2023年小学期中考试家长会学生发言稿（通用篇）

2023年小学期中考试家长会学生发言稿（通用篇）小学期中考试家长会学生发言稿1

各位家长、老师、同学们：

我是孙玮琳，首先我代表初一(8)班全体同学欢迎来参与今日家长会的全体家长们。

和大多数同学一样，20XX年的夏季，来到了这所漂亮的学校里学习。半个学期下来，我们由生疏到熟识，我们和家长都共同经验了很大的改变和考验。现在我欣喜地发觉：我们都长大了。

下面我向家长们汇报一下半个学期来我们的感受与体会：首先：新的学习环境对我们有着极大的考验。学习科目多，难度大，时间紧，任务重，因此培育自我限制实力、独立生活实力以及良好的学习习惯显得尤为重要。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而这种实力较差的同学也得到了熬炼与提高。

其次：课堂上老师仔细备课、悉心教育，生活上老师严格管理，爱护入微，同学们相互关切、相互帮助，半个学期快过去了，形成了活泼、主动、向上的良好的学习氛围。每当老师提出问题时，讲台下立刻成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的敬重，对学问的敬重。每当有同学发言精彩，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充溢的是对发言者真诚的感谢和敬重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着60多位友善、团结的孩子随着这轻松、开心的气氛，一堂课短短的45分钟，很快的就过去了。老师讲得很开心，同学们也听得很轻松，该驾驭的学问也就这么轻松、开心地驾驭了。这样，往日一贯肃穆、死板的课堂气氛被变更了，老师上课唱主角的身份也被变更了，很好的进行了师生沟通。更重要的是，把机械的被动灌输式的学习，变成了自主的参加学习，有利于同学们更好的学习，让我们学的得更广，更活!这样组成了团结友爱的大家庭。

第三：我们对家长们想说的是，观赏你自己的孩子，希望第一，别苛求第一，信任我们，我们正在长大，我们会主动向上。

最终：我们对自己说，提高我们的自信念，只要努力，就能胜利，做最好的我自己。

初中三年，我们将要在这里一同感受、一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受、一同走过我们从无趣变成熟的过渡时期。愿我们在家庭、学校引导教化下，学有所成，身心俱健!感谢!

小学期中考试家长会学生发言稿2

敬重的老师、各位叔叔阿姨：

大家下午好!

我叫王靖宇，是五年级2班的学生，很兴奋你们在百忙之中抽空来参与这次的家长会。今日能在家长会上作为学生代表发言，我感到特别荣幸。在这里我要感谢学校领导和老师们对我们的辛勤培育和大力支持。

回顾五年来的学习与生活，我个人有些学习心得与体会与大家沟通一下：

1、上课时我仔细听讲，老师提出的问题，我都仔细思索，主动回答;

2、上课时决不搞小动作;

3、不会不懂的题目想方法解决;

4、按时完成老师布置的作业，尤其是双休日的作业，我都仔细完成。

正确对待考试，学习是为了驾驭学问，提高解决问题的实力，使自己成为一个有用的人才。成果好了自然兴奋，成果不好也不能放弃，刚好查找缘由，改正错误，就会进步!

为了让我们得到真正的、全面的教化，请让我在此代表全班的同学向各位家长们提几点建议：

1、要以身作则，以身试教，做我们生活的榜样，学习的楷模，您的一言一行对我们都至关重要;

2、要注意我们的学习过程，别只关切结果，要时刻提示我们上课仔细听讲，端正学习看法;

3、支持我们的课外阅读需求，读好书培育我们的情操，让我们在书本中找到幻想和真理，找到您的希望和价值;

4、常常和我们沟通、谈心，我们恒久是您的儿女，在进步时须要你们的激励，在受委屈时须要你们的劝慰。

时间如梭，转瞬间，我们已经在学校度过了五个春秋，五年来我们已退去了当时的稚嫩与无知，多了些成熟与充溢，驾驭了很多文化学问，明白了很多做人的道理。这其中饱含者每一位老师的呕心沥血与谆谆教育，又倾注了多少爸爸妈妈的心血与含辛茹苦。在此我代表同学们向全部的老师和爸爸妈妈爷爷奶奶们深深的鞠躬。感谢你们的培育和教育，我代表全班同学向老师和家长们说声：我爱您!我的发言结束了，感谢大家。

小学期中考试家长会学生发言稿3

敬重的学校领导、老师，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

我是五年级的边婷婷。今日，很荣幸在家长会上代表全校同学发言，我想借此机会和叔叔、阿姨、爸爸、妈妈们说句心里话。

各位叔叔、阿姨，“望子成龙，望女成凤”是每个父母所盼望的，您肯定对自己的孩子也寄予着很大的希望吧，老师们也和你们一样，也希望学生有出息。你们知道吗，我们的成长离不开老师的辛勤培育，老师无私的奉献，使我们的学习有了很大的进步。更离不开你们的细心爱惜和协作，假如一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走许多的弯路。

为此，我感谢辛勤培育我们的各科老师，更感谢各位家长们，感谢您们对我们无时无刻的关爱。在此，请允许我代表全部的同学对在座的老师、爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了!”(鞠躬)

叔叔、阿姨们，不同的孩子有不同的教化方式，我们的困惑和疑虑须要你们和老师来解答，我们的无趣和顽皮同样须要你们的宽容和豁达。让我们感到幸运的是：我们学校有特别负责任的老师。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光老师还不行，我们还须要家长的督促和激励。为此，我真心希望您们能够大力协作学校，让我们得到真正的、有效的教化。在此，请让我代表全校同学向爸爸妈妈们提几点建议：

1、常常过问我们在校的学习状况，能刚好和学校沟通。

2、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐性地辅导和帮助我们完成好家庭作业。

3、要以身作则，做我们生活的榜样，学习的楷模，您的一言一行都对我们至关重要。

4、教化我们要有端正的学习看法，还要注意我们的学习过程。成果的凹凸并不重要，重要的是教化孩子的方式，要了解我们在学习上的看法和热忱，随时了解驾驭学习状况，帮助我们解决学习上的一些困难。

5、常常和我们沟通，谈心，我们在进步时须要您们的激励，在受委屈时更须要您们的劝慰。

我信任，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，家长的协作下，我们肯定会成为优秀的人才!我们会时刻牢记你们的嘱托，会脚踏实地的努力学习，会以优异的成果来回报学校、老师、以及你们对我们的期望!

最终，祝老师们工作顺当!万事如意!祝家长们事业有成!身体健康!

感谢大家!(鞠躬)

小学期中考试家长会学生发言稿4

各位叔叔阿姨：

大家下午好!

我叫盛延伟，是五(4)班的班长，今日有机会在这里发言，我感到特别光荣。让我代表全班同学来介绍一下我们班级吧。

我们班级共有61个学生,位男生，位女生，每天大家在一起学习嬉戏，就像一个暖和欢乐的大家庭。我们的班集体勤奋向上，团结活泼，在老师的辛勤培育下，我们学到了丰富的学问，懂得了许多道理，就像小树苗沐浴着阳光雨露，强壮成长。我们的班级是个优秀的集体，获得了不少令人赞扬的荣誉，在校内外各项竞赛中，我们班更是捷报频传。这些骄人的成果是我们5年4班每位老师同学努力的结果，是大家用汗水换来的。我们5年4班的口号是“在欢乐中学习，在学习中争先”。我们班同学都为达到这个境界而不懈努力，让我们看看我们的清洁区吧，整齐干净，一切都井然有序。可能是因为每天要打扫卫生吧，大家都特殊珍惜你我的劳动成果，在不知不觉中，养成了一种良好的生活习惯。事事都得自己做，再加上快节奏的生活节拍，使得我们在不经意中成长，在不经意中懂得了很多。甩去了刚上学时的无趣与不适应。升上五年级后每位同学都以一个崭新的面貌告知大家“我长大了”.听操场上奔跑的声音，看篮球场上跳动的身影。我妈总是说我黑了不少，但是我却觉得我身体棒了不少。一个星期二节体育课给了我们自由释放的空间，我们不会再被囚禁在鸟笼一样的教室里，我们可以在操场上找寻属于自己的蓝天。在这里我可以告知每个人“在学校在这个集体里我很欢乐”。老师那幽默，风趣而不乏严谨的课堂同样吸引着我们，老师那丰富的词语引着我们走进一个个学习殿堂，带领我们领会了学习中的风景。有人说我们在学校学习太紧，没有放松的时间，其实我们觉得学习生活就应当是这样的，使我们在惊慌的生活里感到无比充溢，活泼而又不乏严明的纪律。

我们五年4班的每位同学都特别团结，把班级当作自己的家，彼此犹如亲姐妹、亲兄弟，可能有时会有不同的看法而发生争吵，但是我们班每位同学都知道珍惜这份能做同学的缘分，在这里没有父母的呵护却有同学犹如阳光般的关怀，无论是谁，在班里都是同等的，都是班级不行分割的一分子。今日我们为有这样的班级而傲慢，明天五(4)班将为我们而骄傲。

在这个集体里活泼与严谨并存，竞争与友情共生，将虚心与自信为一体，融纪律与自由为一身。虽然我们不是最好的，但是我们会是最自信的。

在我的发言结束之前，请允许我代表全班同学说一声：“老师，感谢您，您辛苦了!”请允许我向各位叔叔阿姨也说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了!”我们肯定会努力学习，以优异的成果向你们汇报。我的发言结束了，感谢大家。

小学期中考试家长会学生发言稿5

敬重的各位家长：

你们好!我是这个班的班长。很荣幸这次代表班级向各位家长汇报我们班在这个学期的状况。我们学校的管理在开封市的中的众多学校中可以称得上是人性化，独具一格的。而我们班在这个学年度中也是改变颇大。这个学期中，班干部进行了改革，为班级营造了良好的学习气氛，为班级的发展做下了铺垫。也因此，我们班的很多同学在班级的发展中做出了很多贡献。

最辛苦的因该数班级中的课代表，他们经常奔忙于办公室与教室之间。下课了，仍旧在为同学讲题的是他们;放学了，仍旧在为同学过关的是他们;回家了，仍旧在为同学改作业的还是他们。也正是他们这种肯为班级奉献的精神促使着我们一三班步步向前发展。在此，我也代表全体同学向课代表的家长们表示深深的歉意，信任在课代表的工作中，他们的迟迟不归，也让家长们操碎了心。课代表的工作辛苦，劳累，同学们不是不知道，但是同学们的主动担当是令我们每一个人感动的。这也体现了一个集体的珍贵，这是集体的意识，集体的奉献，集体的感动。

卫生方面，我们班全是仰仗朱涛，刘润梓同学。对于他们，在这里不用说什么了，他们的点点滴滴都是老师同学里最感动的画面，没有人会否定他们的努力。当然，也希望他们不要把全部精力都投放在班级工作上。一个班级当然须要我们的奉献，但是，我们终归是学生，我们既然可以如此对班级负责，那么我们更因该对自己，对家长，对老师负责。对于每一个人来说，爱自己肯定比爱集体简单。他们两位同学不知是因为工作还是其他缘由，成果始终不是太志向，信任他们还有进步的空间，也希望家长能首先信任自己的孩子，少一些责怪，多一份关切，让他们酷爱学习，使自己的成果更上一层楼。

班里的卫生是由朱涛负责的，他的所作所为是班里同学所不能做到的。这点也令班里同学所感动。但是，仍旧有很多同学无法接受他。以导致选团员和日常生活中对他的打击都很大。这些问题也始终是班中难以解决的问题。这个问题要从双方面找缘由。当然同学们有不对的地方，但是为什么朱涛同学付出了那么多却无法在同学中处好关系呢?这或许要从朱涛本身找缘由。这种现象在诸位家长的孩子身上肯定还有。只是今日朱涛的最为典型。这与家庭教化是分不开的。家长爱孩子，是，这点谁都不会否认，但是也正是家长的爱，有时令孩子过分以自己为中心，而导致忽视他人感受。不过，有时，这种现象的出现并非是家长的缘由。有些同学处事没有经过深思熟虑，或许是无心，或许是好意，但是却让别人产生误会。例如朱涛同学，莫非说他不好吗，不，问班级里的任何一个同学都不会否定他的好处。说话做事要考虑后果，要知道为什么做。包括说话对象的不同，不同的话语对不同人有不一样的影响。假如不是很了解的人，在没了解以前不要说得自己好像什么都知道，因为，你不知道何时会触及到人心灵中不想让人揭开的伤疤。另外，说话的看法也很重要，要会把握，会拿捏。在这个社会里，我们须要生存。假如你有很高的学历，而无法处理好身边的人际关系。那么，不会再有家长，老师，同学去处理，因为在一个班，我们可以通过老师，家长，班委调整，但是假如在社会上，每个人都是一个个体，我们可以让自己改头换貌，但肯定不要妄想别人迁就自己，这是一个定理，一种嬉戏规则，尽管有千百万个不情愿，你都无法变更，假如我们执意冒犯，那就只有出局。

因此，也希望家长们在家的时候，多留意培育孩子的社会意识，我们终归不能始终守在学校这个象牙塔里，我们迟早有一天要独自走进社会，社会的困难是须要让我们去了解的。

现在的我们或许真的不好教化，我们是处于青春期阶段，逆反心理特殊严峻。我们曾经开过一个班会，主题是“成长的苦恼”，同学们的发言内容多是关于家庭。家庭真的是我们学生的唯一依靠。同学们对家人的感情是不会变更的。家人和家人之间没有距离，即便有，也被家人对我们耗尽青春的爱填满。那种默契不语的爱，有炙热的温度，还未动身就早已抵达。不论什么时候，亲情是最纯粹的。她毫无利益可言，有的只是无尽的付出，始终的付出，哪怕没有付出。所以请家长们不要担忧孩子是不是不爱自己了，或许我们会顶嘴，会怄气，但是唯一不会变更的就是爱。其实家长不知道，那次的班会，同学们所讲的内容。同学们会认为家长太不理解自己，对自己要求太严，对自己管的太多，可是没有一个学生说不爱家长了。是的，我们顶多只是不喜爱家长的做法，但是肯定不会因此而不爱。当然也希望家长能够理解孩子，家长与孩子的关系应当是挚友，可能是因为有对比，当孩子了解了外国家长与孩子的关系后，在与家长生活中会有潜意识的对比，他会觉得不公允。并不是家长孩子难以沟通，而是我们孩子不愿吃亏。经常和家长说话没两句，看法产生分歧的时候，家长便会天经地义的拿出家长的架子，孩子不喜爱这样，便不再与父母沟通了。可是家长是那样爱自己的孩子，便经常没话找话，主动询问，这让孩子们觉得家长不行理喻，以至最终的吵架。这时的我们和家长其实都很无奈。

我不知道家长是否都有自信觉得我自己的孩子，没有人比我更了解。可是，或许家长们错了。或许大部分家长们根本不了解孩子，或是没有孩子身边的一个好挚友更了解自己的孩子。您看过儿女的日记吗，同学每天看;你知道儿女的小隐私吗，但是或许我们都在班上公开。或许您不试着和孩子们做挚友，您恒久也不会看到另一个不一样的孩子。不要发觉我们一个缺点就狠狠的教训我们，或许那一两个小错误，让孩子对您的宽容失去了信念，那样孩子还敢说一个你或许不会接受的事吗。很多事正是因为家长的不接受，我们才没有说，而到最终发觉结果严峻了，才懊悔莫及。

另外，也不要对我们过分的疏远，这同样也会令我们难过的。班里有的同学告知我说，我去哪里都没有人管我。家长不觉得这样对我们好残忍吗。也有的同学告知我，她的暑假要上三个补习班，我问不能不上吗，和你爸妈商议商议，她却毫不思索的回答说，不用问了，我有足够多的发言权，但取决权在我爸妈，而我的发言通常作为废话。

其实这些事我们都很理解，但是当我们每次成果下来的时候，家长的冷言相击，棍棒教化着实令很多儿女落下难过的泪。有时我们不禁反问，原委是因成果而爱，还是因品德而爱。每位家长在孩子考不好的时候会难受，但是家长不知道，最难受的是我们。其实，最起先，最难受的始终是我们。我们摔交了，在我们因为家长的斥责下，有些孩子不走了，有些孩子则体无完肤的爬起来，接着前进。而在家长的劝慰下，有些孩子不走了，有些孩子重拾信念，接着上路。重拾信念的我们欢乐向前，跌倒了再爬起来，到终点，我们是笑的最绚丽的;而体无完肤行进的，跌倒了，更加体无完肤，到终点，是最无奈的，而这种伤，或许就伴随一生，成为内心的阴影。

成果或许现在只有家长知道，考好考坏，都会成为过去，希望家长与孩子都能过一个欢乐的暑假。

小学期中考试家长会学生发言稿6

敬重的各位老师、叔叔、阿姨：

大家下午好!

我叫XX，很荣幸今日能作为一名学生代表在家长会上发言。首先，请允许我代表八四班的全体同学向老师们每天辛勤的付出表示诚心的感谢。

中期考试刚刚过去，这次考试和上次月考相比，我有较大的`进步。成果的取得是和各位老师辛勤的教育，爸爸妈妈的关切分不开的，当然这里也少不了同学的帮助和我个人的努力。下面我就从四个方面谈谈自己对学习的一些想法，不妥之处敬请各位老师和叔叔阿姨们指责指正。

第一，要对学习有深厚的爱好。人常说，爱好是最好的老师。这也是能搞好学习的前提。作为学生对学习肯定要有爱好，情愿学习，而不是一想到学习就愁眉苦脸，总觉得这是件苦痛的事。对于学习，我想关键要做到三个字：“静”、“勤”、“活”。静是安静的静，就是要静下心来好好学，而不是一边写作业，心里一边想着嬉戏、电视剧或是周末去哪玩;勤是勤奋的勤，就是要保质保量完成老师布置的作业，并且自己还要对自己有另外的要求，不能总想着偷懒给自己放假;活是敏捷的活，就是要活学活用，不能死板硬套，老师所讲授过的学问不是仅仅登记来而已，还要有自己的理解与感悟。

其次，在学习上要争强好胜。肯定要给自己一个目标，这样才会有鞭策自己努力学习的动力，假如只是一句宽泛的“好好学习，要努力”，可能过不了多久就又起先了三天打鱼两天晒网。每次考试前我们必需要给自己一个明确的目标，要有那种不达目的誓不罢休的精神。在平常做题上，肯定要重视做题的质量，而不是贪多图快只求数量，尤其在物理和数学学习上，肯定要规范好错题本，对于常见的难题、错题要归纳整理，每次做一道题不能满意于只会这一道题，而是要举一反三，彻底地驾驭这一类题目，特殊要考察学问点之间的联系。

第三，家长们的支持也很重要。对于每次的考试成果，我希望家长能够辩证的看待。不肯定非要横向和别人家的孩子做比较，其实您可以纵向看孩子和上次考试有没有进步。肯定要抽时间和孩子一起分析考试的失误在哪里，如何改正。不管孩子是考好了还是考差了，其实都希望能得到家长一个激励的微笑。考好之后家长的表扬是对孩子成果最好的确定;考差了之后，也更希望能得到家长的劝慰，说，没事，努力了就好。因为考砸孩子已经够难受了，假如还要承受家长的悲观，那我们该是多么难过啊!

第四，肯定约束自己。作为学生我们肯定要严以律己，虽然每个独立的人不行能没有自己的想法，但是我们还是孩子，是未成年人，老师和父母肯定比我们生活阅历多，平常给我们的指引应当不会有太大的差错。我想每个真正聪慧的孩子都要记住这一点，在你没成年之前，不要和父母顶着干，因为父母比我们的才智多，等我们稍大一点，哪怕到了中学，都会发觉自己在初中其实是多么无趣。因此，平常多听听老师和家长的话肯定没有坏处。

最终，我代表我们全班同学向各位家长保证，我们肯定会加倍努力，奋力拼搏，争取以志向的成果向你们汇报。我信任，在班主任李老师的带领下，通过我们共同的努力，我们八(4)班肯定会取得更好的成果，得到更大的进步。当然，我们也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、关切他们、爱惜他们，理解老师们的工作、支持老师的管理，只有这样，我们才能获得更多得关切，才能健康欢乐成长。

祝各位老师，叔叔、阿姨工作开心、身体健康。感谢大家!

小学期中考试家长会学生发言稿7

敬爱的家长老师们：

大家好！我叫xxx，是xxx学生。很荣幸站在这里发言。感谢您在百忙之中抽出时间与您的老师探讨我们的教化。感谢你来学校和老师一起设计将来的雄伟蓝图。时间飞逝，我们已经度过了中学生活的三分之二。隐隐隐约，我们已经踏上了漫长的人生旅途。曾经的俏皮段子，曾经的年少无知，曾经的渺小无知，都在学习的惊慌和充溢中渐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟——在这个青春里，我庆幸自己能上课学习。

虽然班里只有几个男生，但是班里的主动性并不比其他班差。我们在运动会上努力拼搏，团结互助，取得第六名，多次获得精神文明班称号。我们主动参与全部的学校活动。学生不仅在生活中相互照看，在学习中也相互帮助。数学老师的谆谆训诲，语文老师的悉心教育，英语老师的亲善可亲，各科老师对我们的辛勤栽培。我们都很感谢新老师，尤其是班主任，为了让我们在惊慌，高效，和谐，充溢自信的状态下学习，不断督促我们，带领我们营造了良好的学习氛围。目前我班的课堂纪律和学习气氛已赢得了任课老师们的一样赞许。

尊敬的家长们，我们不会遗忘你们对我们的静默付出。我们虽身在学校，可仍会体会到你们对我们的关切。“衣服穿暖了吗?感冒好了吗?成果要加油?”点点滴滴都化作我们前进的动力。敬爱的老师，尊敬的家长们，请放心，我们记着你们的嘱托，我们不是弱者，我们很聪慧，我们潜力无穷，我们定会脚踏实地，自强不息，立志胜利!用行动成就期盼已久的愿望，用满足的结果来还给老师和家长们一份惊喜!

最终，祝老师们万事如意，祝家长们工作顺当!身体健康!感谢大家!

小学期中考试家长会学生发言稿8

各位家长，各位同学：

晚上好！

首先要感谢各位同学仔细、精彩的表演，也感谢各位家长仔细、宁静的观看。

今晚我要和大家共享的主题是“授人以鱼，不如授之以渔”。在开讲之前我要和家长共享一个我每天上课时都会遇见的问题――“老师，我的铅笔断了”“老师，我没有练习本”。在此，我想请教一下大家，当你面对一个七、八岁的学生提出这样的问题时，你是怎样想的？你会怎么处理？

当我第一天遇见这样的学生时，我会帮他找到一支新铅笔，可其次天，第三天……一个学期过去了，当我再面对这个学生时，我给了他们不同的答案。老师给你三种解决的方法：第一种，向你四周同学借削笔刀，重新削一支铅笔；其次种，向你四周同学借一支新铅笔；第三种，走到讲台前拿一支备用铅笔。而当我把方法供应给他们时，有些同学仍不知道应当怎么做。

其次件事情是昨天学习“背”这个多音字，当我把两个读音写出，同学组词背包和背书包区分时，让学生思索两个词的意思有什么不同，他们的回答是读音不同。

我觉得，这两件事情应当引起我们全部老师和家长的思索和反思：为什么进入一年级这么久我们孩子还学不会动手和动脑？或者严厉一点说，为什么本该最好问个为什么的孩子在课堂中却缄默起来了？

所以，今日我们家长会的主题是“授人以鱼，不如授之以渔”，给孩子们鱼吃，不如教会他们钓鱼的方法。缘由很简洁，不论是老师还是家长，我们不行能陪伴他们一生，帮他们解决困难，与其告知他们这个世界是什么，不如教会他们自己去相识世界。今晚，我要和大家共享的一个教化想法就是实力大于学问。

这是我节选的小一至高三心理、生理特点及学习特征的小学部分

小学一年级生理特点：

对小学生活既簇新，又习惯，因而一时难以适应，新奇、好动、喜爱仿照，但很难做到用心听讲，特殊信任老师，并且有直观、详细、形象等思维特点。沟通：首先看看家长是不是没有时间管孩子，我们主要从教孩子如何支配时间，和孩子相处，培育孩子养成独立自主酷爱学习的好习惯。

学习特征：以适应为主，告知孩子什么是学习。学问不是最关键的，关键是培育学习爱好。

小学二年级生理特点：

特性差别大，二年级是小学生形成自信念的关键期，要多表扬确定孩子，随时留意孩子心态的改变，心情不稳定简单冲动，自控力不强。学习上还是要注意习惯的培育和基础学问的把握。沟通：孩子学习习惯、学习看法从可塑性强转向渐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了肯定的行为习惯，我们要对其不良形为进行刚好订正，培育学习爱好。

学习特征：以习惯为主，培育好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。

小学三年级生理特点：

8、9岁是孩子情感发生改变的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。心情限制实力还是有限的，须要家长和老师的悉心呵护和耐性引导，由于交往范围扩大，相识实力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，起先产生担心心情，家长和老师须要刚好帮助孩子解决问题。沟通：孩子普遍马虎大意，做作业磨蹭，我们要留意并刚好订正这种不良习惯，培育学习爱好，为进入高年级学习垫定基础。

小学四年级生理特点：

9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教化中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理改变明显，是培育学习实力、心情实力、意志实力和学习习惯的最佳时期。孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的实力还有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到许多难以解决的问题，是担心的起先，假如不注意引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，渐渐对学习失去爱好，但通过正确的教化，这种担心可以转化成对自然和社会的探究激情和求知欲望，综合实力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。沟通：孩子的学习学问点已经增多加深，孩子起先出现小学阶段第一分化，家长和老师要刚好帮助孩子发觉问题，解决问题，树立信念。留意孩子上课时留意力的问题，书写习惯，培育孩子演算、检查的习惯。

小学五年级生理特点：

出现变声现象，男孩会很明显，变声期常常会发出一些自己限制不了的怪声调，引起哄笑这是正常现象。心理健康教化目标是增加学习技能训练，培育良好的智力品质，引导学生树立学习苦乐观，激发学习爱好，求知欲望和勤奋学习的精神，培育正确的竞争意识，激励参加社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生看法，促进自我意识发展。沟通：孩子已经起先进入小升初的储备期，一些含金量高的证书须要在这一年考取，奥数和英语更是重中之重，起先关注小升初动向。

总述：小学一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简洁。主要目的是激发学生各科的学习爱好，培育良好的学习习惯，同时学习一些课外的课程（比如三一口语，奥数等），为小升初做打算。

这学期我和孩子们主要做两件事情：第一件利用晨读和午诵进行大阅读。这个大阅读有两大，一是容量大，本学期诵读篇目为语文课本、《三字经》《千字文》《千家诗》《闪闪银河》《春天的声音》《小葵花》《拼音报》；一是内容大，内容包括古经典，新儿歌、童谣以及中外闻名故事等。其目的是通过大的阅读量和形式多样的阅读内容，让学生轻松愉悦的拓展自身的识字量，这也与低年级语文课程的要求相符，就是多认少写，培育学生的语文学习爱好。

其次件事情是走出校内《老师，我们去哪儿》。这学期我与家委会成员策划了一系列主题的课外教学内容，包括学问类―走进临沂电视塔；情感类―清明节我为烈士献束花；人文类―我爱大自然，瓜果格外甜；技能类―六一儿童节，我的舞台，我的秀；每月一个教化主题，与单纯的出游不同，针对这些主题我们策划了完整的学习过程，包括出游前期预习了解旅行地的相关学问，出游参观时会有与主题活动有关的试卷须要学生完成，出游参观后期作业，一幅画、一段出游感悟等；其目的一方面是为了拓展学生的相识，学习是一件时时到处的事情，另一方面通过小组的合作与沟通，交给孩子们与人相处，解决问题的实力。

韩愈《师说》中说到：“师者，传道受业解惑者也”，以往我们太看重把一个孩子塑造成什么了，以至于我们遗忘了他们事实上可能会成为什么。我认为现代的老师不仅仅是传播道理讲授学问解答怀疑的人，为应对改变迅疾日新月异的社会须要，我们不应当给孩子们一根拐杖，而是教会他们走路，用他们自己的双脚走出一片天地，用自己的双手创建出一个世界。

本学期留意事情：接送孩子，请在校门护栏两侧停放车辆

不带玩具和零食到学校

不带零花钱到学校，也不在校外买零食

一周中周一、二、四、五穿校服戴红领巾，周三穿荧光服

值日生实行隔周值日，周五为自觉劳动日

此外，我觉得通过今日孩子们的展示，家长挚友们对我们的孩子有了新的相识，很兴奋向大家汇报：开学不到一个月，孩子们背诵《三字经》5页；两天流利诵读《千字文》7页；背诵《千家诗》10首；《闪闪的银河》、《春天的声音》各两个单元，包括儿歌、散文、故事共篇；《小葵花》《拼音报》一周读完5个故事；在这么短的时间内，每个孩子都像春天的嫩芽用力生长，进步，请为他们致以最热情的掌声，也为未参加今日家长会的那些努力的孩子们致以更热情的掌声。

请依据今日的家长会写一些您的感想。感谢倾听。

小学期中考试家长会学生发言稿9

各位家长：

大家好！特别感谢大家百忙之中抽空前来参与这一次的家长会。让我充分感受到了各位家长挚友对孩子学习状况的关注。

经过将近四年的接触，我对他们有了大致的了解。总体感觉孩子们还是比较听话的，比较乖巧。但孩子的学习看法和行为习惯还是有待提高，希望引起各位家长的重视，我也为孩子们特别焦急。

有关语文教学的提高，我想和大家聊两个关键词：“转折”、“积累”。

转折。中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们总是把它称为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的改变，假如忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。我们现在和一二年级的侧重点也不一样了，在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，学习方法变更了。不应是一种被动学习，而是一种主动学习。

但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至于躲避学习的状态。比如最明显地就是表现在作业上。

开学以来，家庭作业的完成状况相当地不志向。常常是预习时课文读得结结巴巴，背诵时错误百出。或者干脆不写，告知老师我忘带了，而经常本子就在他的书包里。这样的状况不是一个两个，而是普遍存在的。可能有家长挚友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩各位家我班一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，所以成果很不稳定，更多的时候是成果一路下滑。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑，但因为看法不端正和自己的懒散，恒久落在别人后面。，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成果还行，最少是跟得上，但许久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成果和学习状态真的能突飞猛进吗？

所以，我