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文档简介
咏柳贺知章咏柳贺知章
贺知章:唐代诗人、书法家,字季真,是大诗人李白的好朋友,少年就以文章出名。它的诗今存在19首(《采莲诗》、《回乡偶书》等),其中写景的诗,文字通俗,意境清新,代表作《回乡》更是妙趣横生,传诵至今。返回贺知章:唐代诗人、书法家,字季真,是大1.多读几遍诗歌,读准字音,读出节奏。2.借助注释,联系诗句理解词语的意思。3.尝试把诗句的意思连起来说一说。1.多读几遍诗歌,读准字音,读出节奏。碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出,二月/春风/似剪刀。碧玉/妆成/一树高,咏碧妆
裁剪咏碧妆
裁剪yǒngbì
zhuāg
咏碧妆
cáijiǎn
裁剪yǒngbìzhuāg
咏碧妆课文朗读作者简介退出··《古诗两首》··插图欣赏咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
课文分析咏:歌颂、赞美。课文朗读作者简介退出··《古诗两首》··插图欣赏咏柳课文朗读作者简介退出··《古诗两首》··插图欣赏咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。碧玉:绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。
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课文朗读作者简介退出··《古诗两首》··插图欣赏咏柳碧玉:课文朗读作者简介退出··《古诗两首》··插图欣赏咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。妆:打扮,装饰。
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课文朗读作者简介退出··《古诗两首》··插图欣赏咏柳妆:课文朗读作者简介退出··《古诗两首》··插图欣赏咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
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丝绦:丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
课文朗读作者简介退出··《古诗两首》··插图欣赏咏柳碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。碧玉妆成一树高,
高高的柳树,长满了嫩绿的新叶,看上去像用碧玉妆扮的一样。
碧玉妆成一树高,
高高的柳树,长满了嫩绿的新叶,看上去像用万条垂下绿丝绦。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
万条垂下绿丝绦。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来不知/细叶/谁裁出,
二月/春风/似剪刀。
不知/细叶/谁裁出,
二月/春风/似剪刀。
不知细叶谁裁出,
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的?
不知细叶谁裁出,
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的?
二月春风似剪刀。
原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
二月春风似剪刀。
原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
春风还剪出了……
我来说春风还剪出了……
我来说三年级下册语文《古诗两首》ppt课件诗意高高的柳树,长满了嫩绿的新叶,看上去像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!诗意高高的柳树,长满了嫩绿的新叶,看上去像用碧玉装扮的一样。春日
宋朱熹胜日/寻芳/泗水/滨,无边/光景/一时/新。等闲/识得/东风/面,万紫/千红/总是/春。春日宋朱熹诗人简介朱熹南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书,才学渊博,他的文化对后世影响深远。诗人简介朱熹Shèngrìxúnfāngsìshuǐbīn
胜日寻芳泗水滨,
天气晴朗的好日子
游览赏玩好风景
水边
到
一个天气晴朗的好日子里,作者到泗水河边游览赏玩好风景。
ShèngrìxúnfāngsìshuǐbWúbiānguāngjǐngyīshíxīn
无边光景一时新。风光景物
无限的
一时之间
新鲜奇丽的景物映入眼帘
那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。
Wúbiānguāngjǐngyīshíděngxiánshídédōngfēngmiàn
等闲识得东风面,
平常
知道
春风
人们
平常人们都知道有春风děngxiánshídédōngfēngmiàWànzǐqiānhóngzǒngshìchūn
万紫千红总是春。
百花盛开,万紫千红的时候
真正认识它
但只有
但是只有到百花盛开、万紫千红的时候,人们才能真正认识它。
Wànzǐqiānhóngzǒngshìchū诗歌大意:1一个天气晴朗的好日子里,作者到泗水河边游览赏玩好风景。2那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。3平常人们都知道有春风。4但是只有到百花盛开、万紫千红的时候,人们才能真正认识它。
诗歌大意:1一个天气晴朗的好日子里,作者到泗水河边游览赏玩好春日
朱熹胜日/寻芳/泗水/滨,无边/光景/一时/新。等闲/识得/东风/面,万紫/千红/总是/春。春日朱熹表达的思想感情:描写了春天的美丽和生机勃勃,表达了作者对春天到来的喜悦之情,和对大自然的热爱。
表达的思想感情:描写了春天的美丽和生机勃勃,“春”的词语春回大地春光明媚春暖花开春色满园春风拂面红杏闹春枯木逢春百鸟鸣春春风和煦四季如春春雨如丝草长莺飞春雨绵绵春风
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