小学数学精编等式的性质课件2

苏教版五年级数学下册等式的性质苏教版五年级数学下册等式的性质1苏教版五年级数学下册等式的性质苏教版五年级数学下册等式的教学目标1.理解方程的意义，弄清方程与等式的关系，会判断什么是方程。感受方程的思想。2.培养同学们观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。教学目标1.理解方程的意义，弄清方程与等式的关系，会判断什么2教学目标1.理解方程的意义，弄清方程与等式的关系，会判断什么等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质等式两边同时加上或减去同一个数，所得等式的性质3等式两边同时加上或减去同一个数，所得等式的性质等式两边同20克20克420克20克420克20克20×（）=220克20克20×（）=2520克20克20×（）=220克20克20×（）=2写一个等式，两边同时乘同一个数，结果还是等式吗？

等式两边同时乘同一个数，所得结果仍是等式写一个等式，两边同时乘同一个数，结果还是等6写一个等式，两边同时乘同一个数，结果还是等20克20克20克60=20克20克20克60=720克20克20克60=20克20克20克60=720克20克20克60÷（）=320克20克20克60÷（）=3820克20克20克60÷（）=320克20克20克60写一个等式，两边同时除以同一个数，结果还是等式吗？能都除以0吗？

等式两边同时除以同一个不等于0的数所得结果仍是等式

等式两边同时乘同一个数，所得结果仍是等式写一个等式，两边同时除以同一个数，结果还是9写一个等式，两边同时除以同一个数，结果还是等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所10等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所根据等式的性质在里填运算符号，在里填数。×6÷0.7根据等式的性质在里填运算符号，在11根据等式的性质在里填运算符号，在花园小学有一块长方形试验田（如右图），求试验田的宽。40米米960平方米长×宽=长方形的面积解：40÷（）=960÷（）=（）404024答：试验田的宽是。24米花园小学有一块长方形试验田40米米960平方米长×宽=长方形12花园小学有一块长方形试验田40米米960平方米长×宽=长方形试一试解方程解：试一试解：13试一试解：试一试解：13

根据等式的性质在里填运算符号，在里填数。解：解：÷0.67×20100根据等式的性质在里填运算符号，在14根据等式的性质在里填运算符号，在

苏教版五年级数学下册等式的性质苏教版五年级数学下册等式的性质15苏教版五年级数学下册等式的性质苏教版五年级数学下册等式的教学目标1.理解方程的意义，弄清方程与等式的关系，会判断什么是方程。感受方程的思想。2.培养同学们观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。教学目标1.理解方程的意义，弄清方程与等式的关系，会判断什么16教学目标1.理解方程的意义，弄清方程与等式的关系，会判断什么等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质等式两边同时加上或减去同一个数，所得等式的性质17等式两边同时加上或减去同一个数，所得等式的性质等式两边同20克20克1820克20克1820克20克20×（）=220克20克20×（）=21920克20克20×（）=220克20克20×（）=2写一个等式，两边同时乘同一个数，结果还是等式吗？

等式两边同时乘同一个数，所得结果仍是等式写一个等式，两边同时乘同一个数，结果还是等20写一个等式，两边同时乘同一个数，结果还是等20克20克20克60=20克20克20克60=2120克20克20克60=20克20克20克60=2120克20克20克60÷（）=320克20克20克60÷（）=32220克20克20克60÷（）=320克20克20克60写一个等式，两边同时除以同一个数，结果还是等式吗？能都除以0吗？

等式两边同时除以同一个不等于0的数所得结果仍是等式

等式两边同时乘同一个数，所得结果仍是等式写一个等式，两边同时除以同一个数，结果还是23写一个等式，两边同时除以同一个数，结果还是等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所24等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所根据等式的性质在里填运算符号，在里填数。×6÷0.7根据等式的性质在里填运算符号，在25根据等式的性质在里填运算符号，在花园小学有一块长方形试验田（如右图），求试验田的宽。40米米960平方米长×宽=长方形的面积解：40÷（）=960÷（）=（）404024答：试验田的宽是。24米花园小学有一块长方形试验田40米米960平方米长×宽=长方形26花园小学有一块长方形试验田40米米960平方米长×宽=长方形试一试解方程解：试一试解：27试一试