税务专业课程体系和教学内容的改革与实践课件

税务专业课程体系和教学内容的改革与实践南京财经大学财政与税务学院

杨抚生陆新葵史玲张秀莲吴国平税务专业课程体系和教学内容的改革与实践南京财经大学财政与税务1专业发展概况及背景

1986年财政专科1989年税务专科江苏财专财政系

2000年财政学本科税收方向南京经济学院财政学系

南京经济学院财政教研室

南京财经大学财政与税务学院2003年税务专业专业发展概况及背景1986年1989年江苏财专2000年南2一、改革的目标、原则和指导思想改革的目标：培养适应21世纪社会主义市场经济需要的，富有创新能力和开拓精神，基础扎实、动手能力强、综合素质高的应用型、复合型、国际型税务专业本科人才。一、改革的目标、原则和指导思想改革的目标：3改革的原则基本原则厚基础宽口径重应用强能力高素质具体原则整体优化体现特色

强化个性培养改革的原则基本原则厚基础具体原则整体优化4改革的指导思想以改革人才培养模式为核心以优化课程体系为先导以课程建设为基础以调整教学内容为重点以改革教学方法和教学手段为保证

以提高教学质量为关键改革的指导思想以改革人才培养模式为核心5二、改革的内容合理确定人才培养目标构建新的人才培养模式优化课程体系调整教学内容，完善实践教学开展课程建设改革教学方法和教学手段，制作系列多媒体课件二、改革的内容合理确定人才培养目标6（一）合理确定人才培养目标

21世纪税收人才素质结构具有良好思想品德和职业道德等完善人格具有适应现代社会发展的较强的人文素质和科学精神具有能胜任财税工作的知识结构和能力身心健康能全面和谐发展税务专业本科人才培养特征应用型、复合型、国际型

（一）合理确定人才培养目标21世纪具有良好思想品德和具有适应7税务专业本科人才培养目标

培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，富有创新能力和开拓精神，具备税收方面的理论知识和业务技能，能在各级税务部门、税务中介机构及其他经济管理部门和企业从事相关工作的应用型、复合型、国际型高素质专业人才。

税务专业本科人才培养目标培养适应社会主义市场经济建8（二）构建新的人才培养模式构建新的“二段式二类”人才培养模式，一、二年级三、四年级按经济学科打通培养学术型预备人才复合应用型人才（二）构建新的人才培养模式构建新的“二段式二类”人才培养模式9分流培养学术预备型复合应用型强化财税理论基础和综合素质教育强化基本技能训练和创新创业能力教育基础厚实综合素质高知识面广动手能力强教学侧重人才特点分类目标分流培养学术预备型复合应用型强化财税理论基础强化基本技能训练10（三）优化课程体系新的课程体系由四部分五大板块组成

根据每门课程在专业培养目标中的地位、作用，进行多维度上的整合。强调各门课的相互协调，加强课程内容的有机结合，体现课程之间的主次关系、层次关系及内在联系在专业课和相关学科课程设置上，体现明显的专业特色和学校特色创建一些适应时代发展的新型课程（三）优化课程体系新的课程体系由四部分五大板块组成11税务专业的课程结构体系

通识教育课程政治理论与德育语言技能体育与保健文化技能专业必修课程学科基础课专业主干课选修课程分类方向选修课其他专业选修课相关学科选修课通识教育选修课实践教学实习、模拟实验

社会实践第二课堂

培养综合素质综合能力

培养专业素质专业能力税务专业的课程结构体系通识政治理论与德育语言技能体育与保健文12税收学科本科课程体系专业基础课专业主干课专业分类课专业选修课中国税制税务管理税收学纳税检查国际税收西方税收理论比较税制税收会计税务代理实务纳税筹划国际税收筹划发展税收纳税核算中国赋税史税收信息化税收学科本科课程体系专业基础课专业主干课专业分类课专业选修课13(四)调整教学内容，完善实践教学专业课总体突出基础性、保持动态性和应用性。课程内容取舍做到科学性、合理性、先进性坚持因材施教，同一门课对不同培养目标的学生，教学内容侧重点不同。已开设的13门专业课教学大纲均已按要求重新修订。(四)调整教学内容，完善实践教学专业课总体突出基础性、保持动14完善实践教学的基本做法课堂教学中实际案例分析税收实验室的模拟实验教学税收实习基地的课程实践社会实践中的专题调研指导校内第二课堂专业活动开展专业实习毕业实习论文写作立足于对学生基本理论知识的理解应用能力和基本操作能力的培养完善实践教学的基本做法课堂税收税收社会校内专业立足于对学生基15逐渐形成一套设计科学的教学实践体系加强教学实践和实习基地的建设建立了六个具有本专业特色的学生实习基地和教师研究基地。如南京市国家税务局征收大厅是税务管理课程的经常性实践基地，可随时接纳学生的实习。逐渐形成一套设计科学的教学实践体系加强教学实践和实习基地的建16加强实验室建设已初步建成税收模拟实验室根据专业发展规划，初步建立了税收征管模拟实验室，其内容和税务部门实际工作保持一致，满足了本专业学生课程实验、教学实践的需要。利用各方力量进行实验软件建设与上海财经大学、无锡市国家税务局和江苏省税务培训中心合作正在进行《纳税检查》实训室的软件建设。其建设内容为国内领先。

加强实验室建设已初步建成税收模拟实验室17精心组织和实施实践教学内容为大一、大二的学生安排了假期社会实践假期要求学生到财税部门进行社会实践，其目的使学生进入专业学习之前，能够初步了解、接触财政与税务部门的情况，为专业课的学习打下感性的基础。大三上学期进行了体验性实习目的使学生熟悉财政与税务部门的工作内容和流程。大四进行毕业实习每次实习都必须按实习大纲的要求进行，实行统一领导专职教师负责。做好学年论文和毕业论文指导工作

二年级的学年论文、三年级的专业论文综述、毕业论文撰写，锻炼培养学生的专业研究能力。精心组织和实施实践教学内容为大一、大二的学生安排了假期社会实18（五）开展课程建设已按学校课程建设要求，对所有专业课均开展课程建设，已建设完成的课程均拥有了包括习题集、试题库、多媒体课件和电子参考资料等全套教学辅助材料。“税务专业主干课程群”被校内立项重点建设《税收学》被评为江苏省二类优秀课程《中国税制》获校内优秀课程二等奖《国际税收》为校内重点建设课程以课程组为单位，定期开展课程组活动，对提高专业课教学水平，优化专业课教学之间的协调配合起到了积极作用（五）开展课程建设已按学校课程建设要求，对所有专业课均开展课19（六）改革教学方法和教学手段课堂讲授教学方法课外指导模拟实践启发引导双向互动研究型教学（六）改革教学方法和教学手段课堂讲授教学方法课外模拟启发引导20完成系列多媒体课件制作已有十门专业课完成课程全部内容的多媒体制作。其中“税收学”和“中国税制”已按网络课程要求建成。其余课程采用PowerPoint制作。《税收学多媒体课件》2002年被江苏省教育厅评为“好课件奖”。《中国税制多媒体课件》2004年获校鼓励奖。增强教学效果，加深学生理解，提高教学质量。完成系列多媒体课件制作已有十门专业课完成课程全部内容的多媒体21教材建设专业基础课程和核心课程教材的选用，强调权威性，坚持选用较成熟的国家统编、有关部委推荐的或重点大学使用的教材；专业选修课教材选用质量较高、内容新颖、具有特色的教材；制定教材建设长远规划和近期教材建设立项计划，教材编写坚持“少而精”原则教材，正在和复旦大学合作编写部分教材。教材建设专业基础课程和核心课程教材的选用，强调权威性，坚持选22三、改革成果教师的教学科研硕果累累教学效果显著，教学水平不断提高人才培养质量提高三、改革成果教师的教学科研硕果累累23本院教师教学科研成果

（2000年至2004年10月底）出版专著、教材、译著13部；已在省级及以上刊物公开发表学术论文214篇，其中核心期刊101篇，“财政研究”6篇、“税务研究”4篇、“财贸经济”1篇。承担各类课题（含教学研究）34项，其中省部级课题（含省级学会）17项；荣获省级、校级科研教学成果奖励14项；目前正承担的研究课题19项；教师参加校级以上科研（含教学研究项目）课题人数比例达100%。

本院教师教学科研成果

（2000年至2004年10月底）出版24教学效果

近四年全校教学测评，学生给我院教师打分的平均分都在80分以上。2000-2001学年，全校由毕业生评出12名最满意教师，我院就占2名。近四年我院税收学科教师80％获得过校优秀教学质量奖和教学质量奖。教学效果近四年全校教学测评，学生给我院教师打分的平均分都在25人才培养质量好和综合素质高培养的学生政治素质好截止目前税务专业（方向）学生中学生党员已达31人，比例全校最高。学生专业素质高和能力强2000级税务方向的学生59人，有18人报考研究生，其中310分以上有8人；考上各级税务机关公务员和税务事务所的有20人；

43人次学年论文、读书笔记、暑期社会实践论文、调查报告获奖；近二年有5名学生在省级以上刊物上发表8篇专业论文；英语四级通过率98％；英语六级通过率48％；计算机二级通过率100％。人才培养质量好和综合素质高培养的学生政治素质好26截止目前2001级税务方向计109人，英语四级通过率75％；英语六级通过率22％；计算机二级通过率91％。2002级税务方向计161人，英语四级通过率83％；英语六级通过率25％；计算机二级通过率80％。比例逐年提高截止目前27学生在各种比赛活动中成绩突出16人在全国大学生数学建模比赛和英语竞赛中分别获一、二、三奖

2人分别被评为江苏省三好学生和优秀学生干部2人获国家二等奖学金文体类获奖86项学生在各种比赛活动中成绩突出16人在全国大学生数学建模比赛和28

2000级学生就业层次高，地点好。

已就业53人中，政