四年制医学检验技术专业岗位综合技能训练教学大纲

《检验专业岗位综合技能训练》课程教学大纲课程编号：（）课程名称：检验专业岗位综合技能训练英文名称：ComprehensiveskilltrainingofinspectionProfessionalPost课程类型：专业课必修考查课总学时：18学分：1.0实验课学时：18开课学期：6适用对象：医学检验技术专业一、课程的性质和地位检验专业岗位综合技能训练是检验的重要组成部分，是医学检验技术专业学生进行生产实习前与临床检验技能相关的综合培训。二、课程教学目标通过本课程《检验专业岗位综合技能训练》的学习，学生应实现如下目标：知识目标：熟悉医学检验临床实验室的设置格局和常见检验仪器的使用方法，为进入临床实习打下良好的基础。能力目标：通过本课程课程的学习，培养学生检验综合能力，应树立良好的职业素养，具有对检验事业的发展报有较高热情。三、教学环节及教学方法和手段检验专业岗位综合技能训练是实践课程，以教师讲解示范演示，学生动手实践为主。教师通过讲解使学生理解此技能的重要性及操作注意事项，示范演示使学生更直观的理解理论。四、教学内容及要求实验一：临床检验实验室简介【实验名称】检验仪器应用【实验性质】验证性实验【实验目的】掌握临床检验实验室各项规章制度，了解临床实验室各项检验项目及要求。【实验时数】2学时【实验器材】检验实验室各检验仪器【实验要求】掌握检验仪器名称【思政元素】创新是国家发展的第一动力。习近平主席说过，“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”目前检验仪器市场主要被日本和美国厂家占据，国产仪器由于技术落后始终未能得到一定的市场份额，反观华为等高新技术产业始终坚持创新，自主研发，虽然在5G全球化的道路上受到了一定的阻碍，但是霸权主义主义终将被世界潮流所淘汰。面对日益激烈的国际竞争，只有走驱动创新道路才能成为真正的强国。培养学生的科研精神，创新精神，注重创新性思维的培养。【实验分组】六人一组【实验操作】分组进入临床实验室，参观临床实验室各个专业组。【教学方法】讲解，示教，指导操作。【思考题】常用检验仪器有哪些？实验二：临床实验室各项标本的采集及保存【实验名称】血液标本采集【实验性质】验证性实验【实验目的】掌握血液标本采集方法【实验原理】注射器或负压采血器刺入浅静脉后，利用负压吸取所需血量。【实验时数】2学时【实验器材】采血管、采血针、酒精棉、止血带【实验要求】掌握检验血液标本采集方法【教学方法】讲解，示教，指导操作。【实验分组】两人一组【实验操作】两人一组相互采集血液。【思考题】血液标本采集注意事项？实验三：临床实验室生物安全防护措施【实验名称】实验室生物安全防护措施【实验性质】验证性实验【实验目的】培养学生生物安全意识【实验时数】2学时【实验器材】生物安全柜【实验要求】掌握生物安全防护标准【教学方法】讲解，示教，指导操作。【思考题】临床实验室生物安全分几级？实验四：临床免疫实验室检验项目的培训【实验名称】免疫病毒性肝炎检验方法【实验性质】验证性实验【实验目的】几种方法比较【实验原理】酶分子与抗体或抗抗体分子共价结合，此种结合不会改变抗体的免疫学特性，也不影响酶的生物学活性。此种酶标记抗体可与吸附在固相载体上的抗原或抗体发生特异性结合。滴加底物溶液后，底物可在酶作用下使其所含的供氢体由无色的还原型变成有色的氧化型，出现颜色反应。因此，可通过底物的颜色反应来判定有无相应的免疫反应，颜色反应的深浅与标本中相应抗体或抗原的量呈正比。【实验时数】2学时【实验器材】酶标仪、化学发光仪【实验要求】掌握不同方法检验意义【教学方法】讲解，示教，指导操作。【实验分组】六人一组【思考题】临床免疫室常用的检验项目方法、操作注意事项？实验五：临床微生物检验实验项目【实验名称】细菌鉴定方法【实验性质】验证性实验【实验目的】细菌鉴定步骤及方法【实验时数】2学时【实验原理】将传统的酶、底物生化呈色反应与先进的BD专利荧光增强显色技术结合以设计鉴定反应最佳组合，使BBLCrystalTM鉴定系统具备独特、准确、快速、灵敏的特点【实验器材】细菌鉴定仪、显微镜【实验要求】掌握不同方法细菌鉴定意义【教学方法】讲解，示教，指导操作。【实验分组】六人一组【思考题】临床细菌鉴定培养操作及注意事项？实验六：临床检验急检项目【实验名称】急检项目【实验性质】验证性实验【实验目的】急检项目的范围【实验原理】采用多层薄膜的固相试剂技术，只要把液体样品直接加到已固化于特殊结构的试剂载体，从而进行分析测定。【实验时数】2学时【实验器材】干式生化分析仪【实验要求】掌握急检项目范围及检验注意事项【实验分组】六人一组【实验操作】依照干式生化分析仪操作SOP文件，在指导教师的指导下进行操作。【教学方法】讲解，示教，指导操作。【思考题】临床检验急检项目、各项目的操作机急检报告的时间？实验七：临床常规生化检验培训【实验名称】常规生化检验【实验性质】验证性实验【实验目的】掌握常规生化检验项目的范围【实验原理】基于朗伯－比尔定律，反应载体是水溶液，入射光被有色反应产物吸收后减弱，通过吸光度的大小来反映被测物质浓度的大小。【实验时数】2学时【实验器材】湿式生化分析仪【实验要求】掌握常规生化检验项目的范围及检验注意事项【实验分组】六人一组【实验操作】依照湿式生化分析仪操作SOP文件，在指导教师的指导下进行操作。【思政元素】生物化学检验虽然针对的并不是常见疾病，项目采用率不高，但依然有其科学依据和意义，医学生没有重点这一说，要秉持着公平公正的原则，做到病人所有可能需要检查的项目都熟练掌握，实现自身的全面发展，同时也要真正理解实验的原理和意义，拒绝当一个熟练的机器操作员。【教学方法】讲解，示教，指导操作。【思考题】临床常规生化检验项目有哪些？实验八：临床检验实验室仪器使用【实验名称】各项常规检验仪器【实验性质】综合性实验【实验目的】掌握常规生化检验项目的范围【实验时数】4学时【实验器材】生化分析仪、血凝仪、细菌鉴定仪等【实验要求】掌握检验科各种仪器使用及操作注意事项【教学方法】讲解，示教，指导操作。【实验分组】六人一组【实验操作】分组进入临床实验室进行见习课【思考题】常用检验仪器的使用方法及临床应用？五、各教学环节学时及进度分配表序号课程内容实验课时小计一临床检验实验室简介22二临床实验室各项标本的采集及保存22三临床实验室生物安全防护措施22四临床免疫实验室检验项目的培训22五临床微生物检验实验项目22六临床检验急检项目22七临床常规生化检验培训22八临床检验实验室仪器使用44合计1818六、考核方式本课程为必修考查课，考核采用形成性考试加终结性考试相结合的方式。考核要求主要是教学大纲要求的基本知识和基本技能，是对学生实践能力的检验与考核。成绩构成：平时成绩占20%，期末终结性考试成绩（技能操作）占80%。各考核环节构成：1、平时考核环节：实验课课堂表现（含出勤）占20%（每旷课一次扣3分，累计扣分达9分者将不允许参加本课程期末终结性考试）。2、期末终结性考核环节：免疫综合占30分、血液综合占30分、生化综合占40分。七、推荐教材和教学参考书书目推荐教材：《临床免疫学检验技术》第1版，主编：李金明、刘辉，人民卫生出版社2015年出版。《临床生物化学检验技术》第1版，主编：尹一兵，倪培华，人民卫生出版社，2015年出版。《临床血液学检验