学前儿童婴幼儿游戏

Preschoolchildren'sgames《学前儿童游戏》任务5婴幼儿游戏任务5婴幼儿游戏讨论请说出1-2个令你印象最深刻的3岁前孩子的游戏?请找一张白纸写下来……写在前面游戏是婴幼儿的基本活动，是婴幼儿生理需要和心理需要相统一的产物：

符合其生理上好动的要求；符合其认识事物的思维特点。12一、感知游戏一、感知游戏感知游戏是以反复的动作来探索和认识事物，并且获得快乐的体验的一种游戏形式。视觉感知游戏听觉触觉婴儿最早的感知游戏是听觉游戏和触觉游戏。一、感知游戏思考

reflection你知道的感知游戏有哪些呢？案例1：母亲给幼儿一件物品，孩子接过来后立刻扔掉，再放在孩子手里，还是扔掉，如此反复，孩子会哈哈大笑。案例2：幼儿反复地撕纸或用小棒反复地敲打桌子和小瓶子。…………一、感知游戏二、运动游戏二、运动游戏运动游戏是发展婴幼儿走、跑、跳等基本动作协调性和灵敏性的游戏。婴儿的活动游戏首先从大肌肉、骨骼活动开始，逐渐加入小肌肉动作游戏。二、运动游戏思考

reflection知道的运动游戏有哪些？案例1：练习“走”的游戏有“好朋友向前走”；案例2：练习“跑”的游戏有“捕鱼”；案例3：练习“跳”的游戏有“小白兔”；案例4：练习“平衡力”的游戏有“小马过河”；案例5：练习“攀登”的游戏有“小花猫”；案例6：练习“钻”的游戏有“火车钻山洞”；案例7：练习“精细动作”的游戏有搭积木、穿珠、插板、捏泥等。二、运动游戏二、运动游戏二、运动游戏三、娱乐游戏三、娱乐游戏娱乐游戏是能引起愉快的情绪、形成婴幼儿间友好关系的游戏，这些游戏使孩子情绪饱满、活泼开朗。三、娱乐游戏孩子们在一起观看滑稽形象的、逗乐的娱乐玩具——猴子爬杆、小熊打鼓、不倒翁等，他们会哈哈大笑、兴趣盎然；玩活动玩具（发条玩具、电动玩具、捻转玩具等）、惯性玩具（小汽车）和磁性玩具（小猫钓鱼）以及捉亮光、手影、吹泡泡等，孩子们追呀、赶呀、捕呀，一片欢腾。我们常见的婴幼儿娱乐游戏：四、接受游戏四、接受游戏接受游戏是以接受信息为乐的游戏。这些信息一般是由成人通过语言、声音、生动形象的动作以及玩具主动给予的，以期引起婴幼儿安逸、快乐的情绪。从信息被给予的这个意义上讲，婴幼儿是游戏、信息的接受者，故称之为接受游戏。四、接受游戏接受游戏包括收听收音机看画册、电视、电影、戏剧以及各种联欢会去公园、动物园、少年宫、科技馆等场所玩对婴幼儿来说，接受游戏在信息选择上一般是由成人包办代替的，这就要求成人花时间提前做好选择工作。四、接受游戏1.给婴幼儿选择的画册要色彩鲜艳，形象生动有趣，这样才能吸引孩子，引起孩子的注意；以画册为例2.画册的内容必须是孩子生活环境中常见的或熟悉的事物；3.使用画册时，最好与其他游戏相结合，如

扮演画册中的动物、表演画册中的内容等。五、模仿游戏五、模仿游戏模仿游戏是婴幼儿通过模仿成人，再现生活中某一片段的游戏，可以发展婴幼儿的社会交往能力和想象力。五、模仿游戏模仿游戏的发展1.最初的模仿游戏：一般是以孩子的生活内容为主，而且模拟动作都与自己有关；如用玩具梳子假装梳头，用玩具勺子假装吃饭等。假装梳头用勺子假装吃饭五、模仿游戏模仿游戏的发展2.模仿游戏的发展：孩子的模拟动作开始与玩具

结合起来；如喂布娃娃吃饭，哄布娃娃睡觉等。喂布娃娃吃饭五、模仿游戏模仿游戏的发展3.模仿游戏的高级阶段：角色游戏阶段。只有幼儿意识到自己在扮演角色的时候，模仿游戏才进入它的高级阶段。如“过家家”、给别人“看病”等游戏。小医院的游戏六、艺术游戏六、艺术游戏艺术游戏是培养婴幼儿对音乐、美术的感受力，激发婴幼儿的欢乐情绪，引导他们按节拍做动作、玩色、随意绘画等行为的游戏。特别说明：在婴幼儿时期也可引导幼儿开展语言游戏。写在最后01婴幼儿的游戏对玩具具有很强的依赖性，孩子在摆弄各种玩具和物体的动作中进行游戏，若离开玩具和物品