《幼儿意外事故的预防和处理》课程标准

PAGEPAGE3《幼儿意外事故的预防和处理》课程标准建议课时数：12 适用专业：学前教育专业一、课程性质二、课程目标（一）基本要求知识方面：了解安全在幼儿园工作的重要性，明确教师在幼儿安全工作中的角色和工作内容。了解幼儿意外事故造成的原因，明确幼儿在一日生活中可能存在的安全隐患，为幼儿建立自我保护意识提供帮助。能力方面：1.能了解几种常见的幼儿意外伤害的处理办法。2.三、课程内容和要求序号教学单元知识要求技能要求建议课时1第一单元目前幼儿园安全工作的现状第二单元幼儿意外伤害现状第三单元幼儿园安全管理制度123、学习幼儿园有效的安全管理制度。123、明确幼儿园安全管理制度对幼儿安全的保障作用。22第四单元教师在一日生活中的安全防护1、了解幼儿的一日生活环节。2、了解在各个环节中教师的安全防护内容。明确教师在幼儿一日生活的各项环节中的23、第五单元应急预案第六单元幼儿意外伤害的急救方法1、了解应急预案的作用。2、了解几种幼儿常见的意外伤害，并能用正确的方法进行急救。1、能了解各种意外事2、掌握幼儿意外伤害时的急救方法。24、第七单元幼儿安全教育指南1、了解3—6岁幼儿自我保护能力的内容。2、了解进行安全教育的方法。能按照幼儿的年龄特点，提出安全教育内向。25第八单元幼儿自我保护能力的具体内容第九单元幼儿自我保护教育的开展途径1、了解不同角度划分的幼儿自我保护教育的内容。2、针对幼儿常见的意外伤害进行的自我保护教育内容。3、了解开展幼儿自我保护能力的教育途径。1、掌握六个方面的幼儿自我保护教育内容。2、基本能用各种教育途径开展幼儿的自我保护教育。26第十单元幼儿在一日生活中自我保护教育的指导了解大、中、小班幼儿在一日生活中的自我保护教育的不同侧重点。掌握不同年龄幼儿的熟练运用。2四、实施建议（一）教材选用与编写《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习和发展指南》《浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园安全工作手册（内部》（二）教学建议1.课程教学采取多种形式进行。例如：讲授、演示、讨论和案例法等。2.（三）教学基本条件教学场所需在多媒体教室进行。五、教学评价按课程考试大纲与课程考核方案执行。形成性考核成绩占40%，终结性考核成绩占60%。1.学习成果呈现方式：平时作业和卷面考试。2.课程绩效主要观察点：到课率，学生到课情况；上课互动情况，回答和提问的质量；分组讨论交流，语言表达和观点见解情况；平时作业的质量，学生是否能按照要求完成作业；卷面考试，全面考察学生知识掌握和运用的能力。形成性考核占课程总成绩的形成性考核占课程总成绩的比例40%终结性考核占课程总成绩的比例60%考核形式内容要求分值比例形成性考核学习态度缺旷课、上课表现按时上课、认真听课、积极发言10%评分分组讨论汇报准备充分、观点明确、表达清晰10%记分作业两次 热点幼儿园案例分析等论联系实践20%终结性考核期末考试考查作业按照评分标准计分60%评分标准：评分标准：1．学习态度（10%）：103/1/0.5/次，扣完为止。2．分组讨论汇报（10%）：视准备的态度、观点的呈现、表