部编版四年级语文下册第11课-白桦-含同步练习题3课件

课前预习11白桦人教版语文四年级下册课前预习11白桦人教版语文四年级下册叶赛宁（1895—1925），苏联诗人。1912年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所平民大学的课程，并开始文学创作。主要作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》《安娜·斯涅金娜》等。助读资料我先看走近作者叶赛宁（1895—1925），苏联诗人。1912年赴莫斯科

白桦——落叶乔木，树干端直，树皮呈灰白色，纸状，分层脱落，用铅笔可以在剥下的树皮上写字。白桦喜欢阳光，抗寒，生命力强。白桦是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。相关资料白桦——落叶乔木，树干端直，树皮呈灰白色，纸状，分层第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典绣花齐绽第二步：学字词xiùméng

潇洒朦胧金晖徜徉xiāo

zhàn

lónghuī

chángyáng1.读字词绣花齐绽第二步：学字词xiùméng潇洒朦胧金晖徜小鸟飞上白桦树识字游戏毛茸茸绽放金晖朦胧徜徉小鸟飞上白桦树识字游戏毛茸茸绽放金晖朦胧徜徉

在加点字的正确读音下面打“√”。毛茸茸（ěr

róng）朦胧（lún

lóng）金晖（huī

jūn）徜（cháng

táng）徉花穗（huì

suì）

白雪皑皑（qǐ

ái

）·····√√√√√√·2.选读音在加点字的正确读音下面打“√”。·····√√√√√【潇洒】【流苏】【徜徉】【齐绽】【姗姗来迟】【皑皑】形容霜、雪洁白。装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。安闲自在地来回走。试着把词语和意思连起来！一同绽放。形容来得很晚。3.解词语【潇洒】形容霜、雪洁白。装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗《白桦》以

为中心意象，从不同角度描写了它的美。诗中的白桦树，既具

的变化，又有

的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗人对

的热爱之情。动态白桦色彩家乡和大自然第三步：知内容《白桦》以为中心意象，从不同角度描写了第四步：查资料

叶赛宁（1895-1925），______田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就开始写诗。1914年发表抒情诗《_____》。

代表作品：《夜》《莫斯科酒馆之歌》《我记得》等。苏联白桦第四步：查资料叶赛宁（1895-1925），____第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第五步：提问题通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以11白桦初读感知人教版语文四年级下册11白桦初读感知人教版语文四年级下册叶赛宁（1895—1925），苏联诗人。1912年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所平民大学的课程，并开始文学创作。主要作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》《安娜·斯涅金娜》等。走近作者叶赛宁（1895—1925），苏联诗人。1912年赴莫斯科

白桦——落叶乔木，树干端直，树皮呈灰白色，纸状，分层脱落，用铅笔可以在剥下的树皮上写字。白桦喜欢阳光，抗寒，生命力强。白桦是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。相关资料白桦——落叶乔木，树干端直，树皮呈灰白色，纸状，分层1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地我会读绣花齐绽xiùméng

潇洒朦胧金晖徜徉xiāo

zhàn

lónghuī

chángyáng我会读绣花齐绽xiùméng潇洒朦胧金晖徜徉xiā易错音

在加点字的正确读音下面打“√”。毛茸茸（ěr

róng）朦胧（lún

lóng）金晖（huī

jūn）徜（cháng

táng）徉花穗（huì

suì）

白雪皑皑（qǐ

ái

）·····√√√√√√·易错音在加点字的正确读音下面打“√”。·····√√运用：我们在制作涂料的时候，一定要有耐心，不能半途而废。同音易混字涂tú

途字义：用笔等抹上或者抹去。如：涂抹。组词：（涂抹）（涂料）（乱涂乱画）字义：道路。如：路途。组词：（路途）（前途）（半途而废）运用：我们在制作涂料的时候，一定要有耐心，不能半途而废。同音抹mǒ(抹眼泪)mò(抹墙)mā

（抹布）读一读下面的句子，看看你有什么发现？它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。.多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：队长让他抹（mò）墙，他不想做，队长批评了他一通，他难过得直抹（mǒ）眼泪，嘴里嘟囔着：“这又不是抹（mā）桌子，哪里有那么简单啊？”...抹mǒ(抹眼泪)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.识字植树绽晖徜徉绣

潇识字植树绽晖徜徉绣潇指导朗读有感情地朗读课文

这是一首抒情诗，从不同角度观察、描写了白桦的美，朗读时语气要舒缓，语速稍微慢一点，营造出悠扬、宁静的氛围来。要读出对白桦由衷的喜爱、赞美之情。指导朗读有感情地朗读课文指名朗读片段，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.朗读课文，读出感情。指名朗读片段，听评朗读效果。整体感知《白桦》以

为中心意象，从不同角度描写了它的美。诗中的白桦树，既具

的变化，又有

的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗人对

的热爱之情。动态白桦色彩家乡和大自然整体感知《白桦》以为中心意象，从不同角我会写桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹提示：点击生字进入详细讲解。观察he左右结构寂上下结构茸霞穗绣潇

涂胧桦朦抹he左右结构寂上下结构茸霞穗绣潇涂胧桦朦抹桦huà结构：左右组词：黑桦白桦树音序：H部首：木笔画：十

左窄右宽。

右边“七”的撇与竖弯钩交叉，“十”的一横位置靠上，要长。易错提示：“华”底部的横要长，托住上部哦！桦huà结构：左右组词：黑桦白桦树音序：H部首涂tú结构：左右组词：涂饰涂脂抹粉音序：T部首：氵笔画：十

右边“人”撇和捺舒展，下边两横中下横要长。

下边两横中下横要长，“小”的竖连接上横。易错提示：右部是“余”，不是“佘”哦！涂tú结构：左右组词：涂饰涂脂抹粉音序：T部首：茸róng结构：上下组词：丰茸绿茸茸音序：R部首：艹笔画：九

“艹”的横要长。

“耳”的上横和左竖要短，下横和右竖要长，且交叉。易错提示：上面是“艹”不是“⺮”哦！茸róng结构：上下组词：丰茸绿茸茸音序：R部首绣xiù结构：左右组词：苏绣锦绣山河音序：X部首：纟笔画：十

“纟”稍窄，“禾”要扁。

“乃”横折折都要短，下边折往左拉，最后一笔写撇。易错提示：“秀”的下部是“乃”，不是“及”哦！绣xiù结构：左右组词：苏绣锦绣山河音序：X部首潇xiāo结构：左右组词：潇湘风雨潇潇音序：X部首：氵笔画：十四

“肃”扁框内一横要长。

右边中间一竖贯穿上下，左边竖撇要长，里边撇要短。易错提示：是左右结构，不是上下结构哦！潇xiāo结构：左右组词：潇湘风雨潇潇音序：X部穗suì结构：左右组词：谷穗灯笼穗儿音序：S部首：禾笔画：十七

“禾”窄长。

“惠”上边稍窄，下横稍向上拉，末端有点，心字扁宽。易错提示：“惠”中间的一点不要丢掉哦！穗suì结构：左右组词：谷穗灯笼穗儿音序：S部首朦méng结构：左右组词：迷朦灰朦朦音序：M部首：月笔画：十七

“蒙”要紧凑，中间“冖”要长。

“蒙”下边有两短横，横下三撇逐渐长，弯钩呈弧形。易错提示：“蒙”秃宝盖下面是两横，不要少写一横哦！朦méng结构：左右组词：迷朦灰朦朦音序：M部首胧lóng结构：左右组词：胧月醉眼朦胧音序：L部首：月笔画：九

“龙”横稍短，上撇起笔要高。

“龙”竖弯钩的竖稍长，行笔时竖要轻弯横要重。易错提示：右边是“龙”不是“尤”哦！胧lóng结构：左右组词：胧月醉眼朦胧音序：L部寂jì结构：上下组词：孤寂万赖俱寂音序：J部首：宀笔画：十一

“上”下横稍长，向上拉，“小”左撇稍大，右点要小。

“又”的捺收笔稍重。易错提示：右下部是“又”不是“夊”哦！寂jì结构：上下组词：孤寂万赖俱寂音序：J部首：霞xiá结构：上下组词：霞光晚霞音序：X部首：雨笔画：十七

“雨”扁宽，下框变为“冖”，横要长。

下部分紧凑，左右扁框要小，“又”捺要长。易错提示：右下部不是“殳”哦！霞xiá结构：上下组词：霞光晚霞音序：X部首：雨抹mǒ结构：左右组词：抹粉浓妆淡抹音序：M部首：扌笔画：八

左窄右宽。

“末”上横要长，中竖贯穿上下也要长，撇和捺要宽展。易错提示：右部的上横长下横短哦！抹mǒ结构：左右组词：抹粉浓妆淡抹音序：M部首1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。白桦涂抹绣花潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，再读课文，想一想课文写了什么？

《白桦》是_________诗人________写的一首抒情诗。以______为中心意象，从不同角度描写了它的美。课堂小结苏联

叶赛宁

白桦

再读课文，想一想课文写了什么？《白桦》是______11白桦品读释疑人教版语文四年级下册11白桦品读释疑人教版语文四年级下册复习引入《白桦》以

为中心意象，从不同角度描写了它的美。诗中的白桦树，既具

的变化，又有

的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗人对

的热爱之情。动态白桦色彩家乡和大自然复习引入《白桦》以为中心意象，从不同角学习课文时，要先把课文读熟，了解课文是从哪些角度观察和描写白桦的；接着细细品读，重点通过诗中的形容词来感受白桦的美，把握白桦的外在形象和内在气质，体会诗歌表达的思想感情。学法导读学习课文时，要先把课文读熟，了解课文是从哪些角度观察和描写白诗人笔下的白桦美在哪里？诗人笔下的白桦美在哪里？

“银霜”和“雪花”写出了雪中的白桦洁白、高洁的特点。同时这句话还是拟人句，一个“披”字把树当人写了。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。这句话中“涂”和“披”用得好不好？为什么？

“涂”和“披”用得好。“涂”字写白桦主干上的树皮好像被人细心涂抹过，白得均匀平整；一个“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。“银霜”和“雪花”写出了雪中的白桦洁白、高洁的特点

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。作者是如何写出白桦在雪中的美的？白桦披着一身雪花，未落尽叶子的枝头落满了松软的积雪，仿佛给白桦镶了一道花边，挂上了洁白的流苏。作者极尽想象，赞美雪后桦树傲然挺立的形象。“潇洒”指白雪覆盖的白桦树枝自然优美，独具风韵。毛茸茸的枝头，作者是如何写出白桦在雪中的美的？第三小节写出了白桦的什么特点？这一小节写了白桦静中有动的气质美。“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点；“灿灿的金晖”衬托出它的挺拔美丽。“玉立”和“闪着”两个动词突出了静静挺立的白桦那种特别的动态美。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。第三小节写出了白桦的什么特点？这一小节写了白桦静中有

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。这段话描写了什么?诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦银装素裹，分外美丽。“姗姗来迟”在这里形容朝霞升起时缓慢从容的姿态。“徜徉”指闲游，安闲自在地步行。白桦四周徜徉着这段话描写了什么?诗人把白桦置于朝霞

白桦的外在形象是怎样的？内在气质又是怎样的？白桦的外在形象是挺拔、秀美、洁白的；

白桦的内在气质是含蓄、高洁的。讨论交流：白桦的外在形象是怎样的？内在气质又是怎样的？读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝这是课后题哦！读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象雪后的大地一片宁静，灿灿的金晖下，落在白桦上的晶亮的雪花闪着星星点点的光，树枝托着皑皑白雪，远远望去像给白桦挂上了洁白的流苏，姗姗来迟的朝霞也为它涂上一层银色的光华。白桦真美啊！它那么洁白，那么高洁，就像一位圣洁的仙女来到人间。雪后的大地一片宁静，灿灿的金晖下，落在白桦上的晶亮的方法：诗歌的语言是最美的语言。诗歌语言精练，意味却绵长。诗歌的每一个字都留给读者想象的空间。在朗读诗歌的时候，我们要抓住关键字，去领悟其内在的含义，去体会其表达的思想感情，去感受诗歌的美。运用：如课文中“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花”中的“披”字把白桦拟人化了，将白雪落在白桦树上形容成白桦主动“披”上白雪，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。理解诗歌的语言，感受诗歌的美归纳小结方法：诗歌的语言是最美的语言。诗歌语言精练，意味却绵长。诗歌借物抒情学方法：借物抒情是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。要求我们在描写事物时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，借事物的形象含蓄地抒发自己的感情。写法借鉴借物抒情写法借鉴记方法：

1.找准事物的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使事物与感情相统一，使感情有所依托。2.平时注意留心身边的事物，要多角度观察生活，善于捕捉事物的特征，力求有创意地表达想法。3.灵活运用多种修辞手法写事物。记方法：1.找准事物的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使请你观察周围的一种植物，运用借物抒情的方法写一段话。一定要用借物抒情的方法哦！竹子没有花儿的娇艳，也没有柳树的婀娜，但它却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总给人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象。它为人类默默奉献了一切，却从不索取；无论狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，它都傲然挺立着。请你观察周围的一种植物，运用借物抒情的方法写一段话。一定要用雪中的美：雪绣花边、串串花穗、洁白的流苏寂静中的美：亭亭玉立、晶莹闪亮

朝霞中的美：秀美优雅、银色光华白桦热爱自然热爱家乡课文图示雪中的美：雪绣花边、串串花穗、洁白的流苏白桦那么高洁、挺拔，它是高尚品格的象征。这首诗从不同角度描写了白桦的美丽，字里行间充溢着诗人对白桦的喜爱、赞美和崇敬之情，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。主题感悟白桦那么高洁、挺拔，它是高尚品格的象征。这首诗从不同角度描写高洁白桦不畏严寒，傲立雪中，是那么高雅，那么美丽！我们也要像白桦一样，不要轻易被外界的言论所左右，做一个品行高洁、正直的人。独特感悟高洁白桦不畏严寒，傲立雪中，是那么高雅，那么美丽！我们也要11白桦拓展积累人教版语文四年级下册11白桦拓展积累人教版语文四年级下册描写植物的四字词语：郁郁葱葱

层林尽染

柳暗花明枯木逢春

枝繁叶茂绿叶成荫

春兰秋菊残花败柳

含苞待放词语积累描写植物的四字词语：词语积累描写白桦的特点的句子1.有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。2.毛茸茸的枝头，雪绣的花