2024届新高考英语精准冲刺复习格助词专题

2024届新高考英语精准冲刺复习格助词专题がが1.提示动作主体。常接在自动词前。话题种首次出现的事物。2.提示复句中的主语，或者提示小主语。·私は日本語が下手です。.田中さんが行くなら、私も行く。·雨が降る

が3.疑问词做主语。用が问，也用が回答。·どれがかばんですか。‐これがかばんです。4.提示好恶、希望、需要、能力、明白等的对象常接「好き、嫌い、上手、下手、得意、苦手、できる、可能形V」·日本語ができます。·新しい自転車がほしいです。の練習1.小李来了。2.我想要大小能够调节的餐桌。3.谁在教室？4.从这里能够看见白色建筑物。李さんが来ました。大きさが調節できるテーブルがほしい。誰が教室にいますか。ここから白い建物が見える。の1.做定语的·このかばんは佐藤さんのです。省略

2.定语从句中代替が提示主语。·母の作った料理は一番美味しいです。3.接在助词之后，与助词叠加使用做定语修饰名词·駅でのスーパー李さんからの手紙·私の友達は李さんです。をを2.表示移动经过的场所。·学校の前を通る3.提示动作的起点。·家を出る·ご飯を食べる本を読む1.提示动作对象。常接在他V前。を场所进，到达（に）出，离开（を）穿过，通过（を）を·女の子を泣かせる4.提示自动词的使役对象（使役态固定句型）練習1.兄は家＿＿＿出たまま、まだ帰ってきません。

A.でB.にC.をD.が2.学生が握手しながら、涙＿＿光らせていました。

A.のB.をC.へD.が3.あっ、雨＿＿降ってきた。

A.がB.でC.をD.の4.今の学生が勉強に対しての考え方＿＿変わってきた。

A.にB.がC.へD.をにに1.提示动作发生的具体时间。·５時に起きます。

注意：おととし、去年、今年等非绝对的时间，相对的时间后面不加に。～曜日后面，可加可不加。

に3.提示动作的附着点，着落点，归着点。·馬に乗る駅に着く

·首に鈴を付ける2.存在场所。静态。后一般接「あります、います」。·部屋に猫がいます。

·隣にスーパーがあります。に4.提示动作涉及的对象。5.提示变化，决定的结果。·今度の会議はいつにしますか。·水が氷になりました。·私は先生に質問を聞く·田中さんは私に日本語を教えるに6.提示移动的目的(N/Vます＋に＋V)·家へ本を取りに帰った。·旅行に行く7.提示移动的目的地·家に帰るに8.固定语法中的动作涉及者（授受动词、被动句、使役句）授受动词

施动者は接受者に～あげる施动者は接受者に～くれる接受者は施动者に～もらう被动句

主语は施动者に～Vられる使役句

主语は使役对象に～Vさせるに9.表示比例10.表示比较、评价的基准，后常接形容词。·私は暑さに弱いです。11.表示叠加，罗列。·朝ご飯はパンにミルクに味噌に３つだ。·この薬は一日に３回飲んでください。に12.表示目的，用途。常接在“趣味、お土産、プレゼント”等词的后面。13.表示心理、生理活动的原因·病気に苦しんでいる。·ずっとお金に困っている。·旅行の記念にたくさん写真を撮りました。请说出に的用法1.分からないところに印を付けてください。2.地下鉄の便利さにびっくりした。3.不注意で壁にぶつかりました。4.花屋に寄って花を買います。5.こんな料理を作るのに１時間かかります。附着点心理原因附着点目的地目的でで1.动作、事件发生场所。动态。在某地做/发生某事事件包括“活动、仪式、会议、地震、火灾”。·教室で本を読みます。

·学校で火事があります。2.提示手段、材料、交通工具。“通过、用～”·日本語で手紙を書きます。用日语写信。·バスで学校に行きます。坐公交去学校でで、から提示材料的区别で：看得出材料·木で机を作ります。

用木头做桌子。から：看不出材料·木から手紙を作ります。

用树木造纸。で3.表示时间、空间、数量范围。·テストの試合は２時間で終わった。

·このテープは５本で6000円だ。

·これで終わります。4.提示状态，在某种状态下发生后面的事·この魚は生で食べられる。で5.提示动作主体的数量状态。·一人で食べる。

·みんなで歌を歌います。6.表示根据、依据。·山田さんの話では、佐藤さんは結婚したそうです。で7.原因，理由·地震で火事が起こった。

·毎日受験準備で忙しいです。でで、に表示原因的区别看到句子后有「困る、驚く、飽きる、疲れる、笑う」这种心理感受的词，就用に。·私は勉強に困っている。

因学习而困扰。·交通事故で遅刻した。

因为交通事故迟到。練習1.我每天自己做饭。2.感冒一周能治好（治る）3.这个用日语怎么说。4.水果一共多少钱。毎日自分で料理を作ります。風邪は一週間で治ります。これは日本語でどう読みますか。果物は全部でいくらですか。へ（e）表示移动的目的地，或方向彼は成功への第一歩を踏み出した。とと1.表示并列（完全并列），区别于“や”的不完全并列·果物と野菜が好きです。

·ここには椅子と机があります。2.动作的共同参与者。AはBとV(A和B做某事。)·私は母と買い物に行く。と3.变化的结果（含有人为的，经过努力，或带有意外性的语感。）·彼は28歳なのに、課長となるそうです。

·環境保護を仕事とする。注意：～になる：自然而然的变化。

～となる：人为的，经过努力，或带有意外性的变化。と4.提示异同的对象。～と似ている～と違う·私は母と似ている。

·実物と違っている。と5.简体句+と：表示引用、思考、称谓、传闻等的具体内容。·この本はとてもいいと思う。

·私はあの人をおじさんと呼んでいる。·田中さんという人が来ました。と6.接在拟声拟态副词后，增强生动性，可加可不加。·はっきりと言ってください。

·これからしっかりと勉強しよう。とこの料理は肉と野菜で作る。

友達と一緒に行きます。

水は氷となりました。

練習は必要だと考えられる。

しっかりと勉強しなさい。今の生活は昔と全く違う。请说出“と”的用法并列共同参与者变化具体内容副词加と异同的对象からから1.表示起点、出处。“从……”·８時から授業が始まります。

·ここから富士山が見える。

·李さんから手紙が来ました。汉语中可以翻译成“从……”，基本对应日语的からから·タバコの火から火事を起こすことが多いです。

·風邪からひどい病気になった。

2.“从小事引发大事”表示起因から3.提示看不见的材料（注意与看得见原材料的“で”区别）·木から手紙を作ります。·簡単【ですから·だから】、高い点を取りました。4.敬体句/简体句+から：表原因。までまで1.表示时间、空间等终点或极限临界点。“到~为止”·９時まで授業が終わります。

·大人まで漫画を読んでいる。2.极端举例。“甚至~都”（副助词用法）补充：做副助词，可接在に、へ、と、で等助词后。·離婚しようとまで思っていた。之前甚至考虑要离婚。までまで、までにまでに后接瞬间性动作。

到……为止，做个……

·３時までにレポートを出