2023年湖北省襄阳市第四中学中考二模语文试题（解析版）

2023年湖北省襄阳四中义教部中考语文二模试卷1.下面是小文同学“学习强国”新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。人勤春来早，植绿正当时。每年三、四月，我国从南到北渐次掀起造林绿化的热潮。京郊大地，草长莺飞，空气中（mí）漫着草树的香气。四日上午10时30分许，党和国家领导人习近平等集体乘车，冒雨来到位于北京市朝阳区东坝中心公园的植树点，同首都群众一起参加义务植树。习近平一边劳动，一边教孩子种树的方法，叮嘱他们从小要热爱劳动，做到德智体美劳全面发展。地球绿化，改革全球气候变化，中国功不可没，中国人民功不可没。森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。植树造林是一件很有意义的事情，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业，要一以贯之、持续做下去。让我们积极行动起来，保护属于大家的绿水青山，绘出美丽中国的更新画卷。（1）根据拼音，写汉字并给加点字注音。（mí）______漫草长莺______飞（2）下列词语在文段中使用不恰当的一项是（）A.改革 B.功不可没 C.崇高 D.一以贯之【答案】（1）①.弥②.yīng（2）A【解析】【小问1详解】本题考查字音、字形。弥漫：mímàn，充满或布满了烟雾、尘土、水汽等；草长莺飞：cǎozhǎngyīngfēi，形容江南暮春的景色。【小问2详解】本题考查根据语境填空。A.改革：现常指改变旧制度、旧事物；根据“全球气候变化”可知，不应为“改革”，搭配不当，应为“改善”；B.功不可没:某人功劳很大不能被埋没；使用正确；C.崇高:至高无上的；高尚的；使用正确；D.一以贯之:指做人做事，按照一个道理，从始至终都不会改变使用正确；故选A。

2.下面的说法，不正确的一项是（）A.“唯有不畏艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。”这是个条件关系复句。B.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《孟子》《中庸》合称为“四书”。C.“家君”对人们谦称自己的父亲，“高邻”用来尊称邻居。D.“我走不过去的地方，你就背我。”一句中，“我”“你”为人称代词，“地方”“背”为名词。【答案】D【解析】【详解】考查语言知识及文学常识。D.“背”是动词。故选D。3.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）实干型的人通常都会努力工作，以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。_____，_____。_____，_____。总之，实干型的人会全心全意追求目标，而且有着不达目标决不罢休的勇气。①他们信奉努力比聪明更重要②他们的成功不仅体现在事业上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老师，成功的玩伴等③如果他们既努力又聪明，成功的概率是很高的④生活中的那些成功人士，多是实干型A.④①③② B.①③②④ C.①②④③ D.④③②①【答案】A【解析】【详解】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。④“生活中的那些成功人士，多是实干型”由上句阐述的“实干型”人员的特点，进一步介绍了“实干型”人士的分布范围——成功人士；①紧随上句，各具体介绍了实干型人士的信仰是什么；③进一步补充，在充分肯定实干的基础上，补充“聪明”这一条件，阐述了“实干型”人士获得成功的条件；②再说“他们”成功体现在哪些方面，从而印证“实干”对人获取成功的重要性。所以，④①③②排序最为恰当。故选A。4.诗文默写。苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可赏自然之趣：“槲叶落山路，①______”；你可寄思念之情：“②______，月是故乡明”；你可悟人生豁达：“③______，病树前头万木春”；你可吊古伤今“④______，蝉鸣黄叶汉宫秋”。此外，读“⑤______，______”（范仲淹《岳阳楼记》），能让你感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟；读“天上的明星现了，⑥______”（郭沫若《天上的街市》），能激起你对美好生活的无限向往之情怀。【答案】①.枳花明驿墙②.露从今夜白③.沉舟侧畔千帆过④.鸟下绿芜秦苑夕⑤.不以物喜⑥.不以己悲⑦.好像点着无数的街灯【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：驿、墙、露、畔、芜、街。5.勤俭是中华民族传统美德，光明中学开展了一次“传承•勤俭”为主题的综合性学习活动，请你一起参加。（1）【宣传节俭理念】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。节约是美德，节约是财富，拒奢尚俭无论对国家还是对个人而言都是不可或缺的价值支柱。“俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。”铺张浪费、奢靡挥霍，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀民族精神大厦，腐蚀社会风气。青少年是祖国的未来，养成勤俭节约生活习惯，意义绝不只在减少浪费，更重要的是夯实未来社会风气和个人奋斗的基石。上联：铺张挥霍糟蹋财富腐蚀风气下联：（2）【传承节俭文化】“由俭入奢易，由奢入俭难。”校刊《襄江韵》准备以“传承节俭文化”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。栏目一：诵读节俭名言栏目二：栏目三：栏目四：演唱节俭歌曲（3）【引领生活新风】综合探究下面两则材料，说说你的发现。【材料一】【材料二】数据显示。我国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐浪费93克，浪费率为11.1%，大型聚会浪费为38%，学生盒饭有三分之一被扔掉。我的发现：（4）【发出节俭倡议】在传承节俭主题班会上，班主任老师想请你写几句作为班会的总结倡议，你会如何说？（不超过50字）【答案】（1）【宣传节俭理念】勤俭节约减少浪费夯实基石（2）【传承节俭文化】讲述节俭故事、描绘节俭图画（3）【引领生活新风】示例：我国餐饮浪费现象严重，我们要从节约一度电，一顿餐光盘行动做起。（4）【发出节俭倡议】示例：同学们，那从今天起，我们大家一起共同努力，共同节约每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、每一度电、每一分钱……让勤俭节约成为一种好习惯，为中国的优良传统美德传递贡献力量。【解析】【详解】（1）本题考查对对联的能力。对联的一般要求有字数相等，词性相对，主题鲜明集中。阅读题干中所给的语段，可知上联“铺张挥霍糟蹋财富腐蚀风气”是根据“铺张浪费、奢靡挥霍，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀民族精神大厦，腐蚀社会风气”一句压缩拟写的，根据画线句子“青少年是祖国的未来，养成勤俭节约生活习惯，意义绝不只在减少浪费，更重要的是夯实未来社会风气和个人奋斗的基石”，以及对联对上下联结构、内容的要求，“铺张挥霍”可对出“勤俭节约”，“糟蹋财富”可对出“减少浪费”，“腐蚀风气”可对出“夯实基石”。（2）本题考查栏目的设计与名称的拟写能力。栏目的设计首先要以“传承节俭文化”为中心来确定内容，栏目一是诵读节俭名言，栏目四是演唱节俭歌曲，据此可想到讲述有关节俭的故事、描绘与节俭有关的图画，歌颂节俭的行为，等等。想好了栏目内容，再参照所给的栏目一、四的名称格式拟写出对应的名称，如：讲述节俭故事、描绘节俭图画。（3）本题考查归纳概括内容的能力。材料一指出每节约一度电的好处；材料二指出当前普遍存在的严重的粮食浪费，由此可见，珍惜粮食，拒绝浪费，全民行动，刻不容缓。将这两点信息用一句话简洁地表述，即为：我国餐饮浪费现象严重，我们要从节约一度电，一顿餐光盘行动做起。（4）本题考查学生拟写总结性发言的能力，注意题干要求，该发言要具有倡议性。首先要明确交流对象：全班同学和班主任；再根据活动的主题进行总结；总结的内容要围绕着“节俭”提出意见或建议，写出如何能做到“勤俭节约”即可。注意题干要求，不要超过50字。名著阅读与欣赏。6.九（5）班正在举行读书交流会，请你根据平时对《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《简•爱》等名著的阅读，来完成以下任务。（1）阅读名著可以给我们带来很多的人生启示：苦难是人生的试金石。人的一生往往会遭遇种种不幸和苦难，不同的人会有不同的选择，最终的结局也不同。同样是农村人到城市谋生：作家①______笔下的祥子在经历了命运的“三起三落”之后，最终放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了②_____的行尸走肉；路遥笔下的③______，渴望走出乡村，融入现代文明。虽然物资生活是贫困的，精神也是孤独的，但他有着强烈的自尊，决不苟且行事，自甘堕落，始终追求着精神世界的完善；英国小说家④______在《简•爱》中讲述了简•爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得了幸福。（2）摘抄是一种常用的读书方法，为了分析评价小说主人公的形象特征，下列选项中哪一句不适合摘抄（）A.此外还有一张似乎是他亲笔写的纸条：“拜托诸位同志，在我战死的时候，请通知我的家属：谢佩托夫卡镇调军场钳工阿尔焦姆•柯察金。”他从八月十九日被炮弹打伤起，一直处在昏迷状态中。B.雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。C.难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话。D.在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。（3）名著中的很多人物形象都具有反抗精神，请从《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》中分别列举一个人物及相关情节。【答案】（1）①.老舍②.麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃③.孙少平④.夏洛蒂•勃朗特（2）B（3）《钢铁是怎样炼成的》：保尔以钢铁般的意志战胜伤痛，他有为理想而献身的精神，战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。他在双目失明、全身瘫痪的情况下，创作了《钢铁是怎样炼成的》，催人奋进。【解析】【小问1详解】考查作家作品。①《骆驼祥子》是老舍先生著名小说。该剧紧紧围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示处于二十年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活。②祥子在经历了命运的“三起三落”之后，最终放弃了自己的理想，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。③根据“路遥”“渴望走出乡村，融入现代文明。虽然物资生活是贫困的，精神也是孤独的，但他有着强烈的自尊，决不苟且行事，自甘堕落，始终追求着精神世界的完善”，可以判断出：这是孙少平。出自路遥小说《平凡的世界》。④《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。【小问2详解】本题考查对名著人物的把握。B.“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上”，其实雨很公道，雨并不是为了滋润正义或是助长邪恶而降的，雨只是单纯的雨而已，但是到了没有公道的世界就有了好坏之分。这是个冷漠的社会，祥子的痛苦不仅来自恶劣的自然条件，更来自人与人之间的冷酷无情。表现了作者对当时不公的社会的严重不满和批判。这并没有表现人物的性格。故选B。【小问3详解】本题考查对名著人物和情节的把握。从《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》中分别列举一个人物及相关情节，表现人物的反抗精神即可。示例：《简•爱》：反抗是简爱最鲜明的性格特点。在盖兹海德府她反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶和痛恨她的冷酷无情的舅妈里德太太。她对于那些迫害她的人显得毫不软弱，并给以狠狠的回击。狠狠的回击！这就是简爱的反抗精神。还曾一度让她的舅妈里德太太陷入害怕和恐慌之中。这个性格特点在她毅然离开桑菲尔德时，发展到顶点。她的反抗精神是通过她的言行所流露出来的。从字里行间中我们可以感受到她那强有力的回击。这样一个坚强的、鲜明的、精神饱满的人物是美的，美在她的超脱世俗，美在她的坚忍不屈。古诗词赏析7.阅读古诗词，回答问题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）下列对本诗的分析和理解，正确的的一项是（）A.【甲】诗的第一句勾画了一幅美丽的花香鸟语图，渲染出春天的生机勃勃、温暖活跃。B.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是作者被贬官的地名。C.【乙】诗中“烟花”指烟雾迷蒙、繁花似锦，生动再现了早春春时节、繁华之地的美景。D.【甲】【乙】两诗都是送别诗，但【甲】诗充满同情和关切，【乙】诗更多是向往与畅想。（2）一切景语皆情语，两首诗都运用了情景交融的写法，请结合两首诗内容举例说明。【答案】（1）B（2）“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”句中写出了杨花、子规等意象，渲染了凄凉哀愁的气氛，表达了对朋友离去的感伤。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌的理解。B.有误，甲诗标题的“龙标”是王昌龄被贬官的地名。第二句中的“龙标”喻指王昌龄自己；故选B。【小问2详解】本题考查诗歌的写作手法。两首诗都运用了情景交融的写法，比如“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意思是在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。此句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。“落花时节”既是即景书事，也是有意无意之间的寄兴。熟悉时代和杜甫身世的读者，定会从中联想起世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。又比如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思是孤单的一只帆船渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。此句看似写景，却有着诗人鲜明的形象，诗人将一片情意托付江水，巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。文言文阅读8.阅读文字，回答问题。章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。（节选自《三国志•诸葛亮传》）【注释】①病笃：病重。②嗣子：此指刘禅。嗣：继承。③股肱：比喻辅佐之臣。（1）解释下列句子中加点的词。①召亮于成都，属以后事②亮以新遭大丧，故未便加兵（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.军资所出国/以富饶乃治/戎讲武以俟/大举B.军资所出/国以富/饶乃治戎/讲武以俟大举C.军资所出国/以富饶乃治戎/讲武以俟/大举D.军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举（3）用现代汉语翻译下列句子。政事无巨细，咸决于亮。（4）出师表》在写法上以议论为主，融以叙事和抒情。选文则以时间为线，主要写____等事宜，以叙事为主，辅以_____（表达方式）。（5）结合本文和《出师表》，你认为诸葛亮最可贵的品质是什么？联系实际，说说这种品质对你的启示。【答案】（1）①嘱托；②因为（2）D（3）政事无论巨细都由诸葛亮决定。（4）①.刘备托孤②.描写（5）示例：忠诚。虽然我没有诸葛亮聪明、伟大、高尚，但我也应该像诸葛亮那样，淡泊名利，知恩图报，忠诚不二，勤奋刻苦地学习，忠干自己的职业，忠诚做人克服现在的困难，勤奋忠诚地走好自己的人生之路。【解析】【小问1详解】本题考查文言实词。①句意：把后事嘱托给他。属：嘱托。②句意：诸葛亮因为刘备刚刚去世，没有轻易用兵作战。以：因为。【小问2详解】本题考查文言文断句。句意：军备充足，国家富饶，于是开始练兵习武，以待将来大举进军中原。据此断句为：军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举。故选D。

【小问3详解】本题考查句子翻译。重要词语有：无，无论；巨细，大的和小的（事情）；咸，全，都；于，由。【小问4详解】本题考查内容理解及表达方式。依据“先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事”“若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取”等内容可知，【乙】文主要叙写刘备临终托孤的事宜。结合“建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平”等内容可知，后文描写诸葛亮不忘刘备嘱托，开始治理政务。采用了描写的表达方式。【小问5详解】本题为开放性试题。言之有理即可。示例：我认为诸葛亮最可贵的品质是诚信。诸葛亮在刘备临终时答应他的委托，并用自己的实际行动践行了承诺，大力治理国家，这正是诚信的体现。这启示我们，日常生活中，我们对人接物要讲诚信，答应别人的事情就一定要完成，做到言行一致。【点睛】参考译文：章武三年的春天，先主（刘备）在永安病情加重，把诸葛亮召到成都，把后事嘱托给他，刘备对诸葛亮说：“你的才能胜过曹丕十倍，必然能使国家安定，最终成就大事，若嗣子可以辅佐的话就辅佐他，如果他不能成材的话你就自己称帝吧。”诸葛亮哭着说到：“我必竭尽辅佐之臣的职责，献出忠心，至死不渝！”先主又传诏，命令后主（刘禅）：“你与丞相共图大事，要像对待父亲一样服侍他。”建兴元年，册封诸葛亮为武乡侯，开始治理国家的事务。后来，又加封诸葛亮为益州牧。政事无论巨细都由诸葛亮决定。南部和中部的几个郡联合起来叛乱，诸葛亮因为刘备刚刚去世，没有轻易用兵作战，而是让使者去吴国下聘礼，和他们结亲，成了友好邻国。三年春，诸葛亮率领大军南征，到秋季就把叛乱全部平息了。军备充足，国家富饶，于是开始练兵习武，以待将来大举进军中原。五年，率领各部军队向北出发，进驻汉中，临出发时，上书了《出师表》。记叙文阅读9.阅读文字，回答问题。背上的太阳邓迎雪①书店的店员帮他把六十本教材辅导书包装好，又忍不住劝他：“再等几天好么？最近雨水多，山路不好走，等天气好了，我们下乡时顺便把书捎到学校。”②他摇摇头，坚定地说：“不能再等了。开学一星期了，孩子们还没有书，再等下去，太耽误学习了。”③“可今天预报有大雨。”店员继续劝说。④他得意地笑着说：“我准备得齐全。”说着，拿起身旁的大背篓，里面装有雨衣、塑料布、油布。⑤他把书搬进背篓，背起来，跛着脚走出书店大门。店员看着他佝偻的背影，深深地叹了口气。⑥沉甸甸的背篓压在身上，像一座小小的山峰，让他气喘吁吁。⑦县城到学校有二十里山路，并不算远，对他却是挑战。不论怎样，他也要趁周末把书背回去，星期一让学生用上。想到学生，他的脸上露出了欣慰的笑容。作为山村学校的校长，也是最年长的任课老师，他已任教22年。教过的学生中，已有29名考上了大学，这是他最引以为豪的事。⑧边走边想，终于走上了通往山村的盘山公路。⑨起风了，山路两边的树叶呼啦啦直响。他把背篓卸下来，看看天，已是乌云密布，好似随时都会下一场大雨。他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去。⑩不一会儿，豆大的冰凉雨点砸下来了。他穿上雨衣，疾步前行。⑪此时，群山笼罩在白茫茫的雨雾中，耳边只有雨声和水流的喧哗声，仿佛世界上只剩他一人了。雨越下越大，打在他脸上，鞋子和裤腿也湿透了。雨中的山路湿滑难行，背篓也越来越沉。他折了一根树枝当拐棍，踩着泥泞，一步一滑地走着。⑫又走了几里，该抄近路上山了，没想到向上的青石板路已变成一条顺流而下的瀑布。⑬只能绕远路了。⑭虽然行走小心，他还是被石块绊了一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近旁的一棵树，闪了一个趔趄，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来。幸好山道边随处可见一种能止血消痛的野草。他扯了几片叶子，嚼碎，覆在伤处，用毛巾缠好，顿觉好多了。⑮天慢慢黑下来。雨还在下，只是势头小了许多。深夜中的大山如庞然大物，深不可测。他沮丧地想，今晚到不了家了。⑯走到一处开阔地带，他坐下来，背倚大树，拿出黄面饼子，香甜地吃起来。吃完，他抱着背篓，勾着头，听风声雨声在耳边肆虐，昏昏沉沉进入了梦乡。梦中，他给同学发放新书，大家都开心极了，迫不及待地翻看。发到最后一名同学时，却发现少了一本。他着急地四下寻找，却找不到。心里一急，就惊醒了。⑰这时，雨停了，满天繁星，山风呼啸，寒冷刺骨。他站起来，活动一会筋骨，感觉身上有了些热量，又坐下来打盹，迷迷糊糊地睡去。⑱再次醒来，天已麻麻亮了。收拾好，他背起背篓急忙上路。⑲太阳出来的时候，他终于赶回了学校。初秋的天空碧蓝如洗，校舍一片安宁，金色的阳光在树叶上跳舞。透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的，好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳。⑳想到这里，他禁不住咧开嘴笑了。因为，他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像太阳一样美好，明亮。（1）初读全文，从“他”的角度梳理概括文章内容，填写下表。线索情节心理或情感在书店买教材辅导书，准备冒雨赶回学校①_____在盘山公路精心地用塑料布包好书，冒雨疾行②_____在山道边③______无奈、沮丧在一处开阔地带抱着背篓，坐在树下打了个盹④_____在学校在太阳底下咧开嘴笑了安心、喜悦（2）请从修辞的角度赏析下面的句子。透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的，好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳。（3）文章标题“背上的太阳”有何含义？（4）请阅读链接材料，说说文中和材料中的人最大的共同点是什么？请结合自身实际，谈谈你的感悟。【链接材料一】支月英，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，带出了1000多名孩子，教育了大山深处的两代人。【链接材料二】张丽莉，人民教师。2012年5月8日，放学时分，校园和往常一样，充满着学生们的欢笑声，同学们陆续乘车返回家中，突然一辆失控的客车冲向两名学生，眼看……说时迟，那时快，正在一旁疏导学生回家的张丽莉老师，闪电般地冲向两名学生，推开他们，但是客车却无情地向张老师碾压过去……【答案】（1）①.坚定、得意②.担忧、急切③.被石块绊了一下，膝盖擦破了④.着急、庆幸（2）运用比喻修辞，校长背着新书翻山越岭，为山里的孩子送去知识，这爱就像太阳一样炽热，给孩子送去温暖和希望，表达了他的满足和喜悦。。（3）“背上的太阳”表层的含义指他背上背的书，深层的含义指孩子们像太阳一样明亮美好的求知愿望（4）文中的“他”与材料中的两位老师最大的共同点是无私奉献的精神、爱岗敬业、关爱学生。我们身边有很多像文中和材料中一样伟大的老师，他们兢兢业业、爱生如子、无私奉献，正是有了他们的精心培育，我们才能茁壮成长，成为祖国的太阳。我们要尊重爱戴老师们，认真学习，回报他们深沉的爱。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容理解概括。结合②段“他摇摇头，坚定地说”，④段“他得意地笑着说”，①概括为：坚定、得意；结合⑨段“他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去”，②概括为：担忧、急切；结合⑭段“虽然行走小心，他还是被石块绊了一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近旁的一棵树，闪了一个趔趄，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来”，③概括为：被石块绊了一下，膝盖擦破了；结合⑯段“梦中，他给同学发放新书，大家都开心极了，迫不及待地翻看。发到最后一名同学时，却发现少了一本。他着急地四下寻找，却找不到。心里一急，就惊醒了”，⑰段“这时，雨停了，满天繁星，山风呼啸，寒冷刺骨”，④概括为：着急、庆幸。【小问2详解】本题考查句子赏析。“好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳”这句话运用了比喻修辞，把知识和孩子们的求知愿望比作太阳。校长背着新书翻山越岭，为山里的孩子送去知识，这爱就像太阳一样炽热，给孩子送去温暖和希望，表达了他内心的满足和喜悦。【小问3详解】本题考查对标题的理解。从⑲段的“好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳”可知，把书比作太阳，用书的知识来教育引导孩子，就好像太阳温暖着人们一样，生动形象地写出了书本对孩子的重要性，像太阳一样；从⑳段的“他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像太阳一样美好，明亮”可知，把孩子求知的愿望比作太阳，形象地表达孩子的愿望就像太阳一样的温暖、美好、明亮；结合全文内容来看，“太阳出来的时候，他终于赶回了学校”，他是背着孩子们的书回来的，他又何尝不是孩子们的太阳呢？老师的爱像太阳一样，给孩子带来了温暖和精神追求上的希望。【小问4详解】本题考查阅读比较和阅读感悟。第一问：本文通过记叙开学一周时，作为校长及唯一位任教老师的“他”周末冒着大雨从20多里外的县城买书背回学校，让学生按时用上了书。结合链接材料一“36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从‘支姐姐’到‘支妈妈’，带出了1000多名孩子，教育了大山深处的两代人”，链接材料二“张丽莉，闪电般地冲向两名学生，推开他们，但是客车却无情地向张老师碾压过去……”分析，可知文中的“他”与材料中的两位老师最大的共同点是无私奉献的精神、爱岗敬业、关爱学生。第二问：结合自身实际，谈谈感悟。这是一道开放性试题，答案不唯一。可以表达出对像文中和材料中一样伟大的老师的赞美和敬佩。示例：我身边有很多敬业爱岗的好老师。他们爱自己的学生，不仅关心他们的学业，更关心他们的心灵。他们希望孩子们能快乐地学习阳光地成长，希望孩子们能有执著、坚韧、温暖、美好的心灵。他们是最敬业最温和的老师，是工作最努力，对他们最关爱的老师，也是教学成绩最优秀的老师。阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】①2022年3月29日17时50分，我国首型固体捆绑中型运载火箭“长征六号改”（“长六改”）在太原卫星发射中心首次成功发射，实现了我国固体捆绑等一系列技术新突破。②火箭芯级采用液氧煤油发动机，捆绑了四个固体发动机作为助推器，单枚助推推力可达120吨，刷新了长征系列运载火箭最快“起跑”纪录；借助固体发动机结构相对简单、部组件少、可靠性高、操作维护方便、贮存时间长的优势，“长六改”运载火箭箭上管路系统减少55%，可实现固体助推器在发射场直接安装，并实现捆绑火箭14天快速发射。③为了保证发射任务万无一失，火箭芯一级设置了“智能”健康诊断系统。“点火”指令下达后，芯一级液体发动机先点火，健康诊断系统进入工作模式，一旦出现非正常的突发状况，健康诊断系统将立刻做出判断，实施自动紧急关机，同时助推器的固体发动机将不再点火。④其实，我国的液体运载火箭都有一套紧急关机系统，通常设置在地面机柜中。这次“长六改”火箭的设计师把这套系统搬到火箭上。这个经集成化、小型化设计后的系统，虽然仅有一本B5书的大小，却有着比以往系统更强大的芯片运算能力，能快速精准采集发动机参数并做出实时诊断。【材料二】①在一些新闻节目中，画面上会出现一位手语播报员为听障人士服务，很好地满足了听障人士获取新闻信息的需求。不过，在所有视频节目中都安排手语播报员，显然成本过高，无法实现。在北京冬奥会上，新闻播报员的身边会出现一个手语播报数字人。可根据收听到的语音，自动实时生成手语手势，帮助听障人士轻松了解新闻信息。手语播报数字人为什么能听懂新闻呢？原来，科研人员采用了目前最先进的人工智能技术。手语播报数字人以“悟道2.0”超大规模预训练模型为底层核心技术，可实现智能化的手语生成，达到信息无障碍效果，让听障人士也能轻松、高效地获取比赛信息，体验冬奥会的精彩。②另外，还有针对视障人士参与赛事活动的导盲需求而研发的导盲六足机器人——“六腿小狗”，导盲六足机器人可通过语音、操控设备输入等方式获取目的地信息，通过精确导航定位进行路径规划，利用视觉和力觉融合进行行走稳定控制，引导视障人士顺利出行。【材料三】①经过多年建设，甘肃武威肿瘤医院（武威重离子中心）装配了我国首台自主知识产权的重离子治疗系统。项目的成功完成，实现了世界上体型最大的医疗器械的国产化，使我国成为继美国、德国、日本之后，第四个拥有自主研发重离子的治疗系统和临床应用能力的国家。无论从性能指标还是临床反馈，这套系统设备毫不逊色于进口设备，但装置的成本只有国外的一半。②重离子加速器是个“庞然大物”，从高处向下俯视，宛若一条盘踞在地上的“巨龙”，“龙身”直径达到20米，周长有50多米。“龙尾”是电子回旋共振离子源、回旋加速器、同步加速器、束流传输线共同组成的绵延的“龙身”，而终端应用则是“龙头”。③离子材料甲烷进入“龙尾”后，蜕化为碳离子，再经过“龙身”的不断加速，达到光速的70%后形成离子束流，从“龙头”喷薄而出，进入到各个治疗室，在患者身体上完成重离子放疗。（原文有删改）10.【材料一】中画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？11.结合【材料二】谈谈“手语数字播报人”“六腿小狗”加入冬奥会有哪些好处。12.【材料二】①段中加点词语“目前”是如何体现说明文语言特点的？13.【材料三】②③段从哪几方面介绍重离子加速器？14.选出下列对选文理解分析有误的一项（）A.“长六改”的固体发动机具有结构相对简单、部组件少、可靠性高、操作维护方便等优势。B.“长六改”的火箭芯一级设置的“智能”健康诊断系统，保证了发射任务的万无一失。C.重离子治疗系统的性能指标和临床反馈，都不亚于进口设备，但装置的成本比它高。D.高科技已走进各个领域，三则材料分别说明高科技在航天、体育、医疗方面的应用。【答案】10.作比较；突出地说明了“长六改”的紧急关机系统具有体积小；功能强大的特点。11.让听障人士轻松、高效地获取比赛信息；引导视障人士顺利出行；降低手语播报员的使用成本。12.“目前”是当下、现在的意思，起修饰限制作用；在句中指：“手语数字播报人”采用的是现在最先进的人工智能技术，不代表以后也这样；“目前”体现了说明文语言的准确、严密的特点。13.规模；结构；工作流程。14.C【解析】【10题详解】本题考查说明方法及作用。根据“虽然仅有一本B5书的大小，却有着比以往系统更强大的芯片运算能力”分析，把“长六改”系统和以往系统进行比较，采用了作比较的说明方法。结合“我国的液体运载火箭都有一套紧急关机系统，通常设置在地面机柜中。这次‘长六改’火箭的设计师把这套系统搬到火箭上”、“虽然仅有一本B5书的大小”和“能快速精准采集发动机参数并做出实时诊断”突出地说明了“长六改”的紧急关机系统具有体积小的特点，功能强大的特点。【11题详解】本题考查对文本内容的概括。“手语数字播报人”的好处：根据材料二第①段“不过，在所有视频节目中都安排手语播报员，显然成本过高，无法实现。在北京冬奥会上，新闻播报员的身边会出现一个手语播报数字人”概括得出：降低手语播报员的使用成本。根据材料二第①段“在北京冬奥会上，新闻播报员的身边会出现一个手语播报数字人。可根据收听到的语音，自动实时生成手语手势，帮助听障人士轻松了解新闻信息”“让听障人士也能轻松、高效地获取比赛信息，体验冬奥会的精彩”概括得出：让听障人士轻松、高效地获取比赛信息。“六腿小狗”的好处：材料二第②段“导盲六足机器人可通过语音、操控设备输入等方式获取目的地信息，通过精确导航定位进行路径规划，利用视觉和力觉融合进行行走稳定控制，引导视障人士顺利出行”概括得出：引导视障人士顺利出行。【12题详解】本题考查说明文的语言特点。“目前”是到现在为止的意思，起修饰限制作用；结合“科研人员采用了目前最先进的人工智能技术”分析，“手语数字播报人”采用的是现在最先进的人工智能技术，不代表以后也是最先进的；“目前”一词体现了说明文语言的准确、严密的特点。【13题详解】本题考查概括能力。根据材料三第②段“从高处向下俯视，宛若一条盘踞在地上的‘巨龙’，‘龙身’直径达到20米，周长有50多米”分析，介绍了重离子加速器的规模巨大，像一条巨龙；根据材料三第②段“‘龙尾’是电子回旋共振离子源、回旋加速器、同步加速器、束流传输线共同组成的绵延的‘龙身’，而终端应用则是‘龙头’”分析，介绍了重离子加速器这条巨龙的结构（龙尾、龙身、龙头）；根据材料三第③段“离子材料甲烷进入‘龙尾’后，蜕化为碳离子，再经过‘龙身’的不断加速，达到光速的70%后形成离子束流，从‘龙头’喷薄而出，进入到各个治疗室，在患者身体上完成重离子放疗”分析可知，介绍了重离子加速器工作流程。【14题详解】C.根据材料三第①段“无论从性能指标还是临床反馈，这套系统设备毫不逊色于进口设备，但装置的成本只有国外的一半”可知，“装置的成本只有国外的一半”。故“但装置的成本比它高”有误。故选C。阅读下面选文，完成下面小题。用阅读照亮孩子的成长之路雅言①日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。谈及为何如此，校长唐江澎的话引人深思：“多读书远比会做阅读理解题重要，阅读能让生命更加优雅从容。”因此，我们要用阅读照亮孩子的成长之路。②阅读对于儿童成长至关重要。首先，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界，对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。③用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就站在了同样的起跑线上。在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。④在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。前段时间，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》，明确课外读物的质量标准，要求学校做好课外读物进校园的初选、评议、确认、备案等环节。这一举措能够在一定程度上防止问题读物进入校园，有助于发挥阅读的育人功能。⑤“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。⑥用阅读照亮孩子的成长之路，让他们学会阅读、热爱阅读，在阅读中获得知识、开阔视野、丰富心灵，孩子们一定会拥有更加美好的未来。（选自20224.24《人民日报》）15.选文的中心论点是什么？16.选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？17.选文第③段和第④段可以调换顺序吗？为什么？18.梳理选文的论证思路。【答案】15.我们要用阅读照亮孩子的成长之路。16.举例论证，具体有力地论证了用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求的观点，进而论证了文章的中心论点。17.不可以。第③段论证了用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求，第④段论证了在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求，二者是递进关系；并且两段文字的顺序与第⑤段第一句话相照应，所以不能调换。18.首先由江苏省锡山高级中学重视学生阅读的事例引出文章的中心论点；接着阐述阅读对于儿童成长的重要性；然后从“有书读”是基本要求、“读好书”是更高要求和“有书读”“读好书”的目的三方面论证中心论点；最后总结全文，再次强调论点（重申论点）。【解析】【15题详解】考查概括中心论点的能力。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。联系第①段中“日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。谈及为何如此，校长唐江澎的话引人深思：‘多读书远比会做阅读理解题重要，阅读能让生命更加优雅从容。’因此，我们要用阅读照亮孩子的成长之路”的内容可概括为：我们要用阅读照亮孩子的成长之路。16题详解】考查论证方法的运用及作用分析。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。联系“在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界”的内容可知，本句采用了举例论证，通过举出拉乌完全小学学生读书的事例，具体有力地论证了可以用阅读照亮孩子的成长之路，证明了本段“‘有书读”是基本要求’”的观点，进而为文章的中心论点提供了有力的支撑。【17题详解】考查对说明顺序的理解。解答时，全面把握文章内容，联系上下文进行分析。通过第③段中“用阅读照亮孩子的成长之路，‘有书读’是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就站在了同样的起跑线上。在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界”，第④段中“在‘有书读’的基础上，‘读好书’对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着‘该读什么书’‘怎样去读书’的困惑”的内容可知，第③段采用举例论证，论证了用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求；第④段论证了在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求；由此可知，第③段和第④段是递进关系；联系第⑤段中“‘有书读’‘读好书’的目的是要让孩子养成‘爱读书’的好习惯”的内容可知，第③段和第④段的顺序与下文相照应，所以两个段落的顺序不能调换。【18题详解】考查对论证思路的理解。联系第①段中“日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。……因此，我们要用阅读照亮孩子的成长之路”的内容可知，文章首先由江苏省锡山高级中学重视学生阅读的事例引出文章的中心论点：我们要用阅读照亮孩子的成长之路；联系第②段中“阅读对于儿童成长至关重要。首先，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界，对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益”的内容可知，文章接着阐述阅读对于儿童成长的重要性和一系列好处；联系第③段中“用阅读照亮孩子的成长之路，‘有书读’是基本要求”，第④段中“在‘有书读’的基础上，‘读好书’对阅读质量提出了更高的要求”，第⑤段中“‘有书读’‘读好书’的目的是要让孩子养成‘爱读书’的好习惯”的内容可知，文章然后从“有书读”是基本要求、“读好书”对阅读质量提出了更高的要求和“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成‘爱读书’的好习惯三方面来论证中心论点；联系第⑥段中“用阅读照亮孩子的成长之路，让他们学会阅读、热爱阅读，在阅读中获得知识、开阔视野、丰富心灵，孩子们一定会拥有更加美好的未来”的内容可知，文章最后总结全文，再次强调中心论点：用阅读照亮孩子的成长之路。19.阅读下面材料，写一篇文章。“沉浸式”是近年网络热词。“沉浸”即浸入水中，引申比喻人处于某种气氛或思想活动中。“沉浸式”指在活动中全情投入，过滤无关知觉，达成融合体验，获得充分的心理愉悦。比如“沉浸式阅读”指以进入读物营造的情境、深层次掌握读物内容，专注的、体验和认知相融合的阅读方法。“沉浸式艺术”在特定空间内，采用声、光、电等元素，营造有别于现实的场景，从而获得感官体验的同时与作品产生互动，进而引发共鸣。……请以“沉浸”为话题，写一篇作文。要求：①请补全题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。【答案】例文：不变的是那份痴迷我爱读书。熟悉我的人，都称我为“书迷”。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是沉浸其中，如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今天的幸福生活来之不易。只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大部头”的黄金时间。我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时‘顺手牵羊’塞进书里了。”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票，拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道：“妈，把床头翻开的那本书折住，回来我还看呢！”听了我的话，妈妈哭笑不得。我爱读书，每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂；一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩，相反，我的写作水平还得到了很大的提高。在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。【解析】【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意：要求以“沉浸”为话题，写一篇作文。审题可知，“沉浸”即浸入水中，引申比喻人处于某种气氛或思