名著《假如给我三天光明》读后感

经典名著《假如给我三天光明》读后感《假如给我三天光明》读后感篇1

马克吐温曾说过：“19世纪有两位奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。〞读完《假如给我三天光明》之后，我的心被深深的震撼了。在书中，海伦说：“学问给人以爱，学问给人以光明，学问给人以智慧。应当说学问就是美好，因为有了学问，就摸到了有史以来人类的脉搏，否则就不懂人类的音乐。〞正是学问使海伦创造了人间奇迹。

海伦是不幸的，但又是幸运的。正是有了学问她才如此幸运。在她19个月失去听觉和视觉后，就与这个世界隔绝，失去了与世界沟通的能力，她不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，变得奇怪、粗暴、无礼，直至莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到学问，孤独的海伦意识到只有学问才能铺就一条通向光明的路。当她感受到“水〞，这个她所认识的第一个字后，便开始对学问，对世界剧烈的渴望。开始迫不及待地认字阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取学问。对学问的渴望，使她在常人不可思议的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多种语言，阅读了多部文学和哲学著作，吸取了那些智者的思想精髓。

她把学习比作攀登险峰，跌倒了再爬起，每得到一点期望，就有了一份鼓舞，渐渐看到了更为宽阔的世界，直到璀璨的云端，蓝天的深处，期望的顶峰！这些学问像一道彩虹，点亮了海伦心中的世界，也架起了海伦与这个世界沟通的桥梁！失明的海伦可以对学问如此渴望，而如今的青少年学生拥有舒适的学习环境，良好的学习条件，但她们却不去珍惜自己拥有的一切，把学习当作一件苦差事。不以主动的看法勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运的不公，责怨上天没有给予他们聪明的天资，超人的智慧，让他们一举成名得天下。如今的社会是学问的社会，没有学问不行能在社会上有一席之位，假如我们如今好好学习，不也能像海伦那样走向胜利之路吗？

在文末，海伦还期望拥有三天的光明，去看尽世界的一切。她想认真打量自己的莎莉文老师、亲人和朋友，还想环视自己生活的环境；她想到森林进行一次远足放纵一下眼睛；她想到博物馆对历史和将来，人类进步的奇观匆忙一瞥；她想看看黎明由黑夜改变的动人奇迹；她想到剧院或电影院享受色彩，优美和动作的完善结合；他想浏览城市中令人敬畏的建筑艺术……我信任她肯定在专心感受世界，专心享受生活，她比我们正常人活得美好，活得充实，活得有意义。假如，我们每个人都能像海伦一样，珍惜生命中的每一天，抱着追求，怀着友善、朝气去充实生活，去享受生活，我们的人生将会增添多少快乐，多少美好啊！

人的一生是短暂的，我们好像从未想过或不敢想象将来的世界，每天懒懒的生活，懒懒的学习，遇到困难怨天尤人，这样年复一年日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现。当我们回首往事是否值得留恋，是否值得纪念？

朋友，记住：人要把活着的每一天当作是最终一天，那就更能显示生命的价值，因为人可利用和享受的时间确实是有限的。

《假如给我三天光明》读后感篇2

《假如给我三天光明》——期望风帆光明，是她的憧憬，声音，是她的奢望；如此简洁的要求，却没有一个人能帮她实现，这就是不幸的——海伦·凯勒，在她出生第十九个月的时候，无情的病魔夺去了她的双眼，紧接着，她又失去了听觉，这跌入梦魔的天使，她是多么憧憬光明和声音啊！日子一天一天过去了，这安静的黑暗不但没有使海伦坚决信念，反而使她更加生气、苦恼，这样的坏脾气，使她的朋友们也都一一离开了她。在她六岁零九个月大的时候，她曾很多次在心底呼喊：“光明！光明！快给我光明！〞殊不知，爱的光明就要照在她身上。

1887年3月3日，柏金斯学校的安妮踠覃螃老师来到了她身旁，她的生命就此发生了转变，……“给我三天光明：把第一天奉献给自己有生命和无生命的朋友；用第二天去观看人类与自然的历史；第三天去体会人们的日常生活。〞这是她生来的第一个愿望，也是她始终到成名后的愿望，更是她最期望得到的。为了这样微缺乏道的奢望，她尽量克制自己的脾气，在黑暗中查找欢乐、查找期望。老师的到来，对她的人生有着神圣、重大的意义，为了把握机会，从今，她不断亲近大自然、在游戏中学习，后来，她立志上哈佛，通过她的反复练习、不屈不挠、不懈努力，冲破层层阻碍，迈入了她那光芒的青春！在漫长的光阴里，她立下了第二个誓言：为那些和她一样的人奉献出一份微薄之力，这就是她的理想：感恩一切，为他人点亮前方的路。但她此生有埋怨过任何的人和事吗？有埋怨过任何说她坏话的人吗？没有！

或许，你会说这不算什么，那么，她曾提出过任何无礼、放肆的要求吗？她曾强求他人为自己的进步高兴吗？也没有！她的愿望是多么简洁，但都没有人帮她实现。她的理想是多么伟大，可最终，她还是通过自己的信念，完成了一切。而我们有些人呢？未免也太过分了，不单对自己的将来没有目标，成天懒懒散散，无所事事，还常常心不静，兴奋得不知轻重。而有些人仅仅是有着这一次我语文要考上80分这样简洁的目标，却还不能实现。

再看看更多孩子的普遍现象：刚侥幸获得了一点点的成就，就异样兴奋，要求这要求那，强求家长满足自己那无礼的愿望：买玩具、吃好吃的、逛商场买新衣服、看电影等等，这样的愿望，都还有和善的家长去实现，而他们自己的愿望往往只是买这买那、吃着吃那，根本没有自己的志向，自己的追求，再看看海伦的愿望：从出生到成名都只憧憬光明与声音，这微小的愿望，上天却没有实现，但海伦并不气馁，并不埋怨；而我们呢？没有人家刻苦，没有人家努力，自己拿蛮横无理的愿望还能实现。在平常，往往我们做的就是埋怨、小孩子气、自私、刁蛮，看看海伦·凯勒，这样的行为对吗？同学们，不要只把追求停留在那些物质上，让我们扬起期望的风帆，在理想的大海里尽情遨游吧！

《假如给我三天光明》读后感_500字篇3

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。〞最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了学问，她才如此幸运。在她19个月时失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系。她奇怪、粗暴、无礼，直至莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。我信任海伦肯定是专心来感受这个世界，专心来享受生命。她远比我们这些正常人活得美好、活得充实、活得有意义！是学问给了她生活的士气，是学问给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对逆境，最终在黑暗中找到了人生的光明！

在这本书中，还有一个伟大的人物，那就是莎莉文老师。是她，给了海伦“又一次的生命〞。在这个世界上，像莎莉文这样的老师还有许多许多。想到我的老师