人音版八年级下册音乐《摇篮曲》课件

摇篮曲人民音乐出版社八年级下册音乐摇篮曲人民音乐出版社徜徉在音乐的海洋第二单元乐海泛舟徜徉在音乐的海洋第二单元乐海泛舟

摇篮曲又叫催眠曲，原为母亲抚慰婴儿入睡时演唱的民间歌曲，最初作曲家创作的摇篮曲多为声乐曲，常用摇曳的节奏、简单重复的音型或和声，创造一种宁静的效果。19世纪时，发展成为一种器乐体裁。摇篮曲音乐小知识摇篮曲音乐小知识1.体验歌曲的情绪，和小组员交流你的感受。2.聆听歌曲的旋律与歌词，你联想到了怎样的画面？聆听思考1.体验歌曲的情绪，和小组员交流你的感受。聆听思考人音版八年级下册音乐《摇篮曲》课件

1.体验歌曲的情绪，和小组员交流你的感受。

2.聆听歌曲的旋律与歌词，你联想到了怎样的画面？

歌曲给了我们甜蜜、温馨、美好的情绪，也勾画出母亲对孩子亲切祝福的动人画面。体会分享讨论交流1.体验歌曲的情绪，和小组员交流你的感受。体1.歌曲是几拍子？体验歌曲的节拍特点。2.歌曲的力度和速度是怎样的?3.你认为全曲由几个乐段组成？怎样划分的？4.合唱队员的声音有什么特点？请带着问题再次聆听聆听提示用你喜欢的方式随着音乐的节拍划拍或者晃动身体，哼唱等，感受其旋律的特点。1.歌曲是几拍子？体验歌曲的节拍特点。请带着问题再人音版八年级下册音乐《摇篮曲》课件小组合作与探讨1.歌曲是几拍子？歌曲的节拍有什么特点？2.歌曲的力度和速度是怎样的?3.你认为全曲由几个乐段组成？怎样划分的？4.合唱队员的声音有什么特点？小组合作与探讨

勃拉姆斯（1833—1897）主要作品有交响曲四部、管弦乐曲、协奏曲多部、此外，还有钢琴曲、管风琴曲、歌曲等。自主学习与交流勃拉姆斯主要作品有交响曲四部、管弦乐曲、协奏曲A段B段A段B段作曲家巧妙地从第三拍子起音，把节奏进行了细致的改变，把舞曲性格的节拍化为内在的韵律，使音乐更富于舒缓的叙事语气。作曲家巧妙地从第三拍子起音，把节奏进行了细致的改变，把舞曲性人音版八年级下册音乐《摇篮曲》课件A段B段呼吸记号第二声部A段B段呼吸记号第二声部勃拉姆斯《摇篮曲》NinnanannadiBrahms-小合唱团欣赏勃拉姆斯《摇篮曲》Ninnanan

你们想用怎样的声音、怎样的咬字吐字和力度速度来唱好这首《摇篮曲》呢？老师期待你们的表现哦小组合作与表现你们想用怎样的声音、怎样的咬字吐字和力度速度来唱好这首《A段B段A段B段学习评价视唱舒伯特《摇篮曲》，检验自己识读乐谱的能力并进行评价舒伯特《摇篮曲》学习评价视唱舒伯特《摇篮曲》，检验自己识读乐谱的能力并进行评印度尼西亚民歌《宝贝》

宝贝，你爸爸正在过着动荡的生活，他参加游击队打击敌人哪，我的宝贝，他参加游击队打击敌人哪，我的宝贝…拓展欣赏印度尼西亚民歌《宝贝》宝贝东北民歌《摇篮曲》月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。蛐蛐儿，叫铮铮，好比那琴弦儿声啊。琴声儿轻，调儿动听，摇篮轻摆动啊。娘的宝宝，闭上眼睛，睡了那个睡在梦中啊…….东北民歌《摇篮曲》月儿明，风儿静，

歌曲表达着人类最崇高的感情—母亲对孩子慈祥的爱，也使我们深深地感受到温馨、甜蜜、平和、美好的情绪！摇篮曲的特点旋律优美抒情、语气安详平缓情绪亲切、温柔、恬静、细腻节奏多以模仿摇篮摆动的三拍子为主归纳小结歌曲表达着人类最崇高的感情—母