三年级书法下册教学设计《第6课 竖提》北师大版_第1页
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文档简介

三年级书法下册教学设计《第6课竖提》北师大版教学背景本教学设计适用于三年级学生，教材为北师大版书法下册。本教学设计的教学内容为第6课《竖提》。教学目标掌握笔画「提（ti）」的书写方法；练习「提（ti）」在不同字和词中的应用；通过练习提高学生的书写能力和审美能力。教学重点熟练掌握笔画「提（ti）」的书写方法；掌握提在不同字和词中的应用。教学难点在「提（ti）」的书写中把握好提的长度和位置；在运用提的过程中注意笔画的连续性。教学过程1.导入（5分钟）教师把一些书法作品的图案展示在黑板上，让学生观察。让学生通过观察，发现其中在某些字中出现了课堂要学习的「提（ti）」，并引导学生思考「提（ti）」在书法中的应用，并引出今天的教学内容。2.介绍「提（ti）」的书写方法（10分钟）教师在黑板上画出「提（ti）」的基本写法，要求学生大声跟着老师念起来。接着，教师要求学生在纸上反复书写提一笔，并观察、体会提一笔的长度和位置，并依次指导学生修正书写姿势。最后，教师让学生完成一组提的书写训练，并检查学生的书写效果，发现问题并纠正。3.练习单个字的书写（20分钟）教师在黑板上写出一些常见的带提的单个汉字，如：石、池、扯、折、楚等，让学生仔细观察，用干笔在纸上反复描摹。在学生练习书写的过程中，教师要时刻关注学生的书写，指导学生们正确、熟练地书写出带提的单个汉字。4.练习多个字的连写（20分钟）在单个字的书写练习过程中，教师逐渐过渡到多字的书写。将练习的焦点放在提的连接美感上，让学生从字中识提，从提中认字，通过各种不同组合的字，锤炼学生的书写能力。5.课堂总结（5分钟）教师要求学生回答以下问题：「提（ti）」的基本写法是什么？「提（ti）」用在什么地方？。「提（ti）」的书写注意事项有哪些？等。并对学生完成的书法作品进行点评，夸奖优秀的学生，并提出意见指导其余学生继续努力。同时，预告下节课要学习书写「捺（na）」的方法。教学评估学生书写的笔画和字的质量；学生对书法的兴趣和表现；学生书法学习的效果。教学资源书法笔；食用纸。结束语此次教学主要通过总结、梳理和归纳等方式，全面介绍书法练习中的基本知识点和技法。通过讲授、示范

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