2022-2023学年一年级下册综合实践活动 《 整理图书我能行 》（说课稿）_第1页
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文档简介

2022-2023学年一年级下册综合实践活动《整理图书我能行》（说课稿）一、活动背景随着学校图书馆建设不断完善，学生借阅书籍的数量也逐渐增多，但是在借阅完毕后，学生们将图书放置不当，甚至出现了乱放乱堆的现象，不仅使图书难以归位，也影响了同学们的借阅效率。因此，我教师在借阅完毕后，开展《整理图书我能行》综合实践活动，目的在于让学生自觉规范图书的放置、归还和整理方式，养成良好的借阅习惯。二、活动目标通过本次《整理图书我能行》综合实践活动，使学生掌握以下目标：理解图书的重要性和意义，树立正确的图书观念；掌握图书借阅的规程和注意事项；学会对图书的分类、整理、摆放和归还；养成良好的借阅习惯和爱护书籍的意识。三、活动步骤1.活动前期准备教师提前对学生进行活动前的预告和介绍；教师在图书室指导学生仔细观察图书的摆放方式和组织，打下活动的基础；关注及时采购必要的图书整理工具，如书签、尺子、笔记本等；确定活动的时间和班级，保证学生有充足的时间来完成任务。2.活动中的实践过程学生收到活动任务后，按照指定的时间和规定的方式对图书进行整理，分类和摆放；学生根据书本的书名、作者和题材等信息，进行分类，保证同一类书籍放在同一区域，放置在指定的书架上；学生归还借阅完毕的书籍，检查书籍是否放置正确，在图书台上填写相关信息，如书名、作者、借书日期等；学生对借阅完毕的书籍进行整理，保证书籍的完好无损，在书页上留下自己的标记和心得体会。3.活动结束后的总结学生按照活动的时间和规范的方式，完成任务，使图书得到了更好的整理和保护；教师会组织学生对活动进行总结讨论，回答提出的问题，并提出自己的见解和建议；教师给予活动的整体评价，为学生的参与和完成任务给予肯定。四、活动效果通过本次《整理图书我能行》综合实践活动，学生们对图书馆的资源价值有了更深的认识，明确了借阅书籍的规范方式和注意事项，不仅增强了自己的阅读能力，还使学生们养成了保护图书的意识和责任心，大大提高了整个教育机构的图书馆环境整洁度，为下一步的学习和借阅打下了良好的基础。五、注意事项活动中，要注意安全，节约用纸，保护图书；教师在活动前对参与学生的意识和思想进行引导和教育，保

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