初中历史教师教学基本功竞赛活动试题

初中历史教师教学基本功竞赛活动试题二、课程知识1.历史课堂教学中运用历史地图的主要作用是什么？A.提高学生识读历史地图的能力B.加强学生对历史地图的记忆C.帮助学生形成正确的空间概念D.加深学生对历史问题的理解2.《义务教育历史课程标准（2011年版）》“实施建议”中提出了哪几条“教学建议”？请举例说明你在教学中如何落实其中一条建议？三、学科知识1.辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命的意义是什么呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”这反映出他认为辛亥革命的意义是什么？A.打击了帝国主义的侵略势力B.使民主共和的观念深入人心C.增强了国民的民族民主意识D.扩大了人民的民主自由权利2.人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期，人文主义的核心是什么？A.开始以人作为学术研究的核心B.反对宗教神权对人性的束缚C.主张以世俗政权取代神权统治D.以理性否定一切外在的权威四、教育教学知识下面是某位教师关于《世界格局的多极化发展趋势》一课教学设计的片段：教学环节 教师活动 学生活动导入 利用地图册《世界政治格局的多极化趋势》指导学生识得多极力量，从不同颜色中找出美国、欧盟、日本、中国和俄国等国家或联盟，并说明这是影响世界的五大力量。为了加深印象，指导学生确认五种力量的地理位置。 听讲并思考讲解 二战结束，由于各国实力的此消彼长，形成了美苏两极格局，开始了长达半个世纪的“冷战”。在这半个世纪中，美苏之间为了各自的利益和目标，争夺世界霸权与势力范围。美苏争霸不仅影响了世界和平，而且影响了世界局势。但是，随着90年代初，苏联的轰然倒地，两极格局存在的基础消失了，两极格局不复存在。但是，世界格局会走向何处？前几课中，我们已经了解到70年代，西欧与日本崛起，与美国构成了资本主义世界的三足鼎立局势；70年代末，中国开始了改革开放的历程，社会主义现代化建设取得巨大成就；俄罗斯成为苏联遗产的最大继承者，虽然经济实力相对滑坡，但仍掌握着庞大的核武库。这些现象，是否会影响当今世界格局的演变呢？ 听讲并思考新课 多极化还只是一种趋势，世界处于新旧交替的过渡时期。 听讲并思考给的改进建议，重新设计教学片段。多极化趋势在曲折中发展，世界格局出现“一超多强”的趋势，即一个超级大国和多个强国并存。在这个交替动荡的时期，霸权主义和强权政治仍然盛行，但“和平与发展”是当今世界的时代主题。在过去的两极格局结束后，世界形势呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。虽然总体趋势是走向缓和，但天下并不太平。改进建议：1.将文章段落分开，使其更易于理解。2.删除不清楚或有问题的段落。3.改写每段话，使其更加简洁明了，易于理解。教学评价知识：1.试题存在不足之处，没有给出明确的问题或选项，无法正确评估学生的知识水平。修改后的试题应该是：“隋沿长江全线进攻，灭掉与之对峙的南方政权的历史人物是A．隋文帝B．隋炀帝C．陈后主D．唐高祖？”2.根据材料，制作一道选择题：“18世纪以前，英国的棉布主要从哪个国家进口？A．印度B．地中海C．波棱国D．中国”学科专业技能：根据教材中的材料，学生应该能够理解第一次工业革命的相关内容。材料分为叙述历史事实和解释两个部分。设计两个课堂讨论的问题，如：1.第一次工业革命对英国经济和社会的影响是什么？2.为什么珍妮机是第一次工业革命中的重要发明？它如何改变了纺织业的生产方式？本文介绍了中国在“一五计划”期间的经济建设成就。该计划于1953年开始实施，其基本任务是发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础，同时相应地发展轻工业、农业和商业，并培养建设人才。在五年计划期间，中国以苏联帮助建设的156个项目为中心，先后施工的工业项目有一万多个，以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地形成了，沿海地区原有的工业基地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地。1953—1957年工业生产平均每年的增长速度，中国是18%，英国是4.1%，美国是2.8%。在五年计划期间，中国的工业生产和交通运输业都有了显著的发展，如鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产，长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车，沈阳第一机床厂建成投产，武汉长江大桥建成