2023年幼儿园学前班教育教学计划

2023年幼儿园学前班教育教学计划幼儿园学前班教化教学安排1

幼儿阶段是人生的基础阶段，幼儿老师是第一位启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用。人们常说：“学高师，身体暴露为人。”时代的提高要求老师们要不断提高素养水平，努力培育跨世纪接班人。

我觉得自我才疏学浅，只有不断提高自己的素养，不断完善自己，才能担当起这一重任。为此，我对幼儿园老师教化的心情总结如下。

第一，用爱同等地对待全部孩子。刚住院的孩子很脆弱。这是他们正式进入社会，参加一个团体的第一步。幼儿园老师首先要有爱，要有幼儿母亲般的爱抚。要让孩子觉得老师是那么的亲切和亲近。所以把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是全部老师最至少的道德。爱漂亮、聪慧、能笑的酒窝孩子很简单，但爱不太可爱的孩子，甚至爱有缺陷的孩子，须要真正的爱和神圣。

孩子们都有机会理解老师的爱情，所以我们不能偏袒孩子们。所以老师对任何孩子都是一样的。好玩的是，有些老师认为，依据父母的地位和背景，或者孩子的漂亮，穿着不同，对孩子的爱是不行取的。这可能会让孩子们从小就起先分级，甚至产生厌烦贫困、富有、丑陋的坏想法，所以我们的老师应当从自己起先，自己做好，公允、公正地对待一切。

此外，爱孩子不能溺爱，也不能包办。

其次，老师要敬重全部幼儿，作为挚友坐下来和幼儿谈心，了解他们的性格特点。这种简单说的话很难。每个人都有自我的.权利。因为有权利，包括幼儿的自我，所以无论做什么，都不要强迫幼儿，可以指导幼儿行动。老师用亲切的话关切他们喜爱、做什么、须要什么。这样不仅可以扩大师生关系，还可以实现我们的目标。

第三，抓住幼儿的闪光点。为了让幼儿充溢自信地做好每一件事，老师应当多激励年幼的孩子们。对于小事，表扬，他们必需发展，提高，作为幼儿老师，成为好老师，成为幼儿的挚友，保证华蜜的成长。

以激励和赞扬来激励全部孩子，不管孩子有什么改善，老师都要刚好赐予赞扬，刚好拥抱，亲吻孩子，或者给孩子小礼物。要让孩子在老师的身体里感受到妈妈的暖和和温顺。

第四，努力做父母的工作。不行或缺的是家长工作。孩子的强壮成长须要幼儿园和家长的共同帮助，所以沟通工作也成为了重点工程。我们会刚好将孩子的庭院成果和发生的问题反映给家长，进取地与家长联系，刚好反应发生的问题，让父母了解状况，帮助双方进行课外合作，更好地提高孩子。努力满意父母，让父母安心，努力向全部孩子撒爱心。

在这方面，王老师给了我许多建议和帮助。听了王老师和家长的对话和阅历的积累后，我渐渐学会了家长沟通的方法技巧。不敢说主动沟通，完全不明白如何沟通，对有进取心的主动家长做出反应。

我的努力同时得到了家长挚友的认可，他们也把我们当成了自己的挚友。我充分利用早晨款待和房间时间与家长沟通和沟通，让家长更好地理解自己孩子在花园里的样子和表现。

幼儿园学前班教化教学安排2

一、指导思想

学前班教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，驾驭粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。

二、总的要求及分析

幼儿教化领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。幼儿园教化活动应注意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在嬉戏之中学习，也就是让学生们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教化整体。

三、学生基本状况分析

由于环境、教化条件和遗传因素的.影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展教学活动，使每个学生都在原来的基础上有所进步。

四、学前班健康教学目标

1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球、边跑边接球。

5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

7、学做韵律操，动作协调、节奏精确。

8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能限制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

9、初步知道并留意爱护牙齿。

10、具有初步的自我爱护意识和实力。

11、提高自身的自律实力。

幼儿园学前班教化教学安排3

本学期学前班的语文教学内容当中主要分语言及拼音和汉字教学三部分。

一、语言教学方面

1、要求学生接着学说一般话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用一般话进行交往，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调，发觉错误立即订正。

2、进一步丰富词汇，激励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。

3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集风光 前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教化学生要集中留意力，耐性地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。

二、拼音汉字教学方面

汉语拼音学起来很易混，实践当中我得出，把汉语拼音与故事形象地联系在一起，学生记得牢，而且特殊感爱好。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一个人，e是一只大白鹅，黑夜里一个人很胆怯 ，于是叫来一只大白鹅来作伴。"又如：整体认读音节"yi"，我会这样教学生---"大y带着小i，它们快欢乐乐地生活在一起。"这样一来，学生再也不会弄混了。

学前班的孩子还有一个特点就是对图片感爱好，图片结合生字，学生相识的字越来越多。课堂上先出示图片，找出相应的生字；或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字，把名字的样子记在心里，再出示图片，这样也会使学生对字留下很深的印象；接着再让学生给图片找所对应的'生字来进行巩固。这样一来，生字的驾驭状况也很不错。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问。本班在这次期末考试中成果比中考有所进步。本学期期末考试有xx人参与，平均xx分；及格人数xx人，及格率xx%；85分以上人数xx人，优秀率xx％；xx最高分100分，最低分xx分。学生智力各异，成果悬殊也大，其中有一部分由于年龄较小。

但这次期末考试成果的确比中考有所进步了。在欣喜之余，我也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法还不足。平常，由于孩子们年龄小，人数多，在课堂上还没有利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累阅历来改进。

幼儿园学前班教化教学安排4

语言

1、情愿并能用一般话进行沟通，围绕我成长、我喜爱、我能干等话题谈话或讲解并描述，表达自己对长大的认知和感受。

2、观赏故事、儿歌、散文等文学作品，理解其内容，学说作品的对话，感受作品的意境和情感。

3、理解诗歌内容，朗诵诗歌，讲解并描述、表演作品的主要情节，尝试依据作品内容、结构和自身阅历对作品进行推理、续编或改编。

4、理解猜谜的思路，分析谜面的内容，了解谜面与谜底的关系。感知绕口令的特点，能念准绕口令中的近似音。

5、结合作品情境和嬉戏相识简洁的汉字，并学会运用。学习用绘画的方式制作图书。

艺术

1、协作同伴进行嬉戏，熟识、了解同伴。

2、学会详细实例证明自己的成长，体验成长的欢乐。

3、培育自我服务意识实力，提高自信念和责任感。

4、相识、了解人的五官，并懂得如何爱护它们。

5、学唱新歌，学会用新歌表达不同的情感。

6、为歌曲创编动作，感受挚友间相处的乐趣。

7、制作简洁的贺卡，表达对老师的敬意。

8、在画图的基础上夸张的表现自己的长相特点。

9、知道同伴的名字，大胆唱出自己的名字。

10、制作标记牌，学会表现自己的特点。

11、学会有条理的整理书包里的学习用品，提高自我服务实力。

科学

1、学习用不同的方法比较物体的多少。

2、计数生活中排列规则或不规则物体的数量。

3、认读和书写数字1~10，理解数的实际意义，感知数字在生活中多种意义的存在形式。

4、学习运用统计的方法整理清点自己日常生活用品的数量。

5、探究比较物体大小、长短的方法，并能按量的差异进行排序。

6、能按物体外形特征自主确定分类标准，进行分类、计数。

7、情愿结伴开展数学嬉戏，提高学习爱好和自主合作学习的实力。

8、相识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将专心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应当有肯定的相识，能正确辨别一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做打算。

数学，能帮助幼儿增加思维，提高幼儿的智力，我们将严格根据教材给于孩子最好的教育，让每个孩子学有所得。

社会

1、相识五星红旗，知道它是中国的国旗。

2、培育爱国情感，学会敬重国旗。

3、能在集风光 前呈现自己的'优点，增加自信念。

4、了解秋天的节日，国庆节，老师节，中秋节，重阳节。

5、学会关切他人，能够和同伴共享食物与欢乐。

6、学会日常生活中的礼貌用语，知道对人有礼貌，做个受欢迎的孩子。

7、知道生活中常见的标记，了解他们所表达的意义。

8、知道一些特别电话，能辨别他们的不同。

健康

1、会姿态正确的、敏捷的躲闪跑。

2、会双脚前后跳，单脚连续跳，交