人教版九年级物理全册 （电生磁）电与磁教师教育课件

电生磁

我们学过电，也了解一些磁的特性，请大家比较一下磁和电有哪些异同。新课导入

电和磁的相似之处电现象磁现象带电体能吸引轻小物体磁铁能吸引铁性物体电荷有两种：正电荷和负电荷磁极有两种：北（N）极和南（S）极同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引电荷不接触就能互相作用（电场）磁极不接触就能互相作用（磁场）摩擦可以使物体带电磁体摩擦可以使物体磁化电和磁之间有很多相似之处，它们之间是否有联系呢？我们生活中常见的设备如扬声器、话筒中，电和磁常连在一起，它们之间应该有一定的联系，第一个找到这种联系的人是丹麦物理学家——奥斯特。学习目标1.知道奥斯特实验，了解电流的磁效应。2.知道通电螺线管磁场是什么样的。3.会运用安培定则。（1）磁针会转动吗？磁针发生转动。（2）磁针转动说明了什么？断电后还会转吗？演示1说明电流周围有磁场。不会。一、电流的磁效应如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。新课教学磁针转动方向相反。（2）说明什么？（1）磁针会转动吗？改变电流的方向，观察磁针的变化。演示2电流的磁场方向跟电流方向有关。归纳与小结1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。通电直导线周围的磁场I二、通电螺线管的磁场将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管探究通电螺线管外部的磁场分布演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。

结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。

使用图中实验装置，组成实验电路。

仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。预想可能的不同种情况，小组间交流。NSNSNSNS通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。（1）通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与条形磁体相似。（2）若改变电流方向，通电螺线管的N极和S极也改变，且正好对调。条形磁场通电螺线管不同点磁场磁极不变N极和S极随电流方向改变磁性是永磁体且磁性不变只有通电才有磁性，且随电流强弱变化相同点磁场磁场分布相同，有N极和S极磁性具有吸铁性、指向性、两极磁性最强归纳与小结思考：你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。右手握住螺线管四指随着电流转大拇指指向N极。三、安培定则1．判断下面螺线管中的N极和S极：2．判断螺线管中的电流方向：NSSNNS随堂练习

3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。电源SNNS+—4.根据螺线管中电流方向，标出小磁针的N、S极5.根据小磁针N、S极的指向，标出电源的正负极NNSSNS+-6.标出两螺线管中间磁场的磁感线7.标出两螺线管中间磁场的磁感线8.下图开关闭合，标出螺线管N、S极和电源的正负极。NS+-9.根据电源的正负极和磁针指向，画出螺线管的绕法。SN电流的磁场电