2023年初三期中考试总结400字实用(十三篇)

第页共页2023年初三期中考试总结400字实用(十三篇)初三期中考试总结400字篇一大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。总结一下自己成绩进步或者不理想的原因，例如可以问问这次考试，你是否到达了期望?名次、成绩是上升还是下滑?假如上升，是因为题目合适你?还是同程度的同学出现了失误?还是你的程度真正上升了?假如下滑，问题又出在哪里?初三每一次的考试排名都非常重要，这关乎与能否考进一所好的高中学校。在总结问题的期间，衡量自己的位置也是相当重要的。知识点的总结是初三期中考试总结最重要的一环。所以同学们要努力做到以下两“不”：一是根本不进展总结，那么你下次可能还掉在一样的陷阱里，这就是很多初三老师都建议学生有自己的错题本的原因了。二是不“就题论题”进展总结，“就题论题”的总结只会让你在下次考试中掉在一个相似的陷阱里。初三的同学应尤其注意，要把每一次考试当成是中考的真实演练。当你再次回忆整个考试过程时可以针对以下几个问题进展考虑：1、这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?2、有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?假如有，你要怎样让自己记住这个血的教训?3、详细到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等。把你总结的记下来，这都是你最珍贵的经历，进展这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上，以更好的回忆和汲取教训。初三期中考试总结400字篇二各位老师、全体同学们：龙集中学近来来进入了高速开展的快车道，教育教学成绩稳步进步，20xx年中考总均分乡镇中学第二，并荣获全县20xx―20xx年度教学管理先进单位称号，新的学期，开局良好，成绩喜人。上半学期，我校的教育教学工作，在上级教育主管部门及地方政府的悉心关心和正确领导下，通过全校广阔师生的共同努力，已圆满完成既定的各项工作和任务，获得了显著的成绩，在上周县教学工作视导中受到检查领导的高度赞扬。本次会议的主要任务是：对半学期来全校的教育教学工作进展总结，为下半学期做好各项工作提供借鉴，为顺利完成全学期的工作目的奠定根底。1、师德教育成绩显著，老师素质明显提升。学校坚持从上级文件精神和本校教学实际相结合，利用各种渠道，加强师德教育，不断进步教职工的整体素质。半学期以来，全校老师工作热诚、高度负责、积极肯干、努力拼搏、不计较个人得失、默默奉献。尤其是初三任课老师和全校班主任，初三任课老师牺牲双修日、节假日休息时间，为初三学生补课，勤于工作，乐于奉献，为来年中考再创辉煌打下了坚实的根底;我们学校有一个优秀的班主任团体，特别是15个寄宿班班主任，不仅承当正常的管理工作，还要做好本班学生的食宿管理，可以说是成天与学生在一起，为学校的稳步开展做出了较大的奉献。2、完善各种制度，营造和谐环境。本学期由一名副校长负责，各处室协调配合，全体老师积极参与，本着“以人为本”的原那么制定了完善了各种管理制度，并提交职代会讨论通过。完善的制度，人性化的管理，从而创立一个轻松愉快的工作环境及公正、公平的开展平台，营造了民主和谐的校园环境。3学生管理力度加强，良好校风初步形成。本学期综治办、政教处、团总支领导学生会，利用各种手段，加大学生常规管理力度。通过专项整治活动的开展，打击了歪风，树立了正气，爬墙头的人少了，上网吧、打游戏少了、破坏公物的人也少了，校园环境整洁多了，讲文明、讲礼貌、遵章守纪、认真学习的人多了，文明宿舍和文明餐桌评比活动的开展，增强了节约意识，进步了文明程度，良好校风初步有了雏形。4、寄宿和走读分创办学，进步了教育教学质量。新修订的义务教育法规定,走读生在校时间每天不得超过7小时,为了贯彻落实这一精神,学校本学期开场就把龙集校区的25个班级,分成10个走读班和15个寄宿班,分别按照不同的作息时间进展教学.寄宿班上早晚自习，给寄宿学生以充足的学习时间，寄宿班老师认真地进展了早、晚自习的辅导，为寄宿学生成绩进步做出了奉献。从本次期中考试来看，寄宿班优势明显，优生和均分都要比走读班高很多。从目前的社会来看，没有文化，没有技术，很难找到满意的工作，至于要有好的生活那就更难了。希望走读班的学生，从自己的前途和终身幸福着想，积极向寄宿班靠拢，不要失去大好时机，以免造成终身遗憾。5。教学管理工作细致，“六认真”工作成绩喜人。本学期教诲处和教科室加大了教学工作的过程管理力度，教学六认真工作获得了显著成绩。在上周的教学工作视导检查中，检查领导对龙集中学教学工作获得的优异成绩给予高度评价。我们学校在听课、作业和教案三个方面成绩突出：在听的34节课中22人优秀，优秀率接近65%;在检查的72人教案中46人优秀，优秀率超过64%;作业最好，62人次中48人优秀，优秀率达77%。在这次教学视导中，龙集中学22人获得“三优”，超过一线老师的30%。可以说龙中学有一支优秀的老师队伍，在全体老师的共同的努力下，我们有理由相信，龙集中学教育教学质量必将始终名列同类学校前茅。5.公物管理卓有成效，食堂伙食深受好评。本学期以包代管制度执行较好，公物破损率明显降低，公物管理获得显著成绩。在物价普遍上涨的情况下，学校食堂千方百计降低运营本钱，尽量进步伙食标准，让大家花最少的钱，吃最好的饭。在县局组织的学生座谈会上，参会的同学都对食堂伙食表示满意，很多同学说比在家吃的好多了。这是一个了不起的成绩。6办起了网站和校报，进步了校园文化品位。学校历来重视校园文化建立，把校园文化建立做为进步学校品位的抓手，本学期学校指派一名校长专门负责校园文化建立。期除了常规的校园文化建立外，又新建立学校网站，办起了《龙集中学报》。在乡镇中学办校报，龙集中学可谓首屈一指。其主要任务是宣传龙中，让师生有个展示才华的平台。上半学期教育教学工作成绩显著，但认真想想也还存在很多问题，归纳起来有以下几个方面：1、学风不浓。我们学校学生的学习积极性还是不高的，大多数学生认识不到学习重要性，有一局部学生存在着混的思想，白白地浪费了大好的光阴。俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”，与其老来吃懊悔药倒不如今天努力拼搏，为学点文化知识，为自己美妙的明天奠定根底。说学风不浓是有根据的，课外操场上看不到读书的人，只能见到追逐打闹的人，上课、尤其是早晚自习迟到和旷课现象比拟严重：主动完成作业，积极钻研的学生不多，大多数学生都是老师的催促下学习，被动学习，当然效率也就不高。最明显的也就住校生比率不高，学校进步很好的食宿条件，目的是为了让大家有更好的学习条件，以便获得优异的成绩，而很多学生以种种理由不住，实际上是不想学习的表现，希望大家好好想一想，不要耽误自己珍贵的青春年华。2、学生思想素质有待进步。学生思想素质不高主要表如今：语言粗鲁，脏话随口而出，说的不觉脸红，听者没有反响，自己的爹娘被骂连一点感觉也没有，骂者和被骂的人欢声笑语，是积不讲文明的表现。不知道尊敬人，见人不知道问好，1、结实树立平安第一的思想，改良教育方法，将平安与学生心理安康教育工作做实做好。2、进一步改良德育工作思路，强势推进学生思想教育工作，班主任和每位老师要利用好班会和课堂及一切可以利用的时间和场合进展耐心细致的思想教育工作。3、强化常规管理，重视老师队伍建立，教务处将继续严格执行教学管理常规，高度重视每个教学环节的真正落实，实在向过程要质量。4.标准学生请假制度，学生外出要请假，各方面要把好关，请假回家的学生要摸清趋向，及时和家长获得联络，严防假回家，要堵塞管理破绽，做实管理每个细节。5、继续做好并完善促进学生开展的综合素质评价改革尝试。从下半学期开场将尝试要求所有课程的任课老师除对学生做出课程的成绩评价外，还要做好学生“出勤、上课、作业、才能”等方面的等级评价，对每一位学生写好简要的描绘性评语，并在学期完毕对学生做终结性评价，其中综合素质评价占年终总成绩的20%，考试成绩占80%。回忆半学期以来，我校各类教育教学措施的落实和成绩的获得，离不开大家的共同努力，一分耕耘，一分收获，回忆过去我们扪心无愧，展望将来，倍感任重而道远。在今后的工作中，学校领导将与全体教职工携手共进，群策群力，为学校安康开展夯实根底，沉淀成果!为龙中的明天更美妙而努力奋斗!谢谢大家!初三期中考试总结400字篇三1.本次考试由常州市教研室统一命题。根据课程标准要求命题，重点考核学生根底知识与语言综合才能。2.本次考试题型分听力局部、单项选择、完型填空，阅读理解，词汇，动词形式，主观阅读，翻译句子，书面表达等九大题型。1.难易适中,表达区分度本试卷的总体设置以根底为主，各大题学生都能得分，但得总分值或高分又较难。因此，既有利于考察优秀生又利于鼓励后进生为下阶段的学习而做最后的努力和冲刺。2.突出语境因素和才能考察本套试卷在测试英语根底知识的同时，特别突出了语境因素，即把语言知识的考察放在语境中检测，同时注意了语言的真实性，兴趣性和理论性。单项选择平衡地涉及语法知识，词汇常用表达法，通过提供的真实，自然的语境让学生学会交际，如21，22，23，25，28，30。阅读理解选材背景以联络学习策略，情感态度等方面进展英语情景设置。书面表达既考察了学生综合运用英语的才能，又表达了学以致用的原那么。3.试卷命制亮点多(1)题目设置大局部考题的设置较灵敏，新颖，表达一定的技巧性和创造性,充分考察学生的语言运用才能,符合课标中对试卷的命制要求。如：听力题4，10，单项选择题22，23，25，27，28；完型填空题31，33，34，38，39；阅读理解题42，46，47题。(2)选材方面所选材料语言地道真实,符合讲英语国家的语言习惯。如完型填空文章,阅读理c篇等等,让学生在做题的同时感受西方人的中西文化的差异。〔一〕得分情况内容力20分得67分73听选10分72单形10分71完读20阅词10分8单词5分62.5%45.6%动主句书面表达10分83.7%观阅子翻读5分译10分67.6%分率.9%%.4%%1.3%注：上述数据以上黄中学初三〔1〕班为参考〔二〕抽样本班学生的答题情况分析^p1.听力失分主要在3，4，5，7，9，10，11，15，17，20小题,其中第3，4小题最多,是因为学生对题干没理解,瞬间反响不来,应选错者较多。客观原因在于本次常州提供的磁带质量太次，发音不明晰，导致局部根底较好的学生也无可奈何。2.单项选择错题主要集中在22，25，26，27小题。22题考察学生对put组成的相似词组的理解运用，错选b,c的居多。主要原因在于局部学生没有看完题就选了，还有的学生不知道putup还有“挂起”的意思，这是知识体系上的缺失。27题考察live的用法。课本上是放在句子末尾的，学生很少看到作定语的例子，因此难以确定，胡乱答题。3.完型填空和阅读理解本篇完形填空大意不难把握，但得分并不理想。典型错误在38，39两空，几乎全军覆没。38题要求学生领会tieup的意思；39题需仔细推敲四个选项的含义，再根据文章内容选择。好多同学一时想不起turnup/down的意思，造成误选。实际上，在无法定夺38题的情况下，又碰到39题这样题目，根底差一点的同学可能有放弃的思想。阅读理解局部a篇完成极好；45，46，47，48等题号错的人较多。特别是46，47题，好多学生对文章的细节不能很好把握，不擅长揣测、归纳作者的观点。主观阅读要求完成表格，题目设计很有新意，它要求学生对所给短文细心研读，学会总结表达。由于对文章缺乏深化理解，出现许多答非所问的情况。虽然第66空给出较多参考答案，好象留给学生发挥空间，个人觉得有的学生知道意思，却用无法英语清楚表达“好处”。4.单词拼写总的来说，学生感觉最舒适的一个题目。错误主要是对单词形式的变化的把握，如55题对道路平安的理解，第60题habit忘记加s.5.动词形式后进生最害怕的题型。第62，65题错的最多：62题错误答案根本是robbery，说明局部学生还是对动词形式缺乏必要的理解；65题的语境是答题关键，把动词时态放在特定的语境中更符合英语的特点。6.句子翻译应该说考察的五个句子还是比拟容易的，学生可以应用所学的知识来表达。72题要求用devotetodoing来完成。局部学生忘记加ing，有的enviro____ent不会写。73题中，fall的过去分词不会写。7.书面表达本次书面表达和练习册上的某题有相似之处，因此学生写来得心应手，得分普遍较高，但也暴露出一些细节性问题。1〕要点不全，题目要求至少两点，结果粗心只写一点。2〕局部单词不纯熟，host,humorous等不会拼写。3〕动词形式错误。如ilikewatchtv。4)书写马虎，卷面欠佳。有的同学成绩很好，写出的字却不堪入目，容易给人造成错觉。1.老师要及时理解学生知识点的掌握情况，对学生的错题要认真搜集，仔细分析^p学生各大题的得分情况及错误的原因，及时调整自己的教学，加强学生薄弱环节的针对性训练。使其掌握得牢，掌握得透。进步单词的拼写才能,尤其是课标中单词与词组，老师要有方案的加强课标词汇的背默与检查〔特别关注学困生〕.2.重视培养学生的综合语言才能；进一步加强阅读才能的训练，阅读分析^p尤其是不要停留在仅对语篇句子构造的分析^p上，要引导学生通过句子和段落的理解，来整体理解语篇。强调阅读教学，重视阅读理解的讲评,进步学生的阅读才能。同时合理分配根底知识训练与学生才能培养之间的时间。3.关注每一个学生，不放弃任何一个学生。根据学生学习情况，进展有效的分层指导。对优秀生要加强学法与使用的复习资料的指导，根据考试说明要求，让学生在阅读，听力与写作再上一个层次。对中下等学生尤其是困难生要以抓根底知识为重，对中上学生要重视阅读才能与写作才能的培养。4.研究中考，把握准中考走势。全体备课组老师要加强合作，群策群力研究近几年各地市的中考试卷命题特点，把握准今年的中考走势。初三期中考试总结400字篇四经过两个多月的九年级物理教学，期中考试也已经完毕，学生成绩已经揭晓,在学生拿到物理试卷的同时，我也拿到了试卷，看过后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进展认真地反思为今后能更好进展教学。在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在详细到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析^p学生已有的知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步到达教学要求和目的，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重根底知识的传授、根本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，课后也认真作了修改，要求学生把做错的作业要求订正，在老师上课这方面应该说是没有大问题。在这次期中测试中，班级学生出现好坏两极分化很严重，班级最高分和最低分相差有50分，本来在学生成绩应该是中间大，头尾较小分布，如今变成尾很大的不正常分布，造成班级平均分不高，究其原因有以下几个方面：一、由于本班学生来自不同的学校，学习根底不同，学习的态度和行为习惯参差不齐。详细可从学生作业的态度上反响出来，有的学生字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹问题，也单独找过学生进展理解和谈心，说了学生自己也知道这样做不好，但仍然在作业上一如既往没有改观，上课听课时的坐姿一看就不舒适，居然有个别学生在上课能睡觉，发现他们睡觉时也采取了老师常用的方法提醒，课后找他们理解原因，答复是我想大家都明白。还说：反正我有不上高中吃这个苦干嘛？就这些问题我也给学生做了思想工作，学生也明白这样做不对，但收效甚微，想改，但无法控制自己的行为，还有局部学生找借口说：我八年级物理没有学好，如今我学不好了。一句话就是偷懒怕苦。为此也找他们进展了思想交流，说九年级物理的内容与八年级内容不同，就相当于大家又站在同一起跑线上一起跑，对于一局部思想上想学的学生，通过这半个学期的教学学习习惯和学习成绩有了较大进步。二、学生对课堂学习知识的稳固情况不容乐观：详细表如今作业完成情况看，尽管作业不多，但三个班都有局部学生是抄袭或不做，造成所学内容没有稳固，课堂上听懂了，但不稳固，知识掌握情况就不好；从试卷上看根底局部得分情况也只有70--80%，对于才能局部得分也只有50--60%，还有就是作图，知识迁移才能较弱，可从实验探究得分率只有40%多，尽管课堂上对于实验探究过程以及为什么要这样做带着学生一起寻找到了原因，但从学生答题来看，在探究“自由落体运动快慢”试验时应怎样去设计实验，发现掌握情况只有50%，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样进步学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。下阶段准备的.做法：1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝超作业上入手，课堂上多做一些与根底知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来催促学生对根底知识的稳固。2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加以引导和才能的训练，以期进步他们的解题才能使他们的成绩有所进步，能让他们在中考中获得较好的成绩，进入自己满意的高中。3、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，使他们的成绩有所打破。初三期中考试总结400字篇五初三期中考试已经完毕了，与上次的月考相比，两个班有了明显的进不步，期中十五班的化学成绩九非常以上的居多。十六班成绩明显提升，这次考试总体来说还可以。但这不是骄傲的资本，毕竟这次考试试卷不是很难。下面为大家整理的是初三化学期中考试总结，一起看看吧~对于这次的试卷，总体感觉对于知识点的把握比拟好，题目出的也很到位，但是题目对于我们的学生来说，还是有些过于灵敏。我们这两个班的学生相对来说成绩不错，这次试卷对于他们来说应该很简单。对于灵敏的局部我们也能根本掌握，给分时比拟全面。这次考试应该说我校成绩还是不错的，但是也有很多的地方值得我们深思，在对考卷的分析^p过程中，我们发现还存在着一些问题：选择题失分不少，这次卷子简单，对于他们来说有不少同学可以得总分值的，所以，他们在做题时还是应该细心，这样就对他们来说分数还可以提升。比方：选择题第6题、第9题、第20题，所以存在的第一个问题就是许多学生太过于粗心大意。第二，那么是仍有一局部学生学习时没有对知识进展稳固，所以碰到与曾经做过的类似题目时，仍会犯错误。第三，学生们对错别字重视不够。比方仪器的名称等。第四，审题不清，语言文字的理解才能非常有限，比方说第21、22题，名称符号局部乱写，反响方程式中的条件和状态符号不标准。第五，有局部学生没有看见卷子前面给的相对原子质量，以致于后面说的计算题出错。针对性的对这些考的不好的同学出题，然后多花些时间给他们补课，因为这是重点班，大家成绩都还可以，相对一些差的，我相信只要老师用心，他们学，肯定会进步上去的。初三复习已经进入关键的阶段，所以在以后的教学中，我会努力进步自己的教学程度，每节复习课中改善教学环节，培养学生的学习兴趣，紧紧抓住课堂中学生的注意力，努力进步每节课的课堂效率。对于作业特别是复习阶段的作业，做到少而精，尽快找到一个有效的方法来处理系统复习，学生自由复习和完成老师作业之间的矛盾和问题，使学生在下一阶段复习中有更大的进步！初三期中考试总结400字篇六四月下旬，我们迎来了“如火如荼”的期中考试。考前，有人胸有成竹，有人心惊胆寒；考后，有人仰天长笑，有人捶足顿胸；发卷后，有人独占鳌头，有人名落孙山，一副人生百态。4月25日下午，我班同学就期中考试的情况展开了一次以交流和总结为内容的主题班会。在主持人精彩的开场白之后，我班数学“巨匠”邱陆？d同学隆重登场。他从不在题山题海中挣扎，却是这次考试的夺魁者，在以往的测试中也总是名列前茅。只听他侃侃而谈，讲述了学习数学的趣事和经历，向我们展示了看似高不可攀的数学的可亲的一面。接着就是我班的“巾帼英雄”董恬钥同学的发言。在理科普遍阳盛阴衰的大势下，她总是异军突起，为所有的女生树立了一个好的典范。她从一道数形结合的题目入手，讲述了一题多解的好处和妙处，对同学们平时漏掉的经典题目作了一次拾遗，令大家收益匪浅。然后就是英语科目的环节。主持人请上这次考试中战绩不俗的梁杨同学。她向同学们强调了英语学习过程中保持兴趣的重要性。引用了“我们今天拼命地学英文，是为了今后让外国人拼命地学汉语。”和“连美国人都能把英语说得那么溜，为什么我们不行！”来激起同学们锻炼口语的动力。接着，主持人又请上了素有“文科王”之称的韩真真同学。她总能在全班考分一片委靡的情况下，考出令人咋舌的高分。她强调了定时做总结的重要性，鼓励大家勤背书，勤做口语作业。接着就是科学科目的环节。主持人请上秦睿子和高雅同学。她们一致强调了认真完成平时作业的重要性，希望大家少做题，做精题。经过这一次的班会，同学们都对自己这个阶段的学习状态和成果有了更深化的理解和反思，在对各种好的高效的学习方法有了一次大观和总结，并对下一阶段的学习给予了更多的希望和动力。初三期中考试总结400字篇七本次语文试卷由三局部组成：积累与应用、现代文阅读、古诗文阅读、写作四个局部，根本与中考题型相吻合，现就这份考卷及本班学生完成情况作一些分析^p。本次试卷兼顾根底与进步，分别考察学生知识积累才能、语言应用才能、体验感悟才能。同时这份试卷充分表达了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维原那么，特别注重语言的实际运用。但在现代文阅读中把高考文章放在九年级来考无疑提升了难度。就从学生答题情况看，积累与应用局部中字音字形学生完成得较好，材料阅读失分较多。阅读局部中的概括、人物形象分析^p、论证思路失分太多，古诗文阅读中的字词和重点句翻译完成的也不好，写作比平时有进步，字数上根本到达了要求，得分比平时有进步。这可以看出学生对于语文根底积累还是较为重视，阅读局部学生主要问题是答复不准确，语言表达较不标准。如第7题大局部学生概括不完好。第14题论证思路步骤不明晰。写作局部字体书写较潦草，有一局部学生只是仓促作答，甚至有一局部学生作文没有完成，这可能是与学生平时动笔较少、阅读面不广和考试精力不集中有关。很多学生都不能构思完好，逻辑条理非常严密明晰地完成作文，表达中心，只是天马行空地想到哪，写到哪，文章文采也较差。1、狠抓语文根底积累，让学生每天多读、多想、多记，日积月累积少成多。2、要充分利用教材培养学生阅读才能。教材中的课文都是文质兼美的妙文！假如在教学中注重课文例文作用，那么学生就会根据这些例子的示范作用去举一反三、触类旁通。打破学生阅读障碍瓶颈。同时培养学生的语言表达才能和整体感知才能，并告诉学生在把握文章主旨根底上联络实际分析^p。3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下注释整体感知文章大意，让学生主动重点掌握文言实词中的通假字、古今异义、一词多义、和词类活用、14个虚词，引导学生诵读诗文，使学生形成良好的文言语感。4、作文教要定格。今后作文教学要引导学生写定格作文，按照命题作文、半命题作文和材料作文三块有条不紊的训练，作文既要在“通顺”上下功夫，也要在文体上强调，杜绝学生写“三不像”的文章，可根据每册每单元训练重点，进展作文训练。还要培养学生“有感而发”、“文为心声”的作文习惯，写自己真正感受过的内容，一定会更加得心应手。1、整顿纪律，扫歪风，扶正气，让学生养成勤奋、踏实的学风。2、借中考引发学生的危机意识，激发他们的学习主动性。3、对让学生必须掌握的背诵的严加要求，一一落实。4、加强对优秀生、上等学生进展指导和催促，对差生加大力度监控，对中等学生也及时做好沟通理解的工作。5、不断强化中考考意识，增强危机感。20xx年12月2日初三期中考试总结400字篇八1、试卷构造：选择题理解与应用实验与探究分析^p与计算共计40分共计34分共计20分共计6分1――20题1――6题7、8题9、10题从上面的统计表可以看出，本次初三化学试卷共分为选择题、理解与应用、实验与探究、分析^p与计算四个大题，总分100分，考试时间为90分钟。2、试题内容特点紧扣教材根底知识；强调根底性和创新性；巧妙交融了化学学科思想的考察；强化实验探究才能的考察；加大了信息素养的考察力度；试题情景设计与社会热点问题相结合。1、各单元题目的分布〔考察知识分布及双向细目表〕单元第一单元第二单元第三单元题目选择题：1、2选择题：3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14理解与应用：1、2、3实验与探究：7选择题：15、16、17、18、19、20理解与应用：4、5、6实验与探究：8分析^p与计算：9、10分值共计4分共计43分共计51分比率4%45%51%这一次的诊断反响卷中的试题分布根本合理，注重了教材的重点和难点，同时有选择题、理解和运用、实验与探究、分析^p与计算等题型。试题注重考察根本知识与技能相结合，难度系数相对适中。2、试题解析第4题：此题从正负极产生的气体及检验方法、气体的体积之比、水的组成的说法等方面考察水的电解实验，突出此知识点的重要性，同时d选项把气体的体积之比改成了质量之比，使学生的认识产生冲突，起到了很好的陷阱作用。第6题：不仅考察了原子中的等量关系：核电荷数=质子数=核外电子数，而且考察了相对原子质量的另一个公式：相对原子质量=质子数+中子数，假如其中的任何一个公式记错，都不会得出正确的结果。第19题：考察了溶液的稀释问题，与课本例题的形式完全一样。对学生的复习起到了很好的导向作用。第18题：通过学生感兴趣的实验，让学生知道氯化铵、葡萄糖也像硝酸铵一样溶于水时能使溶液的温度降低，而浓硫酸也像氢氧化钠固体一样溶于水时能使溶液的温度升高。而且此题还考察了学生分析^p问题的才能和语言表达才能，交流反思那么联络生活实际，根据生活经历做出解答，表达了化学学科的与日常生活严密联络的特点。1、命题方面〔1〕试卷命题有点过于考察知识的记忆，覆盖的知识面太细，要求记忆的内容太多，会加重学生的负担，打击学生学习化学的积极性。〔2〕有关水的三态变化及水的电解局部的内容，根本没有涉及，而后者应该是重点考察内容。〔3〕14题的d选项，生石灰与水反响放出热量的知识点在初三化学课本的第一、而、三单元没有涉及，此处列出有点早。〔4〕19题的a、c选项一样、b、d选项一样。〔5〕选择题第20小题和计算题的30小题，无法真正表达学生对溶液局部内容的掌握情况，有点偏离方向。2、学生答题方面选择题：第5题：学生易把质量比看成体积比导致选错。第10题：对于淀粉是否能溶于水学生不清楚，植物油是否溶于汽油学生也是有点模糊，因为接触的溶液一般都是水溶液，导致选错。第13题：此题包含多步计算，计算起来比拟费事，导致做错。第18题：离子构造图学生练习不多，有的学生不知道是什么导致做错。理解与应用：第3题：由于空气中各成分的含量还没有学习，导致一些学生把空气中含量最多的元素写成氧。构成氯化钠的离子一些学生不会写。第7题：第〔1〕小题，漏斗下端靠烧杯内壁的原因和第〔2〕小题过滤速度太慢的原因，由于没有进展再复习，导致学生写错。实验探究：第8题：由于学生的分析^p问题的才能和语言的表达才能不是很强，导致做错。社会热点；狠抓双基；重视实验探究；重视学生习惯养成；重视学法指导等方面。1、加强根底知识的记忆和理解。因为从以往题目看出，绝大局部题目是考察的根底知识。2、加强化学与生活实际的联络，平时注意多举一些和学生联络比拟亲密的实例，让学生学会学以致用，同时让学生感到化学就在身边，学好化学知识的重要性，从而增强主动学习化学的积极性。3、加强知识的检测力度，让学生养成随时记忆的习惯，同时增强学生的知识运用才能和解题才能。4、对于易混、易错的知识点应提醒学生重点标出、反复记忆、反复练习，加深记忆。5、加强知识点的拓展，让学生更多的理解与此知识点相关的内容。6、加强学生对化学用语的记忆，使他们能纯熟写出元素符号、离子符号、原子构造示意图、离子构造图、化学式、化学方程式等。7、有意识的补充实验探究题，让学生在不断的练习中增强分析^p问题的才能和语言表达才能。初三期中考试总结400字篇九4月27日下午，初三年级全体老师召开了期中考试质量分析^p总结会。此次会议对初三年级期中考试成绩和存在的问题进展了深化的剖析，并对下阶段的工作达成了共识。会议中，孟校长和胡校长也来给初三年级老师加油鼓劲，同时对初三年级获得的成绩给予充分的肯定，也提出了殷切的希望，老师们备受鼓舞。从这学期一开学，学校就很重视初三年级的各项教育教学工作。从平时学校的催促检查情况来看，我们初三年级的各位老师对自己的工作抓得比拟紧，班主任老师跟班紧、任课老师教学认真，所以整个年级状况比拟平稳。本次考试我们用的是长春试题，从试卷的情况来看，考核内容较为全面，能充分检查学生所学知识，重视所学知识的灵敏运用，应用已学知识解决实际问题。难度有点大，但题量合理，题型较为灵敏。各学科都作了质量分析^p，看到了问题和差距存在，并提出了改良措施。期中考试已经完毕，这是进入初三年级以来第一次比拟正规的考试，不管成绩好与不好，我们都会正确对待，要在下一阶段的教学中努力缩小差距，进步成绩。同时，我们也一定会告诉学生：如今努力还来得及。初三期中考试总结400字篇十三年级四班共53人，参加考试53人，优秀0，及格10人，均分357.64分，全年级第五，语言科及格21人，数学科及格9人，英语科及格2人，政治科及格29人，物理科及格7人，化学科及格13人，历史科及格28人。与第一次月考相比，本次考试总成绩进步10人，稳35定人，退步8人。为了进一步搞好教学工作，现就以下几个方面进展分析^p：一是局部学生毕业意识差，学习目的不明确，缺乏正确的学习态度。分班初期，通过英语课的教学，我发现班上大局部学生有较好的学习态度和习惯，但也有相当一局部学生存在混日子的想法，认为只要坐在教室里，不捣乱就是好学生，升学对他们来说吸引力不大，对学业程度考试信心缺乏，动力不大。上课效率不高，对于课程学习缺乏兴趣，意志薄弱的如某某某等，这局部学生不仅仅是自己学不到东西，还影响了老师的授课情绪，更影响了其他同学的学习积极性，危害比拟大。所以在期中考试前，我在这方面下了较大气力，转变学生的观念，让他们知道到学校既是学知识的场所，更是学做人的地方，今天对待学习的态度，就是明天对待工作、对待生活的态度，不管学习成绩如何，首先要端正学习态度，积极地面对学习，养成良好的学习和生活习惯。经过一个月的努力，稍有成效，但反映在成绩上还不够明显，我会在今后的工作中继续坚持这种做法。二是根底知识薄弱。详细表现为在养成良好的学习习惯，轻视根本知识，根本技能和根本学习的学习与训练。课堂上只是写下了应该学习的内容，但并没有理解，更谈不上运用，并且觉得自己这样做了，成绩没有进步是自己太笨，或者把原因推到老师或家长身上。三是不会学。上课不能专心听讲，主动考虑，作业马虎，字迹潦草，解题不够完好。对于不懂的问题不钻不问，学习被动，整体在学习策略和方法上还有很大欠缺。不会安排自己的学习，更不会主动学习是目前学生学习中存在的最主要的问题。更谈不上什么学习策略和方法！学习是一个知识内化的过程，单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让学生独立地考虑并认真完成是当前教学亟需打破的难点。四是学习才能差，缺乏合作意识。有些同学在学习过程中思维呆板，缺乏联想，不能抓住问题的裨与要害，在问题面前往往显得无所适从，而有了问题又不愿与别人合作交流。在学习过种中只会简单识记，机械模拟，学习知识不会灵敏运用，往往只注重问题的结论，而不重视问题的形成过程，造成同样的问题一旦题目要求有所变动，就无从下手。为理解决好以上问题，在今后的教学中，我准备采取以下措施：一、抓班风1、坚持“三到位”，做好学生的催促工作，为学生创造良好的学习环境。2、开好班会，做好学生的思想工作。3、树立学生的集体荣誉感，关心学困生，贫困生，让他们有“在校如家”的感觉。4、抓好学生的平安工作，为学生在城郊中学的学习和生活创造良好的环境。二、抓学风1、学习目的的培养。让学生们知道学习是为了干什么。解决了思想的问题，才能在理论中付出实际行动。2、学习目的的设立。要针对不同的学生，帮他们树立长期目的，明确阶段目的，制订近期目的。长期目的，让学生们知道明年中考在即，一定要增强紧迫感；阶段目的，力争在本学期末每个人都较如今有一定进步；近期目的，设置为学生稍做努力就可以实现的，让学生增强成就感，树立自信心，让他们知道自己也可以完成一定的学习目的，从而进一步努力完成下一个目的，进而实现阶段目的、长期目的。3、制订实在可行的学习方案。4、期中考试后，设立“学习大擂台”，让学生自己下战书，挑战自己的学习对象，用多元化的教学方法来激发学生的学习积极性。下一阶段，我将集中力量从以上几个方面入手，把三年级四班的教学工作抓紧抓好，抓出成效。初三期中考试总结400字篇十一“教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我校在xx年9月组织了第xx次初三各学科月考，并将持续地进展到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进老师新课改的贯彻施行，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。如今就化学月考的教学理论进展总结。考试过程由学校统一组织，严格认真地进展。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。卷子修改后，分数不理想，学生情绪低落，但经过老师施行心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣进步。本次化学试卷侧重于考察学生通过知识点的分析^p，要求学生运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。我校要求全面进步教学质量，化学科老师重任在身，要把分数提起来，要进步学习兴趣，多做学生分组实验和老师演示实验。1、化学式和化学计算是学习上的重难点，假如化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。2、努力培养学生运用化学根底知识，解决化学问题的才能。尤其是综合性地运用知识来分析^p某一问题的才能上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析^p问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地开展学生的创新才能。3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题纯熟地掌握一些根底题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维才能，形成科学探究的本领。4、面对全体学生，施行了思想心理充电。主题是；面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，假设不能做好学生思想工作，难以进步学生的积极性，也就不能进步分数了。5、展开几种辅导工作：指导同学们购书，展开课外阅读，互相交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习方案表，劳逸结合。1、评卷教学的功能认识评卷教学，应是课改教学理论中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立考虑问题，创新地解决问题的思维过程中到达教学目的。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学根本概念，原理和知识之间联络的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和泉，教学相长。也为进步学生的化学素质提供了重要的手段和途径。2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发学生智力资。初三期中考试总结与反思通用5这次的期中考试，如同多年前的一只绊脚石，将我狠狠的绊倒，心中少了一份自满，多了一份踏实。成绩平稳了几年，这次他们如同反法联盟一般，向我这个半吊子的“拿破仑”发起了狠狠的进攻，“百日王朝”失败，我回到内心深处，深深的反思了这次“战争”。重挫我的第一门科是数学，别的不说，就看粗心就扣了我十多分，特别是那道八分的题，一个字没写就被扣完了，我自愧。原以为上110分时必须的，但成绩出来一看傻眼了，95分。我总结一下失败的原因轻敌。别人一般都是难的不会做，而我确实大错不犯、小错不断。根底知识扣了9分，计算题扣了5分，可谓聪明一世、糊涂一时啊！其次就是政治，可谓政治乃一门背科，而我亦将其倍的滚瓜烂熟也，但也忽略了一点，因为本次政治我失分最多的是选择题，扣了8分，这已经不是背不背的问题了，而是平常积累，可惜，我是个宅男。最后就是英语，从总体上看，我败在了从前，初一的知识忘完了，这不，本次有十八分考到了初一初二的知识。其次就是阅读，针对这方面，我已制定了学习方案，阅读英文名著，体会写作手法，牢记英语单词，熟用英语语法。接下来，我想来谈谈我以后的学习目的，本组有实力的不多，仅二人，我非也。但我这次的目的是想要超过张潋泷，其实只要我努力用心，进步英语、数学、政治就能与之抗衡了，其实我们两个心知肚明，我真的比张潋泷差吗？不，弱者即庸人，而我，非庸人！我就不信，我用努力用汗水难道就不能超过张潋泷吗？不，我计算过不，我计算过不，我计算过，只要数学进步20分，英语进步10分，政治进步8分，就能和张潋泷抗衡。想要进步学习，必须制定一个学习方案，以下是我今后的打算：1、少玩电脑多读书，我想过提分，可毕竟是空想是无用的，单凭想象就能进步30多分是白日做梦，所以我一定要多级英语、政治。2、勤奋、努力多做题，数学的失误让我明白了一个道理，学习在于课堂，积累在于平常，上课认真听讲，平常多做习题，进步自己的运算才能，开发大脑更深层次，增加自己的习题库，搞懂不会的题目。如此，知己知彼、百战百胜。对于其它科目我也相应的给自己提出了目的，屋里这次93分，下次争取95以上，化学这你96分，下次争取考100分，历史这次95分，下次也争取考100分，语文93，下次要上95分以上。这次的分数目的仅仅只是下次的目的，而卧希望下次的成绩有所精进，重振当年雄威，而下次锁定的目的在这次之上。这次考试的失误并不代表下次考试的失误，宁愿做一只弹簧，稍稍落后，稍作整顿，然后发动全力一击，超越自我程度，发挥自我实力。不愿做一只纸老虎，外强中干、色厉内荏、反挫后一厥不起。初三期中考试总结400字篇十二这次期中考试，我的名次是年级16名。在普通班可以考到年级第16名，这不仅跟我平时对自己严格要求有关，而且还和我良好的学习习惯有关。下面把我学习的一点点经历和大家交流一下。互相学习。这似乎是老生常谈再根本不过的问题了，可就是这样根本的问题，我也要谈一下。因为我们年级应该还是有很大一局部同学在这方面做得不好。有时上课会分心不注意听讲、走神，其实上课不专心听讲是很严重的问题。万一有一个重要的知识点没弄明白或没听到，那么后面的内容便会云里雾里，造成