2022-2023学年二年级下册综合实践活动10 《豆芽种植我在行》（2课时）（教学设计）_第1页
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文档简介

2022-2023学年二年级下册综合实践活动10《豆芽种植我在行》（2课时）（教学设计）一、活动背景豆芽是一种营养丰富、口感鲜美的食材，可以提高人体的免疫力和抵抗力。我们在生活中可以通过种植豆芽的方式来增加自己的营养摄入。因此，本次综合实践活动的主题是《豆芽种植我在行》。二、教学目标了解豆芽的营养价值及种植方法。学习观察发现的能力，通过观察探究豆芽的生长过程。培养学生的动手能力和耐心，学会豆芽种植的基本操作。培养学生的食品安全意识，学习如何储存和处理食材。三、活动过程1.导入环节（15分钟）为了让学生更好地认识本次活动的主题，老师在开始前可以通过以下方式进行导入：展示豆芽，让学生观察、品尝并尝试描述其特点；通过图片或视频介绍豆芽的营养价值，引导学生重视食品营养；提问学生对豆芽的了解程度，进而引发学生的好奇心和思考。2.实践环节（60分钟）本次活动是以豆芽的种植为主题，整个实践环节分为以下几个步骤：步骤一：准备工作（10分钟）分发实验材料，包括托盘、麻绳、纱布、花盆土、大豆等；向学生介绍材料的作用和用途；督促学生安全使用工具以及注意卫生。步骤二：制作豆芽种植容器（15分钟）学生将托盘呈梯形摆放，并用麻绳绑紧；在托盘内铺上两层纱布，便于豆芽长出时排水；把花盆土平均地铺在纱布上，稍微浇透水。步骤三：豆芽发芽（15分钟）取适量干净的大豆，用清水清洗干净；将大豆放在凉水中浸泡，浸泡时间为6小时左右；浸泡后用清水洗净，均匀地撒在花盆土上，稍微浇透水。步骤四：观察实验（20分钟）让学生观察豆芽生长的变化，注意观察豆芽的大小、颜色以及生长速度等；教师引导学生思考豆芽的生长需要哪些条件；让学生进行记录和总结，提高观察记录的能力。步骤五：清理环节（10分钟）教师带领学生清理垃圾；教师引导学生对活动进行总结和回顾；教师鼓励学生以不同的方式呈现课程内容，如画画、写日记等。3.总结环节（15分钟）在活动结束前，老师可以通过以下方式进行解决作业和总结：提问学生本次活动收获最大的是哪个环节；让学生分享自己的心得；鼓励学生带上豆芽回家，学会如何储存和处理食材。四、教学评价在活动前时，教师要充分准备实验材料和教学内容，以确保活动顺利进行；在活动过程中，教师要适时地引导学生的思考，并及时的纠正学生的问题；在总结和评价环节中，教师要鼓励学生分享自己的感受和心得，促进交流和互动。五、教学延伸在本次活动结束后，老师可以通过以下方式进一步延伸学生的学习：引导学生对豆芽的科学原理进行深入的了解；让学生了解豆类植物的分类和特点；鼓励学生通过其他方式学习，如看书、查找资料等。六、课后作业撰写一篇日记，记录豆芽种植的全过程；设计一份简易的调查问卷，了解家长和同学对豆芽的看法；制作一份PPT，介绍豆芽的生长过

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