2023年浙江省各市科学中考真题汇编：物理实验探究题(附解析)

三、试验探究题

2023年浙江省各市科学中考题归类〔物理试验探究题局部〕1.(2023金华)某校“制作浮力秤”工程争论小组，制成如以下图浮力秤。使用过程中，觉察称量范围较小，有待提升改造。【原理分析】浮力秤是利用物体漂移时，F=G的原理工作的：浮力大小与液体密度和物浮 物体排开液体的体积有关。【问题提出】浮力大小与液体密度存在怎样的定量关系？【方案设计】器材：悬挂式电子秤、金属块〔N〕、大烧杯、水以及各种不同密度的溶液等。步骤：①将金属块挂在电子秤下，读取电子秤示数并记录；②将金属块浸没在盛水的烧杯中，读取电子秤示数并记录，然后取出金属块擦干；③依据步骤②的操作，换用不同密度的溶液，屡次重复试验。【数据处理】试验编号1试验编号1234567液体密度ρ〔g/cm3〕—电子秤示数F〔N〕拉浮力大小F〔N〕 — X浮【沟通分析】表格中x的数据是 ▲ ；试验过程中，除步骤①外，其余每一次测量，金属块都需要浸没，其目的是 ▲ ；小组同学对试验数据进展了分析争论，认为第6次试验数据特别。假设电子秤正常工作、电子秤读数和表中数据记录均无误。则造成此次试验数据特别的缘由可能是 ▲ ；【得出结论】……【学问应用】〔4〕依据以上探究，写出一种增大浮力秤称量范围的方法 ▲ 。(2)把握排开液体的体积相等 (3)金属块遇到烧杯底部 (4)换用密度比水大的液体2.(20234V，R为定值0电阻，R为滑动变阻器。试验过程中，调整滑动变阻器，逐次读取数据并记录，计算定值电阻电功率。数据如下表：试验次数电流〔A〕电压〔V〕R〔W〕0

1 2 3 4 5甲 乙29完成第3次试验后，接下来要获得第4次试验的数据，则滑动变阻器R的滑片P应向 ▲ 〔选填“左”或“右”〕移动到适当位置；小组同学依据表中数据，得出了定值电阻R0的电功率与其电流的定量关系。他们的结论正确的选项是：A.定值电阻的电功率与电流成正比 B.定值电阻的电功率与电流的平方成正比无需测滑动变阻器两端的电压，通过推算即可得出滑动变阻器的电功率。比方，当定值电阻两端的电压为V时，滑动变阻器的电功率为 ▲ 瓦；小组同学对小金的方法进展了归纳，结合表中数据，画出了电路总功率和定值电阻功率与电流P-I关系图像〔如图乙所示〕。请分析推断，图中线段AA’表示的含义是 ▲ 。左(2)B (4)滑动变阻器的电功率3.[2023杭州]〔6分〕小金利用如图甲所示的电路来测量小灯泡的额定功率。小灯泡额定电压为，电源电压恒定。依据图甲，请在答题卷上用笔画线代替导线，将图乙中的实物图补充完整。▲。接下来调整滑动变阻器的滑片向▲〔〕端移动，直至小灯泡正常发光。〔1〕如右图〔2〕2.30 B拉力〔N〕0弹簧长度〔cm〕4..[2023杭州]〔6拉力〔N〕0弹簧长度〔cm〕假设用此弹簧制作弹簧测力计，请答复以下问题：从表格信息可得，它的最大称量是▲N。假设该弹簧测力计的最小刻度为，则相邻刻度线之间的距离为▲cm。75g的重物时，弹簧将伸长▲cm。〔1〕1.5 〔2〕0.2 〔3〕【2023湖州】以下是某科学争论小组探究杠杆平衡条件的试验过程〔本试验均使用轻质杠杆〕试验：在直杠杆水平平衡时〔如图甲所示〕Fs=Fs〔s和s分别1 1 2 2 1 2表示支点OFF1 2

的作用点的距离。在直杠杆倾斜平衡时〔如图乙所示〕进展试验，也得到了同样的结论该结论适用于全部平衡时的杠杆吗？试验2：科学争论小组用一侧弯曲的杠杆进展如图丙所示的试验，移动钩码，转变钩码数量，记录数据如表，分析表格数据觉察上述结论并不成立，但觉察一个的等量关系，即：试验次数 F/N s/cm F/N s/cm l/cm1 1 2 2 2123sl〔支点到力的作用线的距离〕这两个量在争论杠杆平衡条件时，哪个量才是有价值的呢？争论小组的同学观看到：支点到F

的作用点的距离〔s〕与支点到F的作用线的距离〔l〕是相等的。争论小组的1同学又进展了试验。3：

1 1 1①移动钩码，使杠杆 并使杠杆处于平衡状态。②记录F、s、lF、s、l。1 1 1 2 2 2③转变钩码数量，移动钩码，记录杠杆处于平衡时的多组F、s、lF、s、l。④分析试验数据，得出弯杠杆的平衡条件。

1 1

2 2 2最终，通过科学思维，得出全部杠杆的平衡条件都是：F×s=F×s杠杆的平衡条件可1 1 2 2用于解释很多杠杆应用，如用图12方式省力，就可用杠杆的平衡条件作出合理解释请答复〔1〕在争论一侧弯曲的杠杆时，觉察的一个的等量关系是将试验3中的①填写完整。 “支点到力的作用线的距离”在科学上被称为 通过探究杠杆平衡条件的试验，使我们深深生疏到建立这一科学量的价值。用图1方式提升物体比用图2方式省力的缘由是 【答案】 (1).Fs1 1

Fl2

(2).倾斜或转动 (3).力臂 (4).图1的动力臂大于阻力2【2023湖州】图为验证沸腾条件的试验装置。关于小烧杯内水的最终状况，同学们有不同看法。小明认为：温度到达沸点，且会沸腾。小李认为：温度到达沸点，但不会沸腾。小红认：温度达不到沸点，不会沸腾。时间/分钟甲的示数时间/分钟甲的示数/℃乙的示数/℃03691215182124405771819197100100100404861748490949494通过试验数据分析， 的观点是正确的。在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上升到94℃，其缘由是小烧杯中的水从大烧杯中吸取的热 〔选填“大于”或“等于”或“小于〕小烧杯中的水蒸发散失的热量。〔3〕18分钟以后，为什么小烧杯中水的温度保持94℃稳定，但又低于大烧杯中水的温度〔100℃〕？请分析其缘由 。〔4〕为了验证液体的沸腾除了要满足温度到达沸点，还需要连续吸热的条件，同学们经过争论，认为只需改进原装置即可。如以下图的改进方案中， 更合理。【答案】 (1).小红 (2).大于 (3).见解析 (4).方案2【2023水对容器侧壁有压强，水从小孔水平射出的速度与哪些因素有关?【提出猜测】水从小孔水平射出的速度可能与小孔在水中的深度有关。【查阅资料和思考】如图甲所示，h表示小孔在水中的深度，v表示水流从小孔水平射出的速度，H表示小孔到桌面的高度，s表示水流射程〔小孔到落点的水平距离Hs随v要争论vh的关系，由于vs、H、h【试验步骤】①将容器置于木块上，如图乙所示。②堵住三个小孔，往容器中参与适量的水。记录hH。③翻开小孔，同时测量并记录从三个小孔水平射出的水流射程s。④换高度不同的木块，重复步骤①~③。【试验数据及分析】试验序号123456789小孔abcabcabch/cm102030102030102030H/cm302010403020504030s/cm354135404950455859分析表中数据可知，当小孔在水中的深度h确定时，水流射程s随小孔距桌面的高度H增大而 〔。承受把握变量的方法，通过比较试验序号为 的三组数据，可以得出：水从小孔水平射出的速度v与小孔在水中的深度h有关。小宁再分别用食盐水和酒精替换水进展试验，目的是为了探究液体从小孔水平射出的速度v是否与 有关。【2023小宁用如以下图电路争论电阻的并联。按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A、A1 2

、A的示数分别为0A、0.40A和1.20A。假设3电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是 。使用电流表时当被测电流值大于电流表量程的一半时能减小试验误差本试验所用电源电压为8V，电流表有两个量程〔0~0.6A、0~3A。为减小试验误差，小宁重选择定值电阻，试验室里可供选择的定值电阻的阻值有：5、10、20、50，应中选用的2个电阻阻值分别为 。〔1〕接线时使电流表A1

短路 〔2〕5、20【2023衢州】.将酒敞口放置，酒精度〔酒中酒精的体积百分比〕会变化吗？小科认为：只要确定酒的密度是否变化就能作出推断。于是利用身边的物品，动手制作“密度秤”来测量酒的密度。步骤：按图甲制作好秤杆，提起提纽，移动秤砣〔小螺母，当秤杆水平平衡时用笔将此时秤砣的悬挂点B0”刻度〔g/c。甲 乙步骤II：按图乙所示，将大螺母浸没在水中〔大螺母必需浸没且不碰底水平平衡时用笔将此时秤砣的悬挂点C标记为“1”刻度。再将BC10III：测量酒的密度。应用：小科用该密度秤分别测出瓶盖刚翻开和敞口一段时间后酒的密度约为3和3，应用密度学问明推断出其酒精度 ▲ 〔填“变大“不变”或“变小。反思：在制作和测量过程中，大螺母必需浸没的目的是 ▲ 。

3，酒周密度为拓展：小科假设要测量食盐水的密度，他应先在密度秤上增加大于1的刻度，请你写出利用直尺和笔标定刻度的过程： ▲ 。25.〔1〕变小〔3分〕挖制排开的液体体积一样〔3〕方法一：先测出BC的长度，以C点为起点向左画出与BC等长的CD，再把CD〔3〕方法二：先测每小格的长度，以C〔3〕【2023衢州】图甲所示容器，常用来争论容器内液体对容器侧壁的压强特点。小科在容器中装满水，橡皮膜凸出，再将容器按图乙箭头方向，绕容器中轴线OO”在水平桌面上缓慢旋转一圈〔水与容器壁一起转动且保持相对静止，觉察在整个转动过程中橡皮膜凸出状况始终未变。上述操作及现象▲〔〕作为容器内的水对容器各个方向的侧壁均存在压强的证据。小科去掉图乙中3个小孔上的橡皮膜，觉察并不是最下端的小孔喷水距离最大，莫非不是水压越大喷水距离也越大吗？深入思考后他认为小孔喷水距离还可能与小孔离地高度有关。于是，他利用打孔器、大可乐瓶、枯燥细沙、刻度尺和水等材料，重设计试验进展探究：用打孔器在大可乐瓶同一高度不同位置打3个一样的小孔，用塞子堵住。如图丙所示，在水平地而上均匀铺一层枯燥细沙，将大可乐瓶加满水放在细沙中心。III.拔出瓶上一个小孔的塞子让水喷出，后用塞子堵住小孔。针对另外两个小孔，分别重复步骤III。移去大可乐瓶，测出相关数据得出初步结论。①小科重设计试验想探究的问题是 ▲ 。②步骤III中对“一段时间”的要求是 ▲ 。28.〔1〕不能〔2分〕〔2〕①小孔喷水距离与小孔处的水压有什么关系？〔21〕②水面有明显下降1分，且能确保三个小孔喷水距离差异明显1分〕【2023某兴趣小组欲利用如以下图的装置争论“镍铬合金丝电阻大小与温度的关系图中的镍铬合金丝通电后，使烧瓶内煤油的温度上升，这是由于电流具有 效应用笔画线代替导线将图中电路连接完整，并写出试验步骤。【答案〔1〕热 〔2〕〔2〕连线如图试验方案：①连接电路，将滑动变阻器滑片移到阻值最大处，闭合开关②移动滑片至适当位置：观看温度计，同隔一样温度，屡次同时读取温度计，电压表和电表的示数，并记录在表格中依据R＝U/I，计算各个温度下电阻值：分析表中数据得出结论【2023丽水】杆秤〔如图甲〕是我国古老的衡量工具，现今人们照旧在使用。某兴趣小组在教师的指20〔如图乙。【制作步骤】①做秤杆：选取一根筷子，在筷子左端选择两点依次标上“AB“；②挂秤盘：取一个小纸杯，剪去上部四分之三，系上细绳，固定在秤杆的“A”处；③系秤纽：在秤杆的“B”处系上绳子；④标零线：将5克的砝码系上细绳制成秤砣，挂到秤纽的右边，手提秤纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置0⑤定刻度：……【沟通评价】杆秤是一种测量 的工具；当在秤盘上放置物体称量时，秤砣应从“0”刻度向 侧移动；步骤④标零线的目的是 ；依据杠杆平衡条件可知，杆秤的刻度是均匀的。定刻度时，小科和小思承受不同的方法，你认为 的方法更合理。小科：先在秤盘上放1克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上1；2小思：在秤盘上放20克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上20，02020【答案】 (1).质量 (2).右 (3).避开杠杆自身重力对称量的干扰 (4).小思13【2023小科开展了课外探究活动：串联电路中滑动变阻器的电功率与其接入电路电阻的关系。【建立猜测】猜测1：滑动变阻器的电功率会随其接入电路电阻的增大而增大；2：滑动变阻器的电功率会随其接入电路电阻的增大减小；猜测3：滑动变阻器的电功率会随其接入电路电阻的增大先增大后减小5欧的定值电阻R“10欧姆23A”的滑动变阻器R15和电压表、开关、假设干导线按如图甲所示电路图连接。图甲中电压表测 两端的电压；试验中，将滑动变阻器滑片向移 〔填“左”或右，电流表示数变小；R阻值/欧01234567R阻值/欧012345678910电流/安电压/伏电功率/瓦【得出结论】依据试验数据，作出滑动变阻器的电功率随其接入电路电阻变化的曲线〔如图乙，小科得3成立，当R=R0

时，滑动变阻器的电功率最大。【沟通评价】小科只通过上述探究得出试验结论牢靠吗？并说明理 。【答案】 (1).滑动变阻器〔R〕 (2).右 (3).11.25 (4).不行靠没有换用不同的R，0进展屡次试验，无法得出普遍规律〔或没有换用不同的R，进展屡次试验，无法得出普遍规律〕【2023嘉兴】骤如下：①在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板直立在自纸中间位置，登记玻璃板的位置；②将点燃的蜡烛放在玻璃板前面，再拿另一支大小一样的未点燃的蜡烛直立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，用笔登记两支蜡烛的位置；③移动点燃的蟒烛到另一个位置，重复上述试验；次数物距/cm次数物距/cm像距/cm123等效替代法是指在争论中 ，因试验本身的限制，要用与试验对象具有相像或共同特征的对象来替代的方法。本试验中用到的等效替代法具体表达在 。分析表格中的数据，可得出的结论是 。【答案】 (1).见解析 (2).用未点燃的蜡烛替代像 (3).像距等于物距【2023嘉兴】某科学兴趣小组在测量额定电压为的小灯泡灯丝电阻时觉察，小灯泡两端的电压越大，测符电阻的阻值也越大。针对上述现象，同学们进展如下争论：【建立假设】①灯丝两端的电压增大导致电阻增大；②灯丝的温度上升导致电阻增大。次数12345电压/V电流/A电阻/Ω2次数12345电压/V电流/A电阻/Ω①按图连接好电路，将灯丝插入瓶口没入水中，使灯丝的温度保持不变；②闭合开关S，读出电压表和电流表示数，记录在表格中；③屡次转变滑动变阻器的阻值，重复步骤②。连接电路时，电压表量程选择0~3V而不是0~15V的自的是 【得出结论】假设假设①被否认，则试验中得到的结果是 【沟通反思】进一步探究觉察，灯丝电阻转变的本质缘由是灯丝温度的变化。自然界在呈现真相的同时，也常会带有确定假象，同学们耍擅长透过现象看本质。例如，用吸管吸饮料外表上看是依靠嘴的吸力，而本质是依靠 。【答案】(1).读数更准确(2).所测得的灯丝电阻阻值根本相等(3).大气压强16.【20232按图甲方式连接好电路,小敏刚要闭合开关时,同组同学提示他的操作有一个不妥之处,请你帮他指出: 。闭合开关后,无论怎样调整滑动变阻器,小敏觉察小灯泡始终不发光,电压表示数接近于3V保持不变,电流表示数始终为零,则故障缘由可能是 。排解故障后,小敏闭合开关进展试验,当电压表示数为时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 W。试验完毕后,小组同学对测量结果进展误差分析,考虑到电压表中也有电流通过,该电路所测小灯泡的额定功率与真实值相比

(选填“偏大”或“偏小”)。【答案】〔1〕滑动变阻器滑片没有处在阻值最大处〔2〕小灯泡断路〔3〕〔4〕偏大【2023温州】离瘪塑料袋的袋口确定距离向袋内吹气，塑料袋会鼓起〔如图甲。小明认为塑料袋中的气体都由口中吹出。为了验证猜测，他用瘪塑料袋做了如下试验：306090A1、A2B1、B2C1、C2。②微微张开塑料袋A1的袋口，将袋口紧贴嘴〔如图乙时快速扎紧袋口，塑料袋呈筒状〔如图丙)，过程中保证不漏气。用刻度尺粗略测量并估算袋中气体的体积在塑料袋容积中的占比。③微微张开塑料袋A2的袋口，将袋口距嘴10厘米，向袋内快速吹一口气，然后快速扎紧袋口，用刻度尺粗略测量并估算袋中气体的体积在塑料袋容积中