幼儿老师个人学期工作总结【3篇】

幼儿老师个人学期工作总结【汇编3篇】幼儿老师个人学期工作总结篇1

总结才能知道自己缺乏的地方，才能在以后的工作当中更加杰出的完成任务，才能更好的培育孩子成长，才能为以后的工作打下坚实的基础。转瞬，一个学期过去了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面都进步很大，在这里，我也整理了一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，从而能更好地提高自己的各项工作水平。

一、勇于改革，开拓活动领域

在活动中，能主动参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，和其他教师仔细探讨，在立足本班幼儿的特点，主动开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。

如：“我是好宝宝〞、“花儿朵朵〞、“公路上〞、“穿大鞋真好玩〞、“秋天的水果〞、“蚂蚁王国〞、“小小气象台〞等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩〞中“学〞，去演绎活动中的主人。

幼儿在活动中获得学问面更宽阔，活动的主动性大大增添，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时教育，使每个幼儿都能有进步。

二、不断学习，提高自身素养

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

主动参与教研活动，充分理解《智元多能理论》的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《智元多能理论》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你〞的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。

三、突出特色，创办健康网站

本学期培训教师学习powerpoint，使每们教师能娴熟的运用powerpoing制作教学课件，许多教师制作出新颖好玩的动画。

通过不断的努力，最终使成立了健康网站，使每个班有了自己的主页，各班教师可以自己上传幼儿的一日生活内容，使家长准时了解孩子的一日生活和学到的学问，为幼儿园、教师、家长建立了一个互动沟通的平台。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。在今后工作中，我将吸取他人胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

四、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。通过活动来使幼儿了解环保学问，增添喜爱大自然的意识。

五、亲密联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，我准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能继续进步。为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互沟通育儿的阅历。

六、坚决信念，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆〞。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

幼儿老师个人学期工作总结篇2

日月如梭，时光荏苒，转瞬间一学期的工作已经接近了尾声，各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。本学期我在收获与成长的同时，也发觉了自己存在的缺乏之处，以下便是我这一学期的工作总结。

一、教育教学方面：

成效：

1、在团体教学上能够根据园内要求，仔细备好每一节随堂课，并能依据幼儿的状况开展班上各项教育教学活动，按计划进行体能游戏的训练。

2、在各项节目排练活动中，我会主动协作班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。

3、由于小班孩子年龄较小，接受理解能力弱，所以在课堂上和课外活动中我根据量少简洁、好玩的方法给孩子教授学问。

4、礼仪任务重，而且孩子们对于简洁的念儿歌兴趣不大，所以我会采纳情景表演和问答商量的方式合理支配时间来进行礼仪教育活动。

5、本学期的主题墙仔细完成，效果较好。

6、蒙氏课有序支配每天的线上活动和教具展示，有时会依据课堂内容进行生成课对幼儿进行教育活动。

7、按时仔细参与教研活动，主动记录学习。

缺乏：

1、因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够精确，尤其是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子。

2、在一开始教育活动中，没有多对幼儿进行常规的有效准时的练习和加强，所以后来，我班的蒙氏课上的有点乱。

二、一日流程及生活护理执行状况：

成效：

1、能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动〔除大风及特别状况外〕、按要求上下课等。

2、每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中准时监督提示孩子不打闹不奔跑，从而削减担心全隐患的发生，活动后也能准时进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤状况出现。

3、孩子入厕老师准时跟进给予帮助，直到确保最终一个孩子出来。

4、能按要求进行每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发觉异样、发烧等状况准时通知家长。

5、每周一都能仔细进行晨检，发觉没修剪指甲的准时请家进步行修剪，每周三再次检查幼儿指甲。

6、离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。

7、每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的状况，从而准时把孩子出现的问题反馈给家长。

8、离园环节提示家长有序排队，按要求使用接送卡。

9、每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。

缺乏：

1、生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。

2、冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理能力能力差需帮助，所以户外活动前时间紧急。

3、有时，在户外活动时，孩子有焦急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象。

三、家长工作：

成效：

1、能按时按量进行家长预约沟通，向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。

2、准时更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容把握更多的了解到幼儿在园的状况和教育孩子的方法。

3、微笑面对家长，不与家长发生冲突。

4、家长主动参与班级及幼儿园组织的各项活动，并且给予良好的反馈。

5、支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。

6、对于生病的孩子准时打电话关怀。

缺乏：

个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。

由于课程的特别，有些课程内容，没有按家长的要求给予通知。

四、师德执行状况：

成效：

1、在带班过程中基本上能够很好的调整自己的心情，不做违背师德的事情。

2、平常在班会上谢老师会组织我们仔细反思自己在师德上所存在的缺乏，并在以后的工作中避开发生。

3、带班过程中三位老师也会互相监督互相提示。

4、关怀爱惜每一个孩子。

缺乏：

对孩子有时不够耐烦，当孩子慢时会督促孩子。

五、安全工作：

成效：

1、孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发觉担心全隐患都能准时指出并商讨出解决的方法，来削减担心全事故的发生。

2、每周一坚持检查幼儿指甲，削减抓伤的担心全隐患，并请家长协作。

3、在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识，让孩子也学会自我爱护。

4、能够准时排查班级所存在的安全隐患问题

5、能够仔细坚持消毒工作。

缺乏：

本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的状况较多，也有其他的安全小事故存在，需要我们进一步反思与调整。

六、班级协作：

成效：

1、班级三位老师协作较为默契，能够互相体谅、互相关怀。

2、有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的看法，团体责任感较强。

3、能够协助班级老师做好各项工作。

4、工作中我们是好伙伴生活中我们是好姐妹。

本学期的工作虽然已经结束，但我的成长还在继续，期望在下学期里，我能有更多的收获，工作成果更杰出，孩子们能够在我们的陪伴、教育中，身心能得到健康的成长，自己也能有所进步！

幼儿老师个人学期工作总结篇3

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。如今我就对这一学期的班级工作做如下总结：

〔一〕政治思想方面

能够主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与团里组织的各项活动，发挥团员的先进性。喜爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、敬重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。

〔二〕教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以“人文教育〞为出发点。我们两位老师仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热情较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的目光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培育幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，依据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了进展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有进展。

〔三〕班级管理方面

学期初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的独特、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培育，在我们共同的努力下如今班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，在学期末的时候我发觉了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始渐渐的渗透，培育幼儿喜爱幼儿园、喜爱班级、喜爱老师，如今我敢保证我班幼儿有98%都特别的喜爱我，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，如今再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种如今都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很剧烈了，我如今说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

〔四〕家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。很多家长特别重视教育，也知道从何下手，来协作教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，细致介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐烦、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们