沪科版八年级物理 （科学探究：摩擦力）熟悉而陌生的力课件

八年级物理沪科版·上册科学探究：摩擦力

新课引入观察思考：运动员双手为什么要擦白粉？鞋底为什么印有花纹？下雨天，汽车为什么不易刹住？这些现象有什么共同特点?思考新知讲解摩擦力种类滑动摩擦力滚动摩擦力静摩擦力新知讲解活动1：体验静摩擦力的存在用手按在桌面上，向前用力,但保持手掌相对于桌面静止。体验手掌有何感觉？活动2：体验滑动摩擦力的存在体验手掌有何感觉？用手掌按压在桌面上，向前用力，并慢慢滑动使手相对于桌面运动。新知讲解一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力。跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)。在两物体接触面之间,受力物体上。（一）定义（二）方向（三）作用点一、滑动摩擦力新知讲解1.提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关?2.猜想与假设：可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面积有关可能与接触面之间的压力有关可能与运动速度有关可能与运动的方向有关二、滑动摩擦力的大小新知讲解3.制定计划与设计实验（2）当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小。f=F

（3）实验器材：弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等。（1）控制变量法fF新知讲解(a)在较光滑的木板上

(b)在较粗糙的木板上(c)在桌面上

(d)加重物后，在桌面上4．进行实验与收集证据

新知讲解实验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触面情况(a)一个木块桌面(b)一个木块棉布或毛巾(c)一个木块桌面(d)一个木块加钩码桌面5.记录实验数据新知讲解二、影响滑动摩擦力大小的因素：1.压力大小2.接触面的粗糙程度结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大;接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

强化练习（滨州中考）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（）A．测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动B．通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大C．此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法——控制变量法D．图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同D新知讲解生活中用到摩擦力的地方很多很多，你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？三、增大摩擦和减小摩擦思考新知讲解增大摩擦的方法：新知讲解减小摩擦的方法：新知讲解（2）增加接触面的粗糙程度三、增大和减小摩擦的方法：（4）使接触面分离1.增大摩擦（1）增大压力（2）减小接触面的粗糙程度2.减小摩擦（3）变滑动为滚动（1）减小压力请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣；（2）自行车轴要装滚珠轴承；（3）自行车轴要注入润滑油；（4）骑自行车用力刹车时；（5）收录机的旋钮上刻有花纹；（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂镁粉，防止手从器械上滑落；（7）在传送带传动中，要把皮带张紧。强化练习摩擦力

1.什么是滑动摩擦力？

2.滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关。

3.如何增大或减小摩擦力。知识总结1.(遵义中考)下列关于摩擦力的说法正确的是（）A．物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大B．大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力C．爬杆运动中，从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上D．用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大巩固练习C巩固练习2.（常州中考）如图所示，不计空气阻力，货物随水平传送带一起向右做匀速直线运动时，货物

(填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”)摩擦力；货物被传送到水平桌面上滑动时，货物

(“受到向左的”“不受”或“受到向右的”)摩擦力。不受受到向左的3.（武汉中考）在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要做这项研究，可选取下图中的两个实验是（