二年级下册美术说课稿－第15课《向日葵》 浙美版_第1页
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二年级下册美术说课稿－第15课《向日葵》1、教学背景二年级下册美术课程中，第15课是《向日葵》。在这门课程中，我们将主要让学生了解向日葵的形态特征、颜色构成以及绘画表现。根据教育部新课程要求，二年级美术教学要求开展综合性素养的培养，注重跨学科的联系，培养学生的人文素养和综合实践能力。通过学习《向日葵》这门课程，既可以让学生了解自然界万物美丽的形态，同时也可以培养学生的色彩感知和艺术表现能力，提高学生的综合素质。2、教学目标知识目标学会掌握向日葵的形态特征及颜色构成；了解向日葵在生活中的用途；理解向日葵在不同文化背景中的象征意义。技能目标熟练使用水彩笔进行颜色涂抹；能够用简单的线条勾勒出向日葵的轮廓；培养学生的表现能力，让学生成为自己的创作者。情感目标增强学生对大自然的美的感知；体验绘画带来的快乐；培养学生的学习兴趣，提高美术学科的吸引力。3、教学内容3.1、形态特征及颜色构成向日葵是一种非常常见的植物，也是大自然中的一道靓丽风景。向日葵主要有以下三个形态特征：植株高大，茎秆高约1米左右；叶子呈特殊的心形，盘面大而厚，最长可达50～60厘米；花的色泽鲜艳，花盘圆形，由黄色的舌状花包围的中央是棕红色的管状花。向日葵的颜色构成主要是由绿色、黄色和棕红色组成。其中，叶子是由绿色构成的，花盘由黄色和棕红色构成，这些颜色构成了向日葵美丽的色彩表现。3.2、向日葵在生活中的用途向日葵不仅是一种美丽的花卉，还可以用做油料、早熟饲料、观赏植物和药用植物等。在生活中，向日葵也是常见的园艺花卉，人们在饰品、礼品、服装等方面也会使用向日葵的图案。3.3、向日葵在不同文化背景中的象征意义向日葵在不同文化中都有着不同的象征意义。比如，在中国，向日葵象征勇气和光明；在西方，向日葵则代表着爱情、希望和幸福。4、教学过程4.1、引入首先，将向日葵的图片投影在教室的白板上，让学生观察并描述向日葵的形态和颜色，并引导学生认识向日葵在生活中的用途。4.2、设计绘画任务为了让学生更好地了解向日葵的特点，设计绘画任务如下：在白纸上用铅笔简单地勾勒出向日葵的轮廓；使用水彩笔进行颜色涂抹，让学生熟练地掌握颜色的混合和色彩的互补。4.3、课堂讲解在进行绘画过程中，引导学生了解向日葵的形态特征、颜色构成及其在不同文化中的象征意义，让学生更加深入地了解这株葵花。4.4、分享作品最后，让学生分享自己的作品，并互相欣赏和评价，提高学生成为自己创作者的表现能力。5、教学感悟通过这一节课的教学，我深深地感受到了美术教学对于学生综合素质的培养具有非常重要的作用。通过向日葵的教学，学生能够深入了解植物的形态和色彩，在绘画过程中培养细致和耐心，同时在了解不同文化中对植物的象征意义，提高学生的人文素养。整

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