班级中秋活动策划书班级中秋活动内容(实用3篇)

第页共页最新班级中秋活动筹划书班级中秋活动内容(实用3篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的缺乏，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧班级中秋活动筹划书班级中秋活动内容篇一1、激发学生主动理解中秋节的热情，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。2、通过对中秋节有关资料的搜集，继续培养学生搜集、处理信息的才能和动手理论才能。3、激发学生的探究欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。4、为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。1、9月8日——9月9日，各中队利用班队课时间组织队员开展“中秋话月”主题班队会，资料交少先队大队部2、各中队布置好有关“话中秋”的黑板。3、每班选出3名贫困留守儿童于9月12日，中午1：00到会议室参加学校大队部组织的“中秋话明月千里共婵娟”主题活动。1、每个同学要搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各中队开展有关的晨读或开展中秋节有关的诗歌朗读活动。2、开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团聚的幸福。3、开展“快乐体验”志愿者活动，向社区内的孤寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。4、将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式(书画、文字、图片等)记录下来。5、各班要组织留守儿童给自己的父母打亲情或到学校多媒体教室与父母视频聊天。班级中秋活动筹划书班级中秋活动内容篇二中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团聚”。团聚与和谐严密相连，团聚不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分开掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广阔师生的民族情感，我们要通过中秋节来更加理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。“我们的节日·中秋”xx年9月9日教室1、知道中秋节的日期，理解中秋节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣。1、感受月饼的香甜。2、体验劳动和分享的乐趣。为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网阅读，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。通过调查研究，学生理解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养擅长搜集整理的才能与习惯。通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我们的节日·中秋”主题教育活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，老师适当引导与鼓励学生进展其他研究活动的兴趣。班级中秋活动筹划书班级中秋活动内容篇三中秋节是中国传统节日，有着极其深沉的文化背景。这个中秋节也是小学生进入小学后的第一个中秋节。通过主题班队活动，让学生充分理解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，理解这节日的渊，形成，民间各种不同的庆贺方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该互相关心，互相保护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。中秋节前两天1、初步理解中秋节的名称、起及节日风俗习惯。2、通过理解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3、通过对节日的理解使学生感受中国文化的特点。4、培养学生搜集，整理，比拟，分析^p和运用资料的才能以及语言概括和表达才能。1、将学生分为六组分课题搜集世界各地中秋节的`节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。二、调查访问身边的长辈，理解家乡过中秋节的风俗习惯。三、中秋故事演讲。一、情境导入播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的气氛。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节师：中秋节是月亮最圆的时候，是团聚的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来〔1〕出示月相图(初一到十五的月相变化)。师：学生们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？〔有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。〕〔2〕出示圆形月饼，让学生比拟。师：月亮在最圆的时候是什么日子？〔每个月的十五日左右。〕〔3〕说中秋由来。师：谁知道中秋节的来历？〔4〕小结：学生们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事〔1〕师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，如今就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起及一些民间故事？生：嫦娥奔月〔后羿射日〕：引导学生讲出不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。〔展示嫦娥奔月动画图片。〕师〔小结〕：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。〔2〕学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的风俗师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。如今我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统风俗。〔《拜月娘》、《拜土地公》〕〔3〕继续介绍关于中秋节的神话故事好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(<看时间待定》《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》)〔4〕奖励。〔对课前搜集资料的学生进展表扬和奖励<奖卡》〕。3、中秋诗词佳句知多少师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念当然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。〔1〕、出示图片1师问：我们来看这幅画，学生们脑中有没有最正确的诗句来配这幅画中的情景。——〔李白的《静夜思》〕学生齐背《静夜思》。〔2〕、出示图片2师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完好。〔学生发言〕〔举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》〕〔3〕、你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？〔学生说出最好，说不出就由老师导出：苏东坡〕对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常漂泊在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一局部，因此有了许多以思念故土为题材的诗作，你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。翻开《我们的节日》一书，朗读《十五夜望月寄杜郎中》，说说是什么让诗人想起故土。〔简要理解诗意〕第二主题：中秋理论活动1、设计别致、精巧的月饼图案师：学生们每年是怎样过中秋的呢？〔学生讲出各种贺中秋的民俗活动〕①引出——吃月饼、送月饼月饼的外形——圆，象征团聚，表达合家团聚。饼中有馅，外表有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。〔欣赏月饼图片假设干张〕师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。〔对称、平衡〕②动动手，设计一个别致、精巧的月饼图案。〔背景播放轻快的音乐〕③学生作品欣赏。由学生自己讲解自己的设计意图。2、举办月饼宴师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？〔吃月饼表示团聚；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。〕师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？〔是买的`，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……〕师：为什么要送月饼？〔过团聚节，送月饼表示和家人团聚。〕师：咱们一七班也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全班同学一起过这个中秋节？(板书课题)①送月饼：ａ师给同学送月饼并送上祝福的话；ｂ学生互相送月饼；ｃ鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的学生，将自己的爱心和祝福送给学生。②吃月饼〔大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团聚，一边听师讲故事〕师：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，如今就让我来给你们介绍一下《嫦娥奔月》三、讨论中秋节活动1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。2、学生之间交流。中秋节是欢庆丰收的节日，是团聚的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团聚、生活甜蜜的美妙愿望。通过今天的活动，我们初步理解中秋节的名称、起及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？〔分6个活动小组〕1、中秋的风俗习惯。