![《赤壁赋》 统编版高中语文必修上册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/eeded2d4cfaef8edd7eb3d87ef2a4632/eeded2d4cfaef8edd7eb3d87ef2a46321.gif)
![《赤壁赋》 统编版高中语文必修上册_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/eeded2d4cfaef8edd7eb3d87ef2a4632/eeded2d4cfaef8edd7eb3d87ef2a46322.gif)
![《赤壁赋》 统编版高中语文必修上册_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/eeded2d4cfaef8edd7eb3d87ef2a4632/eeded2d4cfaef8edd7eb3d87ef2a46323.gif)
![《赤壁赋》 统编版高中语文必修上册_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/eeded2d4cfaef8edd7eb3d87ef2a4632/eeded2d4cfaef8edd7eb3d87ef2a46324.gif)
![《赤壁赋》 统编版高中语文必修上册_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/eeded2d4cfaef8edd7eb3d87ef2a4632/eeded2d4cfaef8edd7eb3d87ef2a46325.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
赤壁赋
苏轼苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,美食家,豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。一门三父子都是大文豪诗赋传千古峨眉共比高
苏洵
苏轼苏辙
苏轼苏洵、苏辙韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏辙王安石曾巩唐宋八大家(文)辛弃疾苏辛(词)黄庭坚米芾蔡襄苏黄米蔡(书法)三苏黄庭坚苏黄(诗)
“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个大文豪,大书法家,创新的画家,造酒试验家,一个工程师,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜珈修行者,佛教徒,巨儒政治家,一个皇帝的秘书,酒仙,厚道的法官,一位在政治上专唱反调的人,一个月夜徘徊者,一个诗人,一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡,中国人总是亲切而温暖地会心一笑,这个结论也许最能表现他的特质。”
——林语堂《苏东坡传•序》乌台诗案
苏轼也因为反对新法,并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶(dǎn)、何正臣弹劾,被扣以莫须有的罪名抓进乌台,一关就是4个月,每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。
因宋朝有不杀士大夫的惯例,以及众人的营救,使得苏轼免于一死,被贬为黄州团练副使。“乌台诗案”,是一个有名的文字狱,也是一个冤狱。(注:乌台,指的是御史台,是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦,所以人称御史台为“乌台”,也戏指御史们都是乌鸦嘴。)背景资料本文作于宋神宗元丰五年,当时,苏轼因“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使,不得签署公事,不得擅离安置所,他心情十分苦闷。同年,他先后两次游览黄州的赤鼻矶,“借地抒情”,相继写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。本文是第一篇,又称“前赤壁赋”。苏轼自题金山画像心似已灰之木,身如不系之舟。问余平生功业,黄州惠州儋州。
何为赋?
赋是一种有韵的文体,讲求声律、押韵、对比等形式,有辞赋、骈赋、律赋、文赋等。赋的似诗似文的特征,与现代文学中的散文诗有些相像。有三个特点:一、语句上以四、六字句为主,并追求骈偶;二、语音上要求声律谐协;三、文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是赋的一大特征。
有多种形式:骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋特别的文体“赋”苏轼在游赤壁时心情有怎样的变化?整体感知,把握思路,体会情感饮酒乐甚--→愀然--→喜而笑(乐)--→(悲)--→(喜)第一段的情感基调是怎样的?乐三、雅事:泛舟游赤壁把酒诵歌诗二、美景:1.清风徐来,水波不兴2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间3.白露横江,水光接天4.纵一苇之所如,凌万顷之茫然乐在何处一、良辰:七月既望1、第二段的感情基调发生了什么变化?由乐转悲2、悲从何来?(1)想起与“美人”天各一方。(2)为客人的箫声。3、“美人”是指什么?歌词表达了主人怎样的情怀?
(1)内心思慕的人(2)君主(3)理想
4、用了哪些修辞描写客人的箫声?箫声有何特点?悲凉、幽怨、婉转悠长、动听变式问:作者是怎样描写箫声之悲的?借助夸张、想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体,把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。
5、本段在全文的结构中起了怎样的作用?
转折过渡。
通感、比喻、夸张、想象第三段2、客人又为何而悲?或问:客人的箫声为何而哀伤?1、第三段的感情基调是怎样的?哀(1)固一世之雄也,而今安在哉?英雄落幕、吾辈渔樵之悲(2)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.天地阔远、平凡渺小之悲(3)哀吾生之须臾,羡长江之无穷.长江无穷,人生短暂之悲(4)挟飞仙以遨游,抱明月而长终.知不可乎骤得,托遗响于悲风。理想与现实矛盾,超脱而不得之悲情怀阐发对比:古今人物——曹操,吾与子赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物,当年何等英雄,而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上!比喻:人生短暂,感触生悲蜉蝣(天地)粟(沧海)哀(吾生)羡(长江)
理想与现实的矛盾理想:挟飞仙以遨游,抱明月而长终。现实:不可乎骤得
古往今来,许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。1.曹操:对酒当歌,人生几何2.陈子昂:念天地之悠悠,独怆然而涕下3.许浑:英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中4.苏轼:大江东去,浪淘尽,千古风流人物5.杨慎:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄第四段:思考讨论3分钟1、苏子用水、月作比喻是为了说明什么道理?以明月、江水作比,说明世界的万物和人生,都既有变的一面,又有不变的一面。从变的角度看,天地万物就连一眨眼的工夫都不能保持不变;从不变的角度看,万物和人类都是永久不变的,用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减,也用不着哀叹人生的短促,而应保持旷达乐观的态度。
思考:苏子是怎样开导客人的,体现怎样的人生情怀?苏子的话针对“客人”的感触而发,通过对明月、江水的变与不变的议论,他从宇宙的变化说到人生的哲理。认为从变化的角度看,天地一刻也不会不变,人生本来短暂;但从不变的角度看,那就是天地与我同生,万物与我为一,都会无穷无尽。况且天地间物各有主,“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”。如此,人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为念了。最后他为“客人”指出出路:到大自然中去寻求精神上的寄托,表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态度。思考讨论:你认为当时真有这样一场主客问答吗?他们所表现的人生态度有什么不同?合作探究
主和客其实是苏轼人生的两个层面:1、主——作为道者的苏轼——达观——因缘自适,随遇而安2、客——作为儒者的苏轼——悲观——人生短暂,壮志难酬儒:积极入世,忧国忧民,平生倾慕贾谊。佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往。道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内心调和
儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的,但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时,苏轼却能峰回路转,在佛道二家思想中找到精神归宿。特别的精神世界积极进取,直面人生听任天命,随遇而安穷则独善其身达则兼济天下启示:
没有经过战斗的舍弃是虚伪的,没有经过苦难的超脱是轻佻的。
——傅雷
启示:面对逆境,要把眼光放长远一些,胸怀放宽广一些。是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家,是黎民百姓的好朋友,是散文作家,是新派的画家,是伟大的书法家,是酿酒的实验者,是工程师,是假道学的反对者,是瑜珈术的修炼者,是佛教徒,是士大夫,是皇帝的秘书,是饮酒成癖者,是心肠慈悲的法官,是政治上的坚持己见者,是月下的漫步者,是诗人,是生性诙谐爱开玩笑的人。
——林语堂《神·鬼·人—苏东坡传》将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡;将西湖写得最为传神的诗也是苏东坡;而中秋,自有了苏东坡大醉而作,其他便都“余词尽废”。……他一戏墨,就创立了中国文人画;他一写字,就有着惊世的书法流芳千古;他一好吃,就传出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴;他一穿戴,就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存;他一说笑,就让和尚成为名僧……如此等等,仿佛只要苏东坡稍一动弹,就会留下一道浓重的文化色彩。
——方方《喜欢苏东坡(节选)》
第五段1.本段感情色彩如何?主要写了哪些内容?
本段感情色彩为“喜”,照应了开头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话,身心释然,主客开怀畅饮,兴尽酣睡。2.这样结尾有什么深刻含义?这样结尾是向政敌的一种暗示:我虽然遭受迫害,贬滴黄州,但我的日子过得并不错,既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。
问题:最后一段为什么以酒后一片狼藉,“相与枕藉乎舟中”的景象作结?照应开头,极写游赏之乐,以表现忘怀得失、
超然物外的境界。表现自己豁达的胸襟,抒写自己达观的情怀。同时也是对对手的一种抗议:我虽被贬,但我能淡然处之,生活还不错,既不寂寞也不苦恼,从而表现本文主题。这一切,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华,他,真正地成熟了----与古往今来许多大家一样,成熟于一场灾难之后,成熟于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻……成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖。----余秋雨·《苏东坡突围》拓展讨论1:读了本文之后,你有哪些感悟?拓展讨论2:作者的“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”这种观点在今天是否
还适用?拓展讨论3:苏子听任自然的观点,在现代竞争激烈的社会是否可取?寂寞让苏轼如此美丽,寂寞让苏轼如此成熟。与其说是苏轼成全了赤壁,不如说是赤壁成全了苏轼。启示:面对逆境,要把眼光放长远一些,胸怀放宽广一些。启示:对同一事物,不同的人可能有不同的看法。要学会辩证地看待事物。
积极进取,直面人生听任天命,随遇而安达
则
兼
济
天
下穷
则
独
善
其
身小结总结:全文表达了作者怎样的情怀和人生态度
本文的艺术特色:1.写景、议论、抒情的紧密结合。全文不论抒情还是议论,始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合,充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺术境界。情因景发,景以情显借景说理、寓理于情2.“以文为赋”的体裁形式。
既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵,同时又吸收了散文的笔调和手法,打破了赋在句式、声韵和对偶等方面的束缚,更多的是散文的成分。
本文的艺术特色:3、多重线索。感情线索:乐——悲——乐时间线索:月初出——东方既白叙事线索:夜游——听曲——主问客答——主辩——客喜课后积累定风波
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余不觉。已而遂晴。故作此。莫听穿林打叶声,何妨吟且徐行。竹
杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却
相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨
也无晴。卜算子黄州定惠院寓居作
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,飘渺孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。念奴娇·赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。赤壁杜牧(唐)
折戟沉沙铁未消,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五年度煤炭内河船运运输工具维护保养合同
- 公文写作基础知识写作题库及答案(17篇)
- 会计学原理试题含答案
- 2025年铜川货运从业资格模拟考试题
- 口腔内科学A1型题
- 二零二五版铝灰处理设备维护与保养劳务分包合同3篇
- 宿管人员心理健康关爱与支持合同二零二五年度实施
- 2024-2025学年高中物理第二章交变电流1交变电流练习含解析教科版选修3-2
- 2024-2025学年高中地理课时分层作业4自然资源与主要的资源问题含解析湘教版选修6
- 2024-2025学年高中历史专题1中国传统文化主流思想的演变2汉代儒学即学即练随堂巩固含解析人民版必修3
- 高中校长在2025春季开学典礼上的讲话
- 2025年六年级数学下册春季开学第一课(人教版) 2024-2025学年 典型例题系列(2025版)六年级数学下册(人教版) 课件
- 历史-辽宁省协作体2024-2025学年度高三上学期期末考试试题试题和答案
- 2025年银行安保年度工作计划
- 临床药师进修汇报总结
- 2025年浙江嘉兴桐乡市水务集团限公司招聘10人高频重点提升(共500题)附带答案详解
- 2024-2025学年五年级数学上册名校真题 期末考试综合检测卷
- 2025年市青年企业家商会工作计划
- 食品企业如何做好虫鼠害防控集
- 环保工程信息化施工方案
- 狂犬病暴露后预防处置
评论
0/150
提交评论