小班手工活动教案及反思汇总(二十五篇)

第页共页最新小班手工活动教案及反思汇总(二十五篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。小班手工活动教案及反思篇一1.尝试运用多种泥塑方法制作小蜜蜂，能对蜜蜂的眼睛、触角、条纹等部位进展精细地制作。2.体检泥塑活动的乐趣，进步手眼协调才能和手指的灵敏性。1.胶泥、泥工板、小蜜蜂手工成品假设干。2.各种款式的蜜蜂图片。3.有关小蜜蜂的音乐、录音机。1.听音乐表演蜜蜂舞，导入活动。老师：小蜜蜂飞来了!(歌舞表演)小蜜蜂真得意，我们一起去看看吧!2.出示小蜜蜂的图片，理解蜜蜂的外形特征。老师：小蜜蜂是什么样子的?请和旁边的小伙伴说说。幼儿在老师的鼓励下自由观察、大胆表达。3.出示蜜蜂的范例，引导学习多种方法制作蜜蜂。老师：瞧，我这里有好多小蜜蜂，它是怎么样做的?幼儿观察范例，大胆说出自己的想法。4.老师与幼儿共同尝试制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。老师：小蜜蜂真好看，我们也一起来做小蜜蜂吧。老师小结制作方法：首先团一个圆球形，搓一个短粗的圆柱形：然后将圆球和圆形柱组合起来做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的头上粘上眼睛和触角;最后在蜜蜂的身体上粘上条纹，一只得意的蜜蜂做成了!5.供材料，幼儿制作小蜜蜂。幼儿自由制作，老师重点指导幼儿对蜜蜂眼睛、触角、条纹的制作。6.展示作品，评价分享(1)将幼儿的作品放入蜂巢，供幼儿之间互相欣赏。(2)幼儿之间互评：你喜欢哪一只小蜜蜂，为什么?小班手工活动教案及反思篇二1、初步学习撕纸的技能，进步手部的2、锻炼幼儿的小手肌肉，开展幼儿的手指动作的协调性。3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞假设干1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？〔黄色、蓝色、紫色、白色〕师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？〔长长的、细细的〕2、幼儿尝试练习撕皱纸。师：看！姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗？〔可以〕那请你们动手试试吧！3、探究撕菊花，再次学习撕纸技能〔1〕老师示范撕花瓣，强调轻轻渐渐的一片一片撕。〔2〕幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣4、活动评价〔1〕幼儿插花。师：哇！小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧〔2〕小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊？〔幼儿评价，老师给予肯定，并提出建议和希望〕通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上局部幼儿点的数目太少了，完成情况没有到达自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在缺乏的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以致于，幼儿对这方面的经历比拟缺乏，在课堂讲述上，比拟没有话讲，让幼儿感受讨论的比拟少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。小班手工活动教案及反思篇三花是孩子身边的事物，也是较熟悉事物之一；花带给人们美的享受；通过多姿的花朵，能充分地让幼儿感受美、抒发美；初春的梅花竞相开放，孩子们每天早上都会自发地拿着一支，香气扑鼻。孩子们见到我的第一句话就是，老师，多香啊！其实郁金香对于农村的孩子来说并不太熟悉。但郁金香天生的美丽会让孩子异常喜欢；郁金香简单的折纸能让孩子感受到折纸的乐趣。在《春天真美丽》这个主题中，考虑小班的年龄特点，我进展了本次活动。1、能用对角折的方法表现出郁金香花的根本特征。2、养成耐心、细致的折纸习惯。1、初步理解郁金香花的色彩和外形。2、彩色纸假设干、剪刀、胶水、胶布。3、ppt1、春天来了，到处都是美丽的花朵。看，有哪些花开了？出示ppt。2、这是什么花？引导幼儿理解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。3、这是什么花？它叫什么名字？引导幼儿感知郁金香的根本特征，1、郁金香真漂亮，这儿有一张彩纸，怎样才能变成一朵美丽的郁金香呢？2、老师示范用“好朋友玩耍”的短句，引导幼儿进展对角折。3、大角和大角做朋友〔对角折〕，小角和小角做朋友〔对角折〕，好朋友分开了〔折成缝〕，小角和大角做朋友，大角说，我们略微远一些〔小角靠着大角〕，形成一朵美丽的郁金香。4、幼儿操作，老师巡回指导给予才能差的幼儿进展指导。1、个别指导，综合评价。2、说一说你折的是什么颜色的郁金香。小班手工活动教案及反思篇四1、探究学惯用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。3、进步手工制作的兴趣。人手两张平面的“盆花”〔—面涂好颜色、上下开好凹槽〕、毛笔、抹布、颜料假设干、老师范例。一、老师出示盆栽，引起幼儿兴趣。1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗？2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。2、鼓励幼儿大胆尝试，老师观察幼儿的操作情况。3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。4、老师总结并示范正确方法和注意点。三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。2、老师简单示范并介绍涂色的方法。四、幼儿操作活动，老师指导。1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。五、评价活动。1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进展概括。2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。小班手工活动教案及反思篇五1、学习运用橡皮泥卷的技能。2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。3、说说我的“花卷”最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。1、花卷一个。2、各种颜色的橡皮泥假设干，人手一个泥工板。1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？这是花卷，它是一层层卷起来的。2、老师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。3、老师交代要求，幼儿操作，老师个别指导。引导幼儿先分泥，再捏饼干。提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别才能较弱的幼儿给予帮助。4、展览作品，并请幼儿说一说“我的花卷最漂亮”。老师：我们来看一看谁的花卷做的最漂亮。小班手工活动教案及反思篇六1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。3、可以借助各种辅助材料，初步表现点心的根本特征。4、根据色彩进展大胆合理的想象。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。1.导入环节：师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的"红果果"和"绿泡泡"要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。2.带着幼儿观察、认识点心。配课的赵老师端着一盘点心，说："来，请大家吃点心。"宋老师说："哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢赵老师。"宋老师问："小朋友，你们认识这些点心吗？〔逐一认一认，请幼儿说出点心的名称〕师问："他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？〔分别请幼儿答复〕老师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。3.请幼儿尝点心。师："这么好看的点心，你们想不想尝一尝？"――请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。4.带着幼儿一起学做点心。师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，老师引导幼儿讨论团聚、搓长、压扁的方法。〔可以引用儿歌"伊比亚亚"一起来做，引导幼儿一边唱歌，一边操作。〕5.老师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。6.请幼儿用橡皮泥做"点心"〔放轻音乐〕。老师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做宋老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，老师给予及时的帮助。8.请幼儿将做好的点心送给听课的老师们"品味"，并对她们说一句："xxx，请吃小点心！"〔放欢快音乐〕小班手工活动教案及反思篇七1、体验撕纸活动的乐趣。2、初步尝试沿记号进展撕纸活动。1、教具："母鸡下蛋"课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。2、鸡蛋操作纸假设干、草地鸡窝图假设干、糨糊13盒、抹布7块。一、以课件引起幼儿的兴趣师：(母鸡叫)听，谁来了?(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?看看它在干什么?(一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上)。师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太淘气了，看，都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一齐帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，渐渐地撕，小手渐渐地移。沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里?(鸡窝)师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一齐把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，渐渐地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。师：把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?(掉下来，蛋宝宝会碎的)。师：应当贴在鸡窝里。(示正确的方位)3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一齐帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗?三、幼儿创作，老师指导1、引导幼儿沿着圆点进展撕纸。2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。四、欣赏，评价1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。小班手工活动教案及反思篇八1、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。2、体验想象创造各种图像的快乐。竹子自古以来就是一种人们喜欢的材料。竹子在中国是一种图腾崇拜，是一种精神。不少文人墨客都喜欢竹子。在南方盛产竹子的地区，竹子在人们的日常的生活中更是随处可见。竹子、竹梯、竹筛、大小不同的铁盒、纸盒、废旧保温桶、细铁丝、丙烯颜料等。1．竹音筒。取竹子切成长短不一的竹筒，并利用丙烯颜料在竹筒上画上漂亮的图案，然后在竹筒的一端打孔、穿线并固定在竹架上。2．五彩鼓、七音鼓。用丙烯颜料将废旧的铁质、纸质饼干盒、月饼盒进展装饰后用细铁丝固定在竹筛上，再取两段小竹子做鼓槌。3．架子鼓。取废旧的铁架、竹竿等连接制作成架子鼓支架。再将保温桶以及铁质、纸质饼干盒等进展美化装饰，固定在支架的'相应位置。4．双响筒。取一段竹子，将一端切出一道裂缝，在裂缝中塞人一块小木片，使其两端敲击音色不同，然后在竹子的无裂缝端用电钻钻两个孔，系上细铁丝，最后涂上两种不同的颜色。5．竹快板。取一长竹片和几块一样长度的短竹片穿孔，用绳子扎在一起，上光油即可。6．竹响板、竹鱼。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯垫，涂上漂亮的颜色，再上光油。7．太平鼓、蛙鸣板。取一段小竹梯、废旧的铁质、纸制饼干盒，用彩色针织棉布装饰饼干盒并将其固定在竹梯上。再取一块搓衣板固定在竹梯的末端。1．音乐区随意演奏、按节奏演奏、边唱边演奏、创编节奏演奏、齐奏、轮奏、合奏等。2．美工区认识颜色、欣赏图案、造型等。3．益智区数数、比拟高矮、长短、粗细等。小班手工活动教案及反思篇九1、让幼儿认识小狗的外形特征。2、培养幼儿的观察才能和动手才能。教学范例一份。一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?二、观察小狗范例。1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)三、观察制作示意图。1、出示制作示意图这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)2、老师边折边引导幼儿看图示意思：(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那如今就请你们帮它找吧!”四、幼儿制作，老师巡回指导。1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。3、给不会折的幼儿帮助。五、展示幼儿作品1、幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太快乐了，表扬折的好的小朋友，2、请幼儿互相欣赏、体验制作的快乐。效果分析^p：小班手工活动教案及反思篇十1．体验自己制作帽子的乐趣。2．学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。3．培养幼儿良好的作画习惯。4．根据色彩进展大胆合理的想象。1．创意绘本、每人一张正方形的纸。2．教学vcd。3．一顶折好的帽子。1．情景导入〔1〕请幼儿观察主题画"小猪神奇的帽子"，启发幼儿说说图中发生了什么事。〔2〕播放vcd，请幼儿欣赏故事"小猪神奇的帽子"。2．出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。3．结合创意绘本第30页，请小朋友观察如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。4．老师和幼儿一起折帽子。5．鼓励幼儿在折好的帽子上进展装饰和添画。孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用处认识比拟深入，但对帽子的制作材料认识不够透彻。小班手工活动教案及反思篇十一美丽的小金鱼活动目的:在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。让幼儿体验自主、独立、创造的才能。学习粘贴树叶画的技能。各种树叶的形状假设干，范画，剪刀、胶水1.组织幼儿谈话，激发兴趣。2.老师讲解金鱼的粘贴方法3.幼儿操作老师巡回指导。4.展品幼儿的作品。老师小结。活动名称：小金鱼找尾巴活动目的：能将树叶贴在小金鱼的尾部，体验小金鱼的着急和快乐情绪。活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图--寻找金鱼的尾巴--老师示范活动过程：1、出示挂图2、根据挂图老师创编故事〔引起幼儿对活动的兴趣〕有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，突然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想方法好吗？1、下位寻找树叶，老师引导幼儿在树叶中识别，找出最像鱼尾巴的树叶。2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？老师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：老师巡回指导活动的延伸:让幼儿欣赏自己的作品。小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的理解，但理解的较浅薄，不全面，较分散。活动中将采用比拟丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模拟小金鱼在老师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。小班手工活动教案及反思篇十二1、引导幼儿学惯用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。2、引导幼儿学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。1、搜集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。2、木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。3、布置一个角落做娃娃家。老师厨师木偶厨师：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗?提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进展答复。师：老师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。师：请小朋友们看看这些点心都有些什么形状的呀？幼儿进展讨论答复。老师进展总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球，有的是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？1、老师出木偶：如今请小朋友来帮我做点心。2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团聚呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开场做，要做的光滑些。烧饼上有芝麻，饼干上一些小洞，可以用牙签在上面揸，糕上面有花纹，可以用瓶盖活印章在上面压印〔老师进展示范〕3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。4、幼儿操作，老师进展巡回指导，提示幼儿要有条理的进展操作，要做得光滑。重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、压薄，卷得粗细适当。5、总结评价，完毕活动。将点心放进娃娃家，老师学木偶厨师口吻，小朋友帮了我的大忙，做了这么多点心，谢谢你们了！以后请你们到娃娃家去做小客人。游戏中，幼儿还可以为娃娃家继续制作点心。小班手工活动教案及反思篇十三1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。2．开展手眼协调的才能，锻炼小手指肌肉。3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。4．增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。5．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。冰激凌底板3份，范例1份，操作纸假设干，各式冰激凌图片，背景音乐。一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”分析^p冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”2．幼儿尝试，老师指导。3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，渐渐撕。四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”2．幼儿创作，老师指导。五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，也许是第一次手工活动，一些平时比拟懒散的孩子也非常乐意的在进展着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，才能强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。幼儿喜欢这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多项选择择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培养了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯。小班手工活动教案及反思篇十四1、幼儿用搓、团、粘接的方法做成蘑菇。2、培养幼儿对泥工的兴趣。3、开展幼儿手的灵敏性和协调性。玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。1、(出示玩具小兔)小朋友，你们看是谁来了?(小白兔)你们知道小白兔最喜欢吃什么吗?2、(出示泥制蘑菇)我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇，你们看，老师就为小白兔采了一只蘑菇，小朋友也来帮助采蘑菇吧。1、小朋友看蘑菇的形状像什么?幼儿观察并自由议论(引导幼儿观察)。2、蘑菇的形状像把小伞，有圆圆的伞顶，又粗又短的伞柄，蘑菇的顶稍尖一些，有的平一些，但中间都是凸出来的。3、(老师示范并讲解)先把泥揉软，再把它搓成长条，分成两块，一稍在的做蘑菇的顶，一块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的一块放在手掌内，两手合拢，来回转动泥团，使其逐渐形成圆形，然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁，注意将四周的边沿捏得薄一些，使中间凸出来象馒头状。取另一团稍小泥用手来回搓动，搓成短而粗的小圆棍形状后，再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来，粘接的地方要用手指用力接牢，将上下两头都抹光滑，这样蘑菇就做好了。1、分发材料，幼儿做蘑菇，老师巡回指导：2、小朋友如今来做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼儿蘑菇的顶要做得象伞顶一样，中间要高，四周要低，在粘接处上下要接牢抹光。3、提醒幼儿保持桌面、地面和衣服的整洁。表扬动手才能强、讲卫生的幼儿。小班手工活动教案及反思篇十五1．继续练习撕点状物，并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。2．感受几种色彩相混合的强烈视觉效果。3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4．感受作品的美感。1．面有苹果轮廓的背景图假设干。2．红、黄、绿三色彩纸，糨糊，苹果。1．出示苹果，引导幼儿观察并发现苹果上丰富的颜色，感受自然色彩变化之美。老师：苹果上有哪些好看的颜色?为什么会有这么多颜色呢?今天我们来给苹果宝宝穿上漂亮的外衣吧！2．出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的兴趣。3．引导幼儿用三色彩纸撕点状物，并示范在轮廓线内进展无缝隙粘贴。老师：先选择不同颜色的纸撕成点状物，然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊，再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。要点提示：要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴，使纸片之间无缝隙。2)紧贴轮廓线里圈进展粘贴，以确保苹果的造型。4．幼儿操作，老师指导。提醒幼儿细致地粘贴；撕时可根据缝隙的大小有针对性地调节点状物的大小。5．师幼共同布置一棵大树，把苹果粘贴上去进展展示。活动建议☆活动廷伸可用油泥代替纸片，让幼儿在封塑板上填充，训练手部小肌肉的控制才能。☆环境创设布置水果超市，引导幼儿观察各种各样的水果，并用自己的撕纸作品丰富游戏区。《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神秘的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的开展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想，让孩子胡乱的猜想只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因此，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜想，这样可以减少时间的浪费，才能符合有效课堂的原那么。其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果翻开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲密接触后，发现其表情变化了，幼儿在好奇心的趋势下猜想着是什么原因此导致大苹果生气，和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意，也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。再次，我的夸大的动作营造愉快的情绪气氛。小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的得意，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的气氛中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸大的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。但是，小班的幼儿恰好是语言表达才能开展的重要时期。我可能没有理解到孩子的这一心理特征，而无视了孩子们的语言表达。小班手工活动教案及反思篇十六1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵敏性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。1、幼儿活动材料《纸工》第13页。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。1、出示范例作品：小朋友你们见过小鱼吗?今天杨老师也带来了一条漂亮的小鱼，你们想看看吗?2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?3、这么漂亮的小鱼，你们想不想也来做一条呀?1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做小鱼，小朋友可要看仔细哦!2、老师示范讲解《小鱼》的制作方法。1、将小鱼的沿外轮廓取下。2、再把彩色纸撕下来。3、再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2、幼儿操作，老师对才能较弱的孩子进展指导，请才能强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。3、老师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点，帮助才能弱的幼儿完成作品。1、小结幼儿制作情况，引导幼儿互相欣赏作品。2、表扬做的好的幼儿。效果分析^p：小班手工活动教案及反思篇十七学习团泥球的技能。冰糖葫芦图片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。一、好看的冰糖葫芦。出示冰糖葫芦：小朋友看，这是什么呀?(冰糖葫芦)你吃过吗?这是怎么样的?(由一个一个圆圆的糖球串起来的，甜甜的)二、制作冰糖葫芦。1、出示范例作品：老师这里也有一串冰糖葫芦，你知道是怎么做的吗?示范制作方法：先用两只手的大拇指和食指把一块泥分成相等的两块，再将两块泥分别分成相等的两块，把分开的一块泥放在手上，用另一只手的手心压在泥团上边转边团，这就叫团聚。团好一个就放在旁边再做下一个。团聚时，一定要绕圈搓圆，做完后用小棒从中间将一个一个的冰糖球串起来。2、幼儿制作，老师巡回指导。提醒幼儿冰糖葫芦一定要团聚，大小要差不多，注意桌面保持清洁，每次取泥不要过大，搓时要绕圈用力搓。三、完毕活动。1、幼儿作品，并进展展示。2、带着幼儿拾掇活动材料。小班手工活动教案及反思篇十八1、喜欢泥工活动。2、学习团球，表现苹果的特征。3、体验帮助小动物的乐趣。4、稳固红、黄、绿颜色的匹配。1、红、黄、绿橡皮泥假设干。2、小动物图片。1、活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一齐去采苹果，好吗?"兔宝宝："好呀!"大家一齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈："呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一齐来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎样样的?"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。"2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。兔妈妈："今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎样办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?"老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最终插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!兔宝宝们，我们一齐来做大苹果吧。幼儿操作，老师适当指导。3、分享活动欢乐，积累经历。兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，"，我给你吃红苹果。")4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一齐跟他们唱唱歌，跳跳舞吧!小班手工活动教案及反思篇十九1.理解相框的根本构成，可以制作简易相框。2.开展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的本领。3.自由发挥想象，创意的装饰相框。：一个完好的相框，一张儿童照片，画有根本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸假设干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自我照片的回想和议论，师借此提问，小朋友的照片是怎样摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提早做好的相框，并把照片贴上去，从而提醒这堂课的主题，做相框。二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种答复，"老师那里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿理解相框构成：底板、边框和支架三局部。认真观察边框的奇特造型。三、做相框1"小朋友们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。"分发画有根本型的彩纸。2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线细心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。3分发硬纸板，师示范如何粘贴根本型，胶棒在剪纸的反面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。4师示范条形纸贴边框，不要压住根本型边线，然后根据根本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。5游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。6"小朋友们看，我们的相框空空的，应当怎样装饰一下，它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸"，"小朋友们真聪明，想到了刚刚游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自我来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(老师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)8根本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。四、强调主题，点评作品。请幼儿轮流介绍自我的作品：主题加详细资料。老师用心听取并提取每个儿童的异常想法之处，以便向家长介绍。小班手工活动教案及反思篇二十1．练惯用剪刀剪长长的纸条，制作长度一样的筷子。2．养成平安使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。1．筷子，白纸，盘子，剪刀。2．点心店的简单场景。一、情境导入师：“小面馆开业啦!我的面条细又长，我的面条香又香。(老师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开场煮。)这么好吃的面条出锅了，可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀?”小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗?二、欣赏筷子师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢?”师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?”请小朋友们，我们用的筷子是什么样的?(出示平时使用的筷子进展观察。)三、制作筷子1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮助吧!”通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。五指兄弟来帮助，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”(老师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。)2．幼儿练习剪筷子，老师巡回指导。请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意平安，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。四、作品展示请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要谢谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。”小班手工活动教案及反思篇二十一1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。扇子假设干幼儿纸工书、老师示范作品一、欣赏扇子，激发制作兴趣。1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？2、出示白纸扇面。这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开场用扇子扇风了。这样就会很凉爽的！老师：那你们知道怎么做扇子吗？老师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看〔出示范例〕，这就是老师做的扇子。小小的，很得意吧？老师：这么得意的小扇子，你们想学一学怎么做吗?二、出示折纸步骤图，进展讲解。老师：〔引导幼儿看步骤图的图一〕小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?老师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？老师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。老师：〔引导幼儿看步骤图的图二〕这又是什么意思呢？〔请幼儿自由的说〕老师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。老师：〔引导幼儿看步骤图的图三〕，那这幅图有表示什么呢？〔请幼儿自由的说〕老师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进展制作，老师巡回指导。制作完扇子后，幼儿间互相扇一扇，说说有什么感觉？四、老师讲评。幼儿互相欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？小班手工活动教案及反思篇二十二1、经过拆纸盒游戏，开展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探究兴趣。2、教育托儿自我的事情自我做。童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾)，垃圾筒两个一、引入活动1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。2、老师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。二、物盒中的机密1、你喜欢什么颜色呀?(针对孩子的答复，一一送礼物)2、摇一摇!谁在礼物盒里呀?我们拆开来看看好吗?(托儿拆纸盒)三、发现机密1、是谁呀?(学说：桔子、花生)2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子?谁会剥?(请本领强的孩子演示)3、老师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮助把桔子的衣服剥开。4、托儿团体操作剥桔子，老师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手)5、托儿品味桔子。(鼓励托儿与别人分享自我的劳动成果)6、剥花生我们小朋友自我剥桔子，老师真快乐，我们自我的事情自我做!1、看!这是什么?(花生)花生怎样剥呢?2、老师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。3、托儿品味花生(完毕)四、延伸活动：盒子游戏将活动后的鞋盒进展自由操作，如：筑高楼、排长队等等。小班手工活动教案及反思篇二十三1、学习剪窗花技能，开展小肌肉动作的协调性。2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比拟的美。多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料