五年级上册美术教案-第2课 近大远小｜辽海版_第1页
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文档简介

五年级上册美术教案-第2课近大远小一、教学目标能够准确理解“近大远小”的意义和特点，并能进行观察和表现；能够通过绘画作品展现出“近大远小”的效果；提高学生观察、表现和创造的能力。二、教学内容讲解“近大远小”的原理和特点；带领学生在课堂上一起进行实践绘画，通过作品感受“近大远小”的效果。三、教学重点和难点教学重点：让学生理解“近大远小”的意义和特点，通过绘画作品表现“近大远小”的效果。教学难点：让学生感受“近大远小”的效果，真正理解“近大远小”在绘画中的应用。四、教学过程1.导入环节师生互动讨论：请学生先看一幅图片（不需要具体指定，可以是风景、城市或人物）；引导学生告诉你图片中有哪些物体“近”、“远”，分别是哪些方向。2.学习环节讲解：通过教材或者PPT讲解“近大远小”的原理和特点；向学生展示一些印象派画家的作品，引导他们通过作品感受“近大远小”效果。实践：共同进行画一份“远方”的风景画，引导学生掌握“近大远小”的表现方法；让学生自行进行作品创作，进行巩固练习。3.总结环节结合刚刚的实践，向学生询问画作完成情况，让他们表达自己感受到的“近大远小”效果；鼓励学生相互欣赏自己和同学的作品，交流感受。提醒学生将本次课的收获记在笔记本上，便于复习。五、评价与思考本课学生能够较好的理解“近大远小”的原理和应用，作品表现效果较为出色；在讲解原理和实践实践过程中，要增强课堂互动和参与性，保证学生能够更加积极主动的参与到课堂中；可以借助新媒体、VR等技术手段，给学生创造更具沉浸感的虚拟“近大远小”体验，提高对此原理的理解和认知程度。六、扩展练习让学生在外面练习，观测不同的景观，进行写生或绘画，提高感知和表现“近大远小”的能力；给学生一些挑战性的绘画题目，让他们在自主学习中提高绘画技术和创造力。七、课堂作业请学生回家将自己当天在课堂上所做的作品再次完成或修改，并将作品和所感所得写在作业本上，提交到老师手中。八、教学资源

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