学术文献翻译课件

学术文献翻译

学术文献翻译1

外文学术文献翻译的意义

社会科学在中国的发展不仅是相当晚近的事情，而且还在发展的过程中蒙遭了各种阻碍或打击，而最为重要的则是这种知识类型的在发展中不具有传统上的知识资源可以支撑。相比较而言，社会科学在西方社会的发展却已然有了数百年的历史。知识本身是不存在国界的，而中国社会科学欲取得真正的发展，就必须对西方社会发展起来的社会科学这类知识进行翻译，因为这样的努力可以使我们了解到社会科学这类知识在人类社会的发展过程中所存在的各种问题以及相应的理论发展。如果我们不作这样的努力，那么我们就有可能重复前人的知识劳动而不自知，

2而这实际上是在根本上无视前辈先哲为人类作出的知识贡献。所以，翻译西方学术文献是非常有必要的。

从事学术著作翻译固然艰辛，但也很愉快，因为这也是一个与大师对话的过程。在中国尚缺乏名师指导的情况下，学术翻译不失为一种独特的精读原典的方式，而且是一种极其有效的阅读。因为在这种学术翻译过程中，我们可以切实地认识到各种问题、问题赖以为凭的假设、问题提出的方式、解决问题的路径、达至结论的过程以及对结论的证真或证伪问题等。

学术文献翻译ppt课件3

A马列主义、毛泽东思想

B哲学、宗教

C社会科学总论

D政治、法律

E军事

F经济

G文化.科学.教育.体育

J艺术

H语言、文字

I文学

K历史、地理

N自然科学总论

O数理科学和化学

P天文学、地球科学

Q生物科学

R医药、卫生

T工业技术

TB一般工业技术

TD矿业工程

TE石油、天然气工业

TF冶金工业

TG金属学、金属工艺

TH机械、仪表工业

TJ武器工业

TK动力工程

TL原子能技术

TM电工技术

TN无线电电子学、电信技术

TP自动化技术、计算技术

TQ化学工业

TS轻工业、手工业

TU建筑工程

TV水利工程

S农业科学

U交通运输

V航空、航天

X环境科学、安全科学

Z综合性图书

主要文献分类

4学术文献语言特点

A.科学性学术文献的科学性表现在：（1）立论不带有个人好恶和偏见，从客观实际出发，以真实、典型、充分的材料为依据，经过严密、合乎逻辑的论证，自然地引出符合实际的，经得起实践检验的结论。（2）对调查、实验等方式得来的材料、结果，要从一定的理论高度进行分析、综合，形成科学见解，包括一些有科学价值的规律（原理、原则、公式、定律）。社会科学领域文献尤其要注意不能停留在就事论事的水平上，要使文章向理论高度升华，使之具有更大的学术价值、思想价值和社会效益。学术文献语言特点5

学术文献具有学术性，即专门性。所谓学术，根据《辞海》的定义就是“指较为专门、有系统的学问”。学术文献就是在某一专门的领域、运用专业知识，就某一专门问题进行理论探讨的文章。所谓专业性，就是有学科特征。学术文献作为科学的研究成果的载体，表现出很强的专门性和专业性。专门化主要体现在三个方面：①一篇学术文献，通常只专门论述某一方面的问题。②表述专业性的内容时，较多的运用带有专业特点的术语。③表述专业性的内容时较多地运用在带有专业性刊物和书籍上发表；大都是某一学科内行人员中交流。但同样具有大众传播的功能。B.专门性学术文献具有学术性，即专门性。所谓学术，根据《辞海6

学术文献的内容有很强的专业性，它的可读性主要表现在语言准确、简明，深入浅出，要适当地讲究语言的生动性，不故弄玄虚，更不要玩弄一些似是而非，内涵不确定的术语。只要在行文中多考虑读者的接受心理，就可增加学术论文的可读性。

c.可读性c.可读性7学术文献词汇的选取①语义精炼、表意准确规范严谨。用词正式庄重。②频繁使用各种外来词，偶有旧体词③术语的使用具有相对单一性。每一个行业领域内，一个术语只代表一个概念，反之同一个概念也只能用一个术语来表达。④大量的词语出现并列现象,尤其是同义词或近义词的并列使用,主要目的是为了追求语意确切、论证严密和例举周详。

学术文献词汇的选取8学术文献翻译方法总结

—翻译变体研究

我们对翻译认识的深化，翻译效率的追求，读者阅读的需求以及译论自身发展的需求要求我们要进行翻译变体的研究。翻译变体分类：

一.采撷精华--摘译全球范围内，面对如潮的信息，译者需随之改变习以惯之的全译策略，要学会摄取和舍弃，只有善于舍，才能善于取。

摘译的基本方法：句中删词（词组）译，段中摘句译，篇中摘段译，书中摘篇译。

使用范畴：最适用于科技文献翻译。学术文献翻译方法总结

9二.再现精华–编译

编译，即编辑和翻译，但大都遵循先编后译的规则。编译一词经常出现在学术报刊及新闻播报中，如《国外理论动态》《国外外语语言教学》等，可见已非常常见。

编译的方法：摘取，合并，概括，调序

原则：1、译前的编辑性指在译之前需要一定的加工和预处理。2、主题的明确性一段话，一篇文章或一本书都只能有一个主题，它是篇章的灵魂，所以编译的作用还在于深化主题，明确中心。编译者需要着眼于文章的内容，通读全文，看写作意图是否清晰，主题是否明确。3、材料的集中性和典型性

材料不在于多，在于精，在于有序，在于例证严密，从而有说服力4、详略的得体性根据主题的需要决定详略，有利于突出主题的用详笔，反之用略笔5、结构的调整性结构的调整要考虑全文布局6、篇幅的合理性受读者欢迎的是内容充实，文字清楚，没有漏词的短篇文章。二.再现精华–编10三、转述精华—译述

译述即译者用自己的话将原作内容转述出来。对原作进行解读和转述。译述可以是全文的转述也可以是部分内容的转述。译者不顾作者是怎么说的，只顾说了什么，再把核心内容译述出来。孔子曰：“述而不作。”朱熹谓：“述，传旧而已。”在译述者看来，严复是译述高手，他译的《天演论》就采用译述的方法，为的是达宗旨，也就不在乎对原作的内容是否亦步亦趋，形式是否完整。

基本原则：1、原作的转述性，即述而不作，只阐述他人学说，不加自己的创作。2、篇幅的压缩性3、译笔的灵活性译述可以不拘泥于原文的形式，随机应变（译述讲求自由，但不是无序，强调对原作高度的自由把握）

4、转述的忠实性要忠于原作内容三、转述精华—译述11四、浓缩精华—缩译

五分钟读完一部短篇小说，十五分钟读完一部中篇，半小时读完一部长篇，这不是吹牛，这是华夏出版社出版的《中外文学名著速读全书》给读者的承诺，宗旨是让生活快捷、事务繁杂而惜时如金的现代人了解名著，把这一浓缩过程与翻译结合起来，就是“缩译”。从摘译到编译，从编译到译述，再从译述到缩译，译文形式的压缩力度越来越大，内容密度也越来越大。

基本方法：

1、抓住关键词句法即要抓住要点。其实，这一方法已经用于很多领域，代表文献主题内容的词通常以一定频率出现在文献中，供用户浏览，如需要则译出。2、具体内容概括法原作不是处处有关键词的，如果内容散杂在语段式文章中，则要用具体内容概括的方法进行缩译。

3、纲举目张法即根据原作的开头（前言），正文的各级标题和结束语来缩译，对正文各级标题进行拓展，无需对原作进行深入的语义分析。

4、提要式缩译法具体而言，它是按原文大意编写的带评价性的摘要。四、浓缩精华—缩译12

特点：短小精要，独立完备，不机械地套用原作的思路和模式，以简明扼要的文字来概括文献的主要内容，多见于科技文献翻译。编译文大体上保留了原作的骨架，是一种微缩技术，是原作的微型复制品。五、综述精华—综述如果有读者想要了解某一领域一段时间的总体信息，或者了解某一研究方向各国周期的发展状况，这是就需要我们对文献进行综述。综述综述，顾名思义，即是综合叙述。其中叙述就是将外文文献的相关内容表述出来，通常采用之前提到的，摘译、编译、译述和缩译四种方法；综合就是将四种方法所得的变译文字联成整体。综述的单位不是段和句，是篇和书。

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六、综述评论—述评“综述”中要求综述者力求控制自己的意志，不带偏见，不加入自己的观点。述评则恰恰相反，要求译者力争表达精辟的观点，可以先述后评，亦可以边述边评。因此述评以综述为基础，但又高出一层。

基本原则

原作的综述性；译作的评论性；内容的对比性；评论的研究性；研究的前瞻性；评论的建设性。

14七、译而阐释—阐译

在编译活动中，如果原作信息浓度过大，则要进行稀释，即阐译。

方法：1、把作者的注释融入到译文当中2、译者把自己的注解融入到译文当中

基本原则：

1、阐释性2、通俗性3、限制性（不得超出原文含义范围，把握作者的意图，阐释的机会不是借题发挥的场所）4、一体性（阐释文字与所译文字要切合，译文风格要与原作合体）学术文献翻译ppt课件15

八、引译作据—参译写文章，“立言”毕竟不易，常要引经据典。参译其实并不容易，它要求译者一要读书多，二要善选择，三要通调理，否则就是胡乱抄袭。

参译的原则：典型性、准确性、灵活性

16解析术语规范与学术翻译---以《我们的人民：宪法的根基》为例（WethePeople:Foundations）是哈佛大学出版社出版、耶鲁大学教授布鲁斯·阿克曼（BruceAckerman）关于美国宪法史研究的系列学术著作之一，法律出版社2004年4月已经出版了该书的中译本（孙力、张朝霞译）。对于大多数不一定有机会能读到英文原版的读者而言，这显然是提供了很大的阅读便利。这原是很有必要、很有价值、值得赞赏的译事，但问题在于，因为法律出版社的这个中译本存在着大量的、严重的知识问题，从而使之成为一本不合格的劣质译书。

《我们人民：宪法的根基》中译本的大量问题，撇开其内容翻译方面存在的问题[1]外，就术语规范和知识问题的误译而论，大致有以下三大方面：

解析术语规范与学术翻译17

经过前辈先人多年来的翻译实践，关于外国人名的翻译，本已经有章可循。以英语国家的人名为例，现在都以商务印书馆出版的《英语姓名译名手册》为依据，若该书阙如的话，一般以《中国大百科全书》和《简明不列颠百科全书》的译名为准。还有一种情况，即按约定俗成的惯例来翻译。译名的统一，是知识沟通的前提。不然的话，本是同一个众所周知的人物（甚至是名人），但因为译者随意下笔，就完全让读者产生陌生甚至是误会等错觉。在《我们人民：宪法的根基》中译本中，有许多人名误译的例子。如把美国早期史权威伯纳德·贝林（BernardBailyn）译成“拜林”；把美国总统哈里·杜鲁门（HarryTruman）译成“亨利·图曼”；把诺贝尔文学奖获得者威廉·福克纳（WilliamFaulkner）译成“威廉姆斯·弗格纳”把大名鼎鼎的哈耶克（FriedrichHayek）译成“弗瑞锥奇·海克”，等等等等。

（一）乱译人名

（一）乱译人名18

如把“BankoftheUnitedStates”译成“联邦银行”（应译作“合众国银行”）；把“Birthcontrol”译成“人口控制”（应译作“节育”）；

专有概念的翻译，通常以约定俗成的译法为宜。这也是形成学术共同语言的前提之一。本来已经有固定译名的概念，如果视而不见，非要另起炉灶，那么就必然给学术交流设置人为的藩篱和障碍。如果根据《我们人民：宪法的根基》中译本提供的术语译名，那么美国历史很可能要重新改写了。尤其不可思议的是，作为法学博士和法律工作者的译者，居然把位于波士顿的美丽的查尔斯河（CharlesRiver）上的桥的名字——查尔斯河桥（CharlesRiverBridge）和沃伦桥（WarrenBridge），分别搞成了“查尔斯·里维尔·布里奇”和“沃伦·布里奇”这样莫须有的人名。这样的翻译“发明”，大约连一度名闻遐迩的“门修斯”，也自叹弗如罢！（二）概念误译

（二）概念误译19

如把伍德罗·威尔逊的《国会政体》（CongressionalGovernment）误译作“《选举政府》”；把罗纳德·德沃金的《认真对待权利》（TakingRightsSeriously）误译作“《严格行使权利》”；大致说来，书名或篇名的翻译，除了已经确定的中文译名（如《原富论》《资本论》等），可采取直译或意译（最好是能有画龙点睛之效），但最基本的是要准确，至少不能望文生义或者南辕北辙。（三）书名（篇名）误译

如把伍德罗·威尔逊的《国会政体》（20学术文献翻译作业

翻译下列文字，并谈谈这段文字的语言特点和翻译中应注意的问题等。Thesimplestcasesofmeaningarethoseinwhichthespeakeruttersasentenceandmeansexactlyandliterallywhathesays.语言含义最简单的例子是说话者表述一个句子，其含义恰好与其字面意思相吻合。学术文献翻译作业21

Insuchcasesthespeakerintendstoproduceacertainillocutionaryeffectinthehearer,在这样的例子中，说话者意在对听话者施加特定的言外之力。andheintendstoproducethiseffectbygettingthehearertorecognizehisintentiontoproduceit,这种影响的施加依赖于听话者对其意图的理解，

Insuchcasesthespeaker22andheintendstogetthehearertorecognizethisintentioninvirtueofthehearer’sknowledgeoftherulesthatgoverntheutteranceofthesentence.而听话者对其意图的理解又借助于听话者对语句表达规范的掌握。

But,notoriously,notallcasesofmeaningarethissimple:但是，众所周知，不是所有的情况都如此简单：andheintendstogettheh23

Inhints,insinuations,irony,andmetaphor---tomentionafewexamples---thespeaker’sutterancemeaningandthesentencemeaningcomeapartinvariousways.在暗示、影射、讽刺、暗喻这几种手法的使用过程中，说话者要表达的意思和句子字面上的含义就在不同形式上表现出分离。

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Oneimportantclassofsuchcasesisthatinwhichthespeakeruttersasentence,meanswhathesays,butalsosomethingmore.这种情况中很关键的一类就是说话者表述的句子不仅包含了字面上的意思，还有更多的含义。Forexample,aspeakermayutterthesentence“Iwantyoutodoit”bywayofrequestingthehearertodosomething.例如，说话者可以通过对听话者提出做某件事的请求来表达“我想要你去做这件事”的意思。

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Theutteranceisincidentallymeantasastatement,butitisalsomeantprimarilyaasarequest,arequestmade