《月光下的琴声》教学设计

﹡精品文档﹡《月光下的琴声》教学设计教学目标知识与技能：、学会认读本课的生字13个。、正确、流利、有感情地朗读背诵课文,背诵第五自然段。、读懂课文,理解蜘蛛爸爸信中的内容,体会蜘蛛爸爸对儿子的理解和关爱。过程与方法：、用信引出课题，品赏音乐，学习第五自然段感受琴声的魅力。、细读课文理解蜘蛛爸爸的态度转变过程及原因，感受蜘蛛爸爸对儿子的理解与关爱。、联系实际，拓展谈话，感受父母对自己的爱。情感、态度与价值观：引导学生明白，生活中处处渗透着父母对自己的爱，自己要学着用心体会。教学重点理解课文第五自然段以及蜘蛛爸爸给太太写的回信。教学难点在朗读中理解故事情节，体会蜘蛛爸爸对儿子理解的爱，并感悟父母对自己的理解和无私的爱。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/5﹡精品文档﹡教学流程炫我两分钟由一名学生主持，猜谜语：先修十字街,后造八卦台,主人中堂坐,恭候客人来。上课伊始学生全体起立背诵学校校训 :诚实笃信，日知日新。自主学习，合作共赢。一、激趣引入、师：今天老师给大家带来了一封有趣的来信，你们想知道信的内容吗？这封信是蜘蛛妈妈写给蜘蛛爸爸的。经过蜘蛛爸爸的同意，我给大家读一读。师读信的内容。亲爱的：你整天只顾在外捉虫，也不管儿子。咱们宝贝儿子不好好捉虫，竟迷上了音乐。你快想想办法吧！、师：听完了信的内容，你们想知道后面会发生什么事吗？师：这节课我们学习《月光下的琴声》。师板书课题:月光下的琴声学生读课题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/5﹡精品文档﹡师：在学习本课之前我们先看看本课的学习目标。师出示教学目标 ,读给学生听教学目标、学会认读本课的生字13个。、正确、流利、有感情地朗读背诵课文,背诵第五自然段。、读懂课文,理解蜘蛛爸爸信中的内容,体会蜘蛛爸爸对儿子的理解和关爱。二、初读课文，检查预习师：到底发生了什么事呢？下面同学们打开课本第 10课，听读课文录音吧！师：录音听完了，请同学们按要求完成以下任务。师出示要求：、对子互读课文，并指正。、对子合作，互读生字。认读词语卡片。、老师检查认字词情况。、课文一共个自然段,以蜘蛛爸爸对儿子而这件事,从到欣然接受 ,最后以蜘蛛爸爸写给太太的回信作为结尾 ,融入了蜘蛛爸爸对儿子的。师：读书时应该怎样做？读书时，要做到：脚放平，背挺直，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/5﹡精品文档﹡眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。三、细读课文,理解文意。、请同学们再仔细地读一遍课文，看看自己读懂了什么？、你先在小组内说一说。、派代表说一说。蜘蛛爸爸开始收到信时心情是怎样的？后来心情发生了怎样的变化？从哪里看出来的呀？带着喜悦之情读一读吧。怎样从生气———喜悦的呢？、其他同学还有没有补充呀？、蜘蛛爸爸的回信怎样写的？从中你明白了什么？、带着你对课文的理解，有感情地朗读课文。四、拓展延伸蜘蛛爸爸想了一番以后，不仅给蜘蛛妈妈回了信，也给儿子写了一封信，你来想一想，这封信上会写什么呢？五、总结提升，畅谈收获同学们，小蜘蛛用这悦耳的琴声改变了爸爸对他弹琴的态度，赢得了爸爸的信任和理解。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/5﹡精品文档﹡其实，我们就生活在父母浓浓的爱之中品味父母的每次批评、教导，你会发现，它包容着太多的关心和爱护，我们不仅要学着专心体会这份爱，更要学着去报答这份爱。六、课后作业、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。、和爸爸妈妈一起讨论蜘蛛一家的故事。、把蜘蛛爸爸写给儿子的信写在“我的小笔头