初二生物苏教版试卷

初二生物苏教版试卷考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名： 班级： 号： 题号题号得分一二三四五六总分留意事项：答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分评卷人得分种子的胚包括〔〕A．胚根、胚轴、胚芽B．胚根、胚芽和子叶C．胚根、胚轴、胚芽和子叶D．胚根、胚轴、胚芽在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积存,以下各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有肯定的耐药性。依据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要缘由是细菌生殖的后代很多，抗生素用量不够B．抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来C．抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异D．耐药细菌生殖力量比不耐药细菌生殖力量强4.要区分“球形细菌”与“酵母菌”，区分依据是：A．叶绿体的有无细胞核是否成形细胞核的有无D．细胞壁的有无小明家喂养的一对白羊交配后，产下12只黑羊，他运用所学生物学学问对羊的遗传现象进展了推断，其中错误的选项是〔有关基因用E和e表示〕白色是显性性状B．母羊的基因组成是EEC．黑色是隐性性状Dee俗语说：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以树汁为食。以下各项能表达正确( A．树汁→蝉→螳螂→黄雀树→蝉→螳螂→黄雀C．树汁→蝉→螳螂→黄雀→细菌D．土壤→树→蝉→螳螂→黄雀为了解甲状腺激素分泌过多的影响，可对试验小白鼠实行的措施是()A．切除发育正常小白鼠的甲状腺B．用碘制剂连续喂养假设干发育正常的小白鼠C．向甲状腺功能低下的小白鼠注射肯定剂量的甲状腺激素D．用肯定量的甲状腺激素连续喂养假设干发育正常的小白鼠以下微生物中，具有固氮作用的是：A．根瘤菌B．硫细菌C．蓝藻D．硝化细菌9.〔2023秋•高安市校级月考〕种子内供胚发育的养分物质存在于哪种构造内〔〕A．胚根或胚芽B．种皮或果皮C．胚乳或果皮D．胚乳或子叶直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是A．肱二头肌颌肱三头肌B．腓肠肌C．肱二头肌D．肱三头肌评卷人得分评卷人得分细菌、真菌和人一样，都需要氧气进展呼吸作用〔〕只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病．．〔推断对错〕保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。线形动物都是寄生的． 〔推断对错〕但凡带有鱼字的都是鱼类，如：鲸鱼、章鱼、鱿鱼、鳄鱼等。〔〕评卷人得分评卷人得分家鸽是我们人类的好朋友，结合相关学问，答复以下问题：a.家鸽从外形上看呈 型，前肢变 。b.从肌肉看 兴旺是飞行的动力c.从骨骼看，家鸽的骨骼有轻薄 等特点。d.从消化看，家鸽有食量大 等特点e.从呼吸看，家鸽的呼吸方式是 大大提高了气体的交换率。你能运用下述学问分析下侧曲线图吗？该曲线表示人体血管中某气体含量的变化，OA段为肺动脉，据图答复：如图是著名的“鹅颈瓶”试验示意图．A瓶、B瓶内部装有肉汤，甲图表示A瓶用酒精灯煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍旧保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断〔如乙图〕，数日后，瓶中肉汤也变质，请答复：设计这个试验的科学家是．甲图中肉汤仍保鲜的是瓶．甲、乙两组试验所掌握的变量都是〔填序号〕．A．瓶颈是否打断B．细菌的有无C．肉汤是否煮沸鹅颈瓶试验证明白细菌不是自然产生的，而是有原来已经存在的细菌产生的，为此巴斯德提出了保存牛奶的方法：．防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的细菌和真菌杀死或它们的生长和生殖．如下图，A.、B.、C.是不同类型的花，请答复以下问题．依据花蕊的着生状况看，A是 花，B是 花，C是 花，推断依据是 。能够产生花粉的花是 〔填字母〕，能够结果实的花是 〔填字母〕。无论什么状况下，都不会结果实的花是 〔填字母〕。假设在同一株植物体上生有A.花和B.花，则该植物就可以称为 植物。如下图，A.、B.花间的传粉方式为 。C.花的传粉方式为 。异花传粉往往需要借助 和 进展传粉。如下图的是枝条和叶芽的构造，据图答复以下问题．从芽的着生位置划分，a为 ，b、c为 ．枝条的c可由叶芽中的[ 3] 发育而来．在芽的发育过程中，叶原基发育成 ．评卷人得分评卷人得分左列中哪些菌类可制右列中的食品A乳酸菌 a醋B醋酸菌 b酸奶、泡菜C曲霉 c酱油D酵母菌 d面包、馒头连线题：将以下动物与其相对应的生殖方式用直线连接来：青蛙 完全变态发育蟋蟀 不完全变态发育蜜蜂 变态发育评卷人得分评卷人得分五、探究题腔肠动物的主要特征是:身体呈 ;体表有 ;有 无 。鱼在游泳时，靠 产生前进的动力，靠 保持身体的平衡，靠 保持前进的方向。评卷人得分评卷人得分如图为昆虫发育模式图，请据图答复以下问题：昆虫一生经受了不同的阶段，假设图中B表示昆虫发育的幼虫期，则C可表示昆虫发育的 时期。诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕的发育过程，可用图中字母和箭头表示为 。符合图中A→B→D发育过程的昆虫，其发育方式称之为 发育。蝗虫是一种农业害虫，以农作物为食，蝗虫危害最严峻的时期是 期。春季气候转暖时，青蛙进展生殖，试分析青蛙的一系列活动雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙听见而来，这是 行为。雌蛙先将卵排入水中，雄蛙也将精子排入水中，这对完成 作用和提高子代的 有重要意义。池塘里蝌蚪密度过大时，蝌蚪能肠里排出有毒物质，这种物质会使幼小的蝌蚪死亡，这种行为对于青蛙种族连续是 的。参考答案.C【解析】试题分析：按种子构造可将绿色开花植物分为双子叶植物和单子叶植物．双子叶植物种子的构造包括种皮和胚，胚根、胚轴、胚芽、子叶，合称胚；单子叶植物种子的构造包括种皮、果皮和胚〔胚根、胚轴、胚芽、子叶〕，还有胚乳．解：种子由胚和种皮两局部组成，种皮有保护作用，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成，子叶中储存有丰富的养分，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物，如菜豆种子，有的种子由种皮、胚、和胚乳三局部组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物，如玉米种子，胚芽将来发育成植物的叶，胚根发育植物的根，胚轴发育成植物的茎，胚乳是玉米种子贮存养料的构造．应选：C．考点：种子的构造和成分．.B【解析】试题分析：在生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网进展传递的，同时有毒物质在传递过过程中具有蓄乐观作用，在食物链中养分级越高的生物蓄乐观的有毒物质越多，养分乐观越低体的有毒物质越少。生态系统中食物链是草→兔→狐，养分级最低的是草，最高养分级的生物是狐，狐体内蓄毒最多。应选B。考点：此题考察有毒物质在食物链中的传递。.B【解析】试题分析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，遗传变异是生物进化的根底，首先细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱，使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰，抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存，活下来的抗药性强的细菌，生殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就消灭了现在所谓的“超级细菌”，因此“超级细菌”的出现可以用达尔文的自然选择学说解释。A、C、D错误，B正确，应选B。考点：自然选择学说.B【解析】试题分析：细菌的根本构造有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的根本构造有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区分在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是真菌，故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形，应选B。考点：此题考察的是细菌与真菌的区分。.B【解析】试题分析：这对基因的遗传图解如下图：，因此，在白色与黑色这对相对性状中，白色是显性性状、黑色是隐性性状，公羊和母羊的基因组成都是，因此，在白色与黑色这对相对性状中，白色是显性性状、黑色是隐性性状，公羊和母羊的基因组成都是Ee，子代中，白羊个体的基因组成是EE或Ee，ee。点评：此题较颖，有肯定的难度，可用遗传图解解答此题。.A【解析】试题分析：食物链反响的是生物之间吃与被吃的关系，食物链的起始点是生产者。这句话包含的食物链是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。应选A考点：此题考察食物链,意在考察考生理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力量。.D【解析】试题分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。用肯定量的甲状腺激素连续喂养假设干发育正常的小白鼠，小白鼠表现为神经系统的兴奋性增加，神经系统的兴奋会引起呼吸作用加强，耗氧量增加。向甲状腺功能低下的小白鼠注射肯定剂量的甲状腺激素，小白鼠甲状腺功能恢复正常。考点：甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌特别时的病症；科学探究的根本环节。.A【解析】试题分析：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸取的含氮物质，而植物则为根瘤菌供给有机物，二者互惠互利，共同生活，可见根瘤菌对豆科植物的生长是有利的。考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。.D【解析】试题分析：如图豆科植物的种子在一个完整种子中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分．剥去大豆种子的外皮后，可看到合着的两个豆瓣，实际是子叶，其有储存养分的作用．应选：D考点：种子的构造和成分．.A【解析】一个动作的完成总是由两组肌肉相互协作活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。直臂垂直提起一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。11.×【解析】试题分析：细菌和真菌的生活需要肯定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。12.×【解析】试题分析：大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，假设没有分解者，动植物的遗体就会积存如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸取和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．解：有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大局部细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．可见题中的表达是错误的．故答案为：×考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．.对【解析】试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的根底，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，所以此题答案为A。考点：保护生物多样性的根本措施。点评：此题为根底题，难度一般，理解保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施，进展解题。.错【解析】线虫动物的生活环境和生活史是简单、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类．营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群。营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足。腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的很多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡。所以“线形动物都是寄生的”的说法是错误的。15.×【解析】试题分析：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都掩盖有鳞片，削减水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摇摆和鳍的协调作用来不断向前游动．鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；章鱼、鱿鱼身体松软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。考点：鱼类的主要特征。.(a)(b)胸肌(c)结实(d)消化力量强(e)双重呼吸〔气囊关心〕【解析】试题分析：多数鸟类营飞行生活，其构造特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行，体表被覆羽毛，具有保温作用，身体呈流线型，可以削减飞行时的阻力，体内有气囊，关心肺完成双重呼吸，可以供给充分的氧气，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌兴旺，利于牵动两翼完成飞行动作，后肢直立行走不与家鸽的飞行生活相适应。考点：此题考察的是鸟类适于飞行生活的特点。.氧气；气体的集中作用【解析】2曲线可知，OA段为肺动脉，流经肺泡后，由于气体的集中作用，血液中的氧气浓度增加，AB段血管表示肺泡处的毛细血管。考点：血液循环的途径。18.〔1〕巴斯德〔2〕A瓶〔3〕B巴氏消毒法抑制【解析】试题分析：细菌的生长生殖需要肯定的水分、适宜的温度、有机物等；在探究试验中为使结论更牢靠，往往设置比照试验，比照试验要求变量唯一．解：〔1〕著名的“鹅颈瓶”试验是由法国科学家巴斯德设计的．〔2〕A瓶用酒精灯煮沸，原有细菌被杀死，瓶颈弯曲，空气中的细菌不能进入肉汤，所以甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶．〔3〕A瓶用酒精灯煮沸，原有细菌被杀死；B瓶不作处理，原有细菌未杀死，所以变量都是细菌的有无．应选B．巴斯德依据鹅颈瓶试验的结论，提出了保存牛奶和酒的巴氏消毒法．防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长生殖．故答案为：〔1〕巴斯德〔2〕A瓶〔3〕B巴氏消毒法抑制考点：检测不同环境中的细菌和真菌．19.〔1〕雌；雄；两性；一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊〔2〕B.、C.；A.、C.〔3〕B.〔4〕雌雄同株〔5〕异花传粉；自花传粉〔6〕风力，昆虫〔等小动物〕【解析】试题分析：依据花蕊的着生状况看，A.和B.的花中只有雄蕊或者只有雌蕊都为单性花花；其中A.只有雌蕊，是雌花，B.只有雄蕊，是雄花。C.中同时具有雌蕊和雄蕊是两性花花。花药中产生花粉，B.、C.有花药，能产生花粉，子房中的胚珠发育成种子，A.、C.具有子房，能结果实和种子。一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，B.中没有子房，不能结果。雌花和雄花着生在同一株植株上的植物，是雌雄同株植物，假设在同一株植物体上生有A.花和B.花，则该植物就可以称为雌雄同株植物。植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程就是自花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉。A.、B.花间的传粉方式为异花传粉。C.花的传粉方式为自花传粉。一花授粉往往需要借助风或者小动物等。考点：此题考察的是花的构造；传粉和受精20.〔1〕顶芽；侧芽〔2〕芽原基〔3〕幼叶【解析】试题分析：图中a为顶芽，b、c侧芽，1为生长点，2为芽轴，3为芽原基。C由芽原基发育而来。在芽的育过程中叶原基发育成幼叶。考点：此题考察的是叶〔枝〕芽的构造和发育21.A-b B-a C-cD-d【解析】试题分析：一些食品的制作离不开微生物的发酵作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒、馒头和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉等.考点：此题考察的是发酵技术在食品制作中的作用。点评：此题为根底题，了解微生物的发酵在食品制作中的应用，把握常见的微生物与食品制作的例子，结合题意，敏捷答题。22.【解析】试题分析：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态构造差异明显，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等就属于完全变态发育。不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态构造差异不大，例如蝗虫、蝼蛄、蟑螂、蝉、蟋蟀就属于不完全变态发育。青蛙属于两栖动物，体外受精，变态发育；麻雀是鸟类，体内受精、体外发育。考点:动物的生殖和发育。.辐射对称刺细胞口肛门【解析】考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，分析解答。解答：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。故答案为：(1).辐射对称(2).刺细胞(3).口(4).肛门.尾部和躯干部胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍尾鳍【解析】依据鱼的背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以打算运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摇摆。.A→B→C→D不完全变态发育成虫【解析】〔1〕昆虫一生经受了不同的阶段，假设图B表示昆虫发育的幼虫期，则图C可表示昆虫发育的蛹时期，这样的发育过程叫完全变态发育。春蚕发育过程用途中字母和箭头表示为A→B→C→D。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停顿取食桑叶，吐丝结茧，将