。对幼儿的爱、尊重和理解，是幼儿老师必备的职业道德的核心。爱情对孩子的正常成长至关重要，我们要学会理解，关心孩子。广泛学习幼儿早期教育教学理论，进步教学程度。这是一本广泛的新教材，它为我们的教学理论起到了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了不断的活水，也有几位教学经历丰富的骨干老师结合幼儿教育的五个方面的特点，给我们详细、生动地讲解了课程特点和教学活动的设计、组织和引导、环境布置等，让我们明白如何开展幼儿园教学工作。此次培训中，听了各位前辈的经历分享，我深感荣幸，在今后的工作中，我一定会努力学习，加强自身的专业素养，丰富自己的理论经历，相信在不久的将来，我一定会成为一名优秀的幼儿老师。老师岗位实用培训心得体会篇六我参加了小学老师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地交融到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资，搜集信息、处理信息，从而进步教学质量。另外我体会到教育对老师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实如今专业方面开展，将跟不上不断变化的教育开展的新形势。教育专业开展不仅要帮助老师更深入、灵敏地理解学科知识，还要帮助老师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，理解可用的课程资和最新教育教学技能技术，并培养老师对理论进展分析^p和反思的习惯和技能。多媒体在教学中的使用，改变了以往老师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和开展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师提供的资料(或自己查找信息)进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进展学习评价、反应在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的表达，这样的教学气氛非常有利于学生创新精神和问题解决才能的培养。同时，老师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学形式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反愧个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于进步学生学习兴趣，打破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来