2023年实用的大班教案范文锦集5篇

2023年实用的大班教案范文锦集5篇大班教案篇1

活动目标：

1、有视察各种车辆特点的爱好，知道车辆的用途。

2、对一组数字出现不同的排列组合感爱好，探究不同的排列组合的方法。

3、大胆说出自己的理解。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

活动打算：

1、各种各样新车的照片或图片

2、数字“1、2、3、4”若干套

3、汉字“沪”“京”“浙”等

4、记录纸和笔，制作两个数字完全相同的“车牌”。

活动过程：

一、视察了解新车

师：吴老师每天上班经过白墙的上海车市，那里有些什么车呢？我们一起去看看吧！

播放课件提问：

1、这是什么车？它是怎样的？车上有什么？它由哪几部分组成？

2、你喜爱哪辆新车？为什么？

3、你在公路上见过哪些标记的车？

4、怎样在公路上很快找到自己的新车？

二、车牌数字的排列组合

1、有许多人喜爱相同的车，买回来后在公路上开，假如有一辆车撞了人，警察叔叔怎样找到这辆车呢？

2、老师买了一辆新车，它是什么样的车？（看课件）

我的车牌有1、2、3三个数字，猜猜我的车牌号码是多少？

（1）第一次操作：幼儿两人一组，为“1”“2”“3”三个数字排依次，看看可以排出哪些车牌号码。，将结果记录下来。

幼儿展示车牌，沟通记录结果。

老师小结排列规律：123、132、231、213、312、321。，三个数字可以排6个车牌号码。

（2）其次次操作：老师在给你们一个数字大家试试用四个数字可以排出几组不同的车牌号码。幼儿两人合作共同找寻很记录四个数字的不同排列组合。

三、比较车牌

1、播放课件，视察车牌，这些车牌号码是多少？除了数字还有什么？他们各表示什么？

2、我的挚友车牌是4349，可我在公路上见到一个车牌也是4349，这是怎么回事？

老师总结：车牌由汉字、字母、数字组成，它们的排列组合不一样，才使车牌的号码不会一样。

活动反思：

大班幼儿的实力不仅在于认知上的发展，而且对于合作沟通时的交往实力也很重要。活动中，我设计2次让孩子进行合作，商议。第一次尝试用数字排列组合时，大部份孩子能相互合作，共同负责把任务完成。在老师总结找寻规律时，我请幼儿充分互探讨后，给出答案，体现了生生互动的原则。可能在第一个目标与其次个目标的链接上有点牵强。其次次的操作由于觉得时间长了，另外对于我们班现有基础的小挚友来说，还有点难于是进行调整，师生共同总结找寻4个数字的多种排列组合。

在活动设计过程中，我觉得这次活动的重点应当落实在完成目标2上，让小挚友通过操作实践来探究3、4个数字的`不同排列组合，为了使内容变得丰富一些，我就在起先部分把科常和语言也整合进去了，起先说说汽车特殊的部份，可能占用时间过于长了，整节活动的时间有点拖沓。继而活动的重点有点分散。

另外我对幼儿的生活阅历的了解也不够深化，以为幼儿在日常生活中视察到车牌，因此有这方面的阅历，但从这次活动的状况看，其实他们这方面的阅历几乎是极少的。因此，这个活动前，其实可以丰富小挚友的这些阅历，把起先部分的内容变成一个活动来开展，接着让小挚友在日常生活中视察车牌，有了前期的打算以后，小挚友对车牌数字改变的爱好就会很高，能驾驭车牌号码的数字排列改变。

活动结束后，教研组里也开展了评课活动，通过活动，我知道了自己在活动设计和开展过程中的一些不足。如有时遗忘对小挚友的回答加以总结，对车的品牌和车牌号由于没有明确概括，使小挚友对这两个概念有些混淆。总的来说，通过这一活动，小挚友对车牌的组合有了初步的了解，也学习了3、4个数的多种排列组合方法，使自己原有的阅历得到了提升。

大班教案篇2

设计意图：

数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发觉：幼儿已慢慢不满意于以传授为主的教学模式、不满意于教具与学具的操作、不满意于学习10以内的数、不满意于有章有节地学习数学、不满意于在活动室内学习数学等等，幼儿学习数学的主动性老调动不高。《教化指导纲要》中提到：能从生活和中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。于是，我起先思索：如何让幼儿在生活中与中轻轻松松地学习数学；如何变"传授为主"为"以幼儿为主"的学习方式，让幼儿真正地体验到数学的重要和好玩。于是，我尝试设计并实施了以下活动，取得了良好的效果。

活动目标：

通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的好玩及重要。

活动打算：

老师事先选择好实践的场地（内），并亲自实践一遍做好记录，心中有数；纸、笔。

活动过程：

（一）复习巩固：

1、你能从1数到几？数数看。

2、更快的数数方法：5个5个地数，10个10个地数。

3、100以内的随意一个数你会写吗？试试看（请几个幼儿到黑板上听写）。

（注：此环节的目的.在于老师了解幼儿在实践活动中必备的一些相关学问驾驭如何，以便在活动中更好地把握。）（二）联系生活：

1、在生活中，你遇到什么东西要用数来数？举例子。

2、在里也藏了很多数，请小挚友们说说。

3、用什么方法统计便利？（每5个或10个记录一次，然后5个5个或10个10个地数；列表统计等）（三）提出任务：

1、分组统计并分类统计里的一些物品（老师依据幼儿组的实力差异进行安排）。

一组：车棚——车有几辆？自行车几辆？摩托车几辆？每种颜色的车各几辆？

二组：前操场、后操场——树有几棵？前、后操场各几棵？大树、小树各几棵？

三组：架空场地——柱子有几根？白色的几根？绿色的几根？圆的、方的各几根？

（前三组让幼儿"统计——分类——再统计"，从中明白总数比分出去的数多，几个分出去的数合起来等于总数）四组：电脑室——电脑有几台？在场办公的老师有几位？其中长头发几个？短头发几个？（检验幼儿如何解决"推断头发长与短的标准"）五组：老师办公室——老师办公用的桌子有几张？椅子有几张？哪个多？多多少？哪个少？少多少？（数的比较和一对一对应）六组：一楼架空——吊灯有几盏？（70多盏，幼儿要数精确不太简单，检验幼儿100以内的数数）七组：楼道——从一楼到五楼要爬几层楼梯？共有几级台阶？每层楼分别有几级台阶？（每层楼的高度不一样，让幼儿发觉楼层高台阶就多）2、要求：①合理分工与合作；②用自己的方法进行分类、统计与记录；③学会验证所统计的数。

3、幼儿执行任务，老师视察、了解个别组幼儿实践状况。

4、幼儿汇报任务完成状况，老师依据实际状况提出新任务。

5、集中沟通（每组选派一名幼儿汇报与沟通）：

①你们统计什么？统计结果如何？

②你们在实践过程中是怎样分工合作的？

③你们遇到过什么困难吗？有没有想到解决的方法？

（四）布置作业——课后实践：

请幼儿回家后，找一找家中或四周环境中有哪些事物可数，数数看，并用图表的形式记录下《大班数学：趣味统计与分类》相关的文章。

大班教案篇3

本活动源自于“西北地区首届幼儿园音乐团体律动嬉戏与幼儿学习品质培育教学观摩研讨会”中的一节大班团体律动嬉戏活动。通过观摩学习，及本班孩子的年龄特点、现有水平，我融入了自己的新想法和教学特点，使孩子们在轻松、开心的律动嬉戏过程中，驾驭用身体动作表现音乐的故事性。其次，通过感受、创编动作来引发孩子自身的音乐潜在因素，让幼儿发挥想象力，使律动教学更好地激发幼儿活跃的思维，促进幼儿创建力的发展。

活动目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿的年龄特点及实际状况，本次教学活动目标确定如下：

1、初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找挚友、相互逗乐、变沙发。

2、通过创编，用尝试身体不同部位创建性地表现不同的沙发造型。

3、在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴，能疼惜和爱护自己的“沙发”。

从活动目标动身，我把活动重点定位于：初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找挚友、相互逗乐、变沙发；活动的难点是：通过创编，用尝试身体不同部位创建性地表现不同的沙发造型。

新的《幼儿园教化纲要》指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以主动饱满的心情影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：

1、情趣嬉戏法：嬉戏是幼儿的基本活动，它具有教化性、消遣性、创建性。

2、角色扮演法：依据故事内容，让幼儿在嬉戏中进行角色扮演。

此外，我将适时地采纳启发提问法、赏识激励法对活动加以整合，使幼儿对音乐嬉戏更加酷爱，达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。

本节课的`活动打算是节奏感强、音乐欢快的《甩葱歌》。

一、故事导入，激发爱好。

二、提炼动作、感知音乐。

完整和乐，解决音乐、动作和故事的关系。

1、老师带领幼儿坐在椅子上用手进行律动嬉戏。

2、老师提问：视察猴哥、猴妹玩的什么嬉戏？儿歌里还说了什么内容？

3、听音乐，再次用手进行律动嬉戏。

三、更高更相宜的挑战。

1、创编沙发造型。

2、老师请一名幼儿玩嬉戏，引出疼惜和爱护沙发。

3、请两名幼儿玩嬉戏，合作尝试变沙发。

4、请全部幼儿自由找挚友，创建性表现自己的沙发。

5、邀请客人老师一起嬉戏。

大班教案篇4

教学目标：

1、幼儿初步的感知月亮的改变。

2、能够创编出有关月亮的想象画。

3、激发幼儿的想象力和创建力。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学重难点：

让幼儿了解月亮是在不断改变的。

能够通过月亮的改变创编出关于月亮的想象画。

教学打算：

画纸；彩色笔。歌曲《小白船》磁带；关于月亮改变的图片；让幼儿留意视察月亮，帮助幼儿了解月亮的改变过程。

活动过程：

一、故事导入

1、引出主题：老师讲故事《月亮姑娘做衣裳》

2、老师提问：“小挚友们，你们在这个故事中听过月亮的几种改变？他们分别变成了什么形态？”

二、观赏图片

1、通过故事，让幼儿了解月亮每天都在改变，有时像小姑娘的眉毛，有时像弯弯的小船，有时像一把镰刀，有时像个圆盘。老师出示不同形态月亮的图片，让幼儿了解有关月亮改变的常识。

2.引导幼儿观赏《幼儿丛书》上的幼儿作品，丰富幼儿的感性阅历，激发幼儿创作的爱好。

三、探讨与想象

1.让幼儿在歌曲《小白船》的伴奏下相互探讨，自己还看过什么样形态的月亮，它们像什么。

2.请幼儿说说自己画过什么样的月亮，还可以创建出什么样的月亮，可以在月亮上画什么，它们可以给人类带来哪些好处？

四、作品创作

指导幼儿画出自己想象的月亮，在幼儿遇到困难时赐予帮助和激励。

活动延长：

幼儿画好自己的作品时，放到作品栏里展示并用完整的语句讲出自己画的是什么样的.月亮。

活动反思：

在幼儿创作前，幼儿都能感知月亮的改变，本次活动，幼儿有的在月亮上画房子，说给嫦娥姑娘住，有的把月亮画在了自己的房间里，说不用灯就可以照明，这次的创作激发了幼儿的想象力和创建力。在创作的过程中，幼儿能用简洁的线条表达出自己心目中关于月亮的想象画。活动结束后，幼儿用一句或两句话，描述出自己的画面。本次活动中，幼儿的画面上只体现了四种形态的月亮，这是我在图片中给幼儿看过的四种形态，其实月亮每天都在改变，还可以有许多种形态，这是我出示图片时给幼儿的想象空间带来的局限性，所以本次活动还有许多欠缺和不够的地方，以后在课中还要不断地进行自我改进和提高。

小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。

大班教案篇5

活动目标：

1、学习左右侧行进跳及由高处(35——40厘米)往下跳。

2、开心地参与体育熬炼，体验活动的愉悦。

活动打算：

1、场地。

2、道具：塑制食品玩具、花草等。

3、可当小石坡的大木箱。

活动过程：

一、打算活动，猜谜语引出活动。

1、师：一只动物真惊奇，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。

2、师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳动等热身运动)

二、基本活动

1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿态跳。

师：小老鼠们，我们去草坪上活动活动吧!

2、集中学习袋鼠跳的方法。

师：刚才小老鼠们都是怎么跳的?引导幼儿了解：跳左、跳右、向前跳。

3、重点讲解左右侧行进跳的动作要领。

师：我们看看，这只小老鼠是怎么跳的?

4、幼儿用正确姿态练习。

师：我们一起来学习这种跳的方法吧。

三、体育嬉戏：“袋鼠的旅行”。

1、交代嬉戏情节、场地、玩