五年级下册书法说课稿-《3 上短下长的字》苏少版_第1页
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五年级下册书法说课稿-《3 上短下长的字》苏少版_第3页
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文档简介

五年级下册书法说课稿-《3上短下长的字》苏少版一、教学目标了解“上短下长”的概念和特点；认识、模仿、书写“上短下长”的字；通过比较，“上短下长”字的立体感和美感；培养学生的审美和审美能力。二、教学重点“上短下长”的概念；正确书写“上短下长”的字；通过比较，理解“上短下长”字的美感。三、教学准备《苏少版书法七年级下册》；黑板、白板和粉笔/白板笔；笔、宣纸和墨汁；学生的书法作品。四、教学过程1.导入学生完成上节课的作品展示；引入今天的目标：介绍“上短下长”的概念，来学习《苏少版书法七年级下册》中第三篇的“上短下长字”；美术欣赏环节，出示“上短下长”的字引出本节课内容：“有人说看书法好像最容易的，一看就会。但我告诉大家看一看“上短下长”的字，拥有3D效果，能够在平面的纸上也有层次、有立体感，这就是书法的妙处。”2.讲授阐述“上短下长”的概念：字的上部一般比下部短，下部比上部长，这种字称为“上短下长”的字。出示样板字，观察、模仿及书写。督促学生用“上短下长”技法，认真书写一遍、两遍。到学生的桌前一个个接近、检查、再指导。3.练习练习“上短下长”法书写横折正楷、“扬起的秧骨”、“菱角挂簏”、“犇牛望月”等字型；竞赛活动，让每位学生都有展示机会，以激发学生的学习兴趣。4.总结引导学生参照样板和自己书写的作品，再次回顾和阐述“上短下长”的概念；带领学生评论自己、同学和名人书法中采用“上短下长”技法的优美之处；总结本堂课的收获，带领学生认识到“上短下长”技法运用在书法创作中的重要性。五、教学反思通过本节课的教学，学生们了解了“上短下长”的概念和书写方法。加深了学生对书法的认识和欣赏，激发了学生对书法艺术的热爱。但在教学过程中，有的学生容易出现写字过于僵硬的情况。在今后的教学中，需要加强练习，更多开展有趣的游戏活动，引导学生在

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