班主任工作交流-课件

班主任工作交流

在探索中成长在交流中提高班主任工作交流

在探索中成长在交流中提高我对班主任的认识：

有人说：班主任是世界上最小的主任；也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。的确，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎

的工作，是一件苦差事。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。下面就和大家谈谈我在班主任这份工作中收获的一些粗浅做法。我对班主任的认识：有人说：班主任是世界上最小的主任；一、全面了解学生，建立良好的师生关系。1、很快记住学生姓名：作为班主任，要管理好一个班级，首先要了解学生，和学生交朋友。每接手一个新班，我都会在一天之内快速记住所有学生的名字，当我能准确的叫上每一个学生的名字时，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。一、全面了解学生，建立良好的师生关系。1、很快记住学生姓名：

了解学风、班风，了解全班同学的优缺点并认真分析其原因所在。研究每个学生的个性特征，尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要，并了解哪些是班里的积极学生，哪些是需要更多关心的学生，把爱给每一位学生。2、了解学生。了解学风、班风，了解全班同学的优缺2、了解学生二、班级管理要“勤”，勤中有法。“五勤”：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。

勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。

勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。二、班级管理要“勤”，勤中有法。“五勤”：勤观察、勤动脑、勤

勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过打电话或校讯通了解学生，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，家校携手，帮助学生更好的学习。

勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。

勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过打电话123三、班级管理要“严”，严中有爱。“偏爱”“问题”学生严爱优等生博爱中等生123三、班级管理要“严”，严中有爱。“偏爱”“问题”学生严在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我注意精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。（一）、“偏爱”“问题”学生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是小学生，身上肯定存在问题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不会迁就他们。

（二）、严爱优等生对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。

对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，引导其向好的方面发展，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

（三）、博爱中等生而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一个班1、制定班训、班风、

班级目标以及班主任寄语。

四、班级管理要细，细中用心。1、制定班训、班风、

班级目标以及班主任寄语。

四

2、注重对班干部的组建和培养

完善班干部的队伍，明确班级努力与前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。2、注重对班干部的组建和培养完善班干部的队伍，明确

3、事事有人干，人人有事干设立值周班长和值日生，由全班学生轮值，他们共同负责各种事物的处理。（卫生、纪律、午餐、午休、作业、班级活动）3、事事有人干，人人有事干设立值周班长和值日生，由全班学生

4、常规习惯，常抓不懈具体要求，指导到位。关注细节，正确引导。4、常规习惯，常抓不懈具体要求，指导到位。关注细节，正确引用“爱”去感化学生，用“细”去观察学生，用“严”去震住学生，用“心”去体会学生。我的感悟：用“爱”去感化学生，我的感悟：谢谢谢谢三、班级管理要严，严中有爱。

一方面表现在

“严己”，这是针对班主任而言的。班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树立起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。三、班级管理要严，严中有爱。一方面表现在“严三、班级管理要严，严中有爱。

另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。依据“奖优罚懒