清明节综合实践活动方案家务劳动我能行综合实践活动方案(五篇)

第页共页清明节综合理论活动方案家务劳动我能行综合理论活动方案(通用五篇)清明节综合理论活动方案家务劳动我能行综合理论活动方案篇一调查改革开放20多年来家乡发生的宏大变化。进展专项调查，分析^p调查结果。查报告。1.通过调查理解改革开放以来家乡发生的详细变化，理解人们对这些变化的看法。2.在社会调查的根底上，分析^p研究产生变化的历史原因、条件，进一步认识改革开放决策的正确性，进一步体会改革开放对于中国社会进步的促进作用。3.学会展开社会调查的一些根本方法，可以根据自己的调查统计，尝试写出社会调查的分析^p报告。1.调查准备①组织准备：可自由结合3-5人的调查小组，进展社会调查。②制定调查方案：第一、确定调查主题：以家乡的某一方面的详细变化为选题，如：房屋、建筑、交通、旅游、教育、街巷、播送电视、衣食穿着、经济开展、精神相貌、风俗礼仪等方面的变化，选择其中局部内容展开调查。第二、调查内容设计：调查应包括改革开放前后两个局部，还可以理解将来开展规划等。编制调查问卷、访谈提纲，列出详细内容和资料采集等。第三、确定调查形式：包括人物访谈、查阅资料、问卷调查，实地考察、搜集文字、图片等。1.调查施行：第一、调查访谈中要尊重受访者，举止大方、有礼貌。第二、要提早将调查提纲交给调查对象，使受访者有所准备。小组成员可分工提问，防止跑题。第三、调查中要认真记录，搜集图片、文字、数字等资料。要事先征得受访者同意。2.撰写调查报告：对调查资料进展分析^p归类，展示家乡的变化，分析^p变化的原因，展望家乡的美妙将来。最好制作成图文并茂的演示文稿。清明节综合理论活动方案家务劳动我能行综合理论活动方案篇二清明节是我国的重要传统节日，是进展____传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学开展观，开展清明节活动。清明节是祖国传统化节日，经学校研究决定，将开展＂民族精神代代传--乡英雄知多少＂主题活动，实在加强传统化教育，不断增加学生修养、提升素质。重要的是通过这次主题教育，让学生来缅怀先烈，知道自己如今的幸福生活是来之不易的。民族精神代代传--乡英雄知多少x月x日下午第三节课教室全体师生1、唱队歌2、班主任宣布活动主题：同学们，本月的班队会主题是：民族精神代代传--乡英雄知多少。4月4日，就是我国传统的节日--清明节了。你知道清明节扫墓的来历吗？说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的____先烈们。我们利用清明节三天的时间开展＂网上祭英烈＂活动，理解＂我们的节日--清明节＂活动的意义，并利用＂网上祭英烈＂互动平台，进展网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络谈。清明过后，写出祭奠体会，发表感言心声。3、主持人献词：男：又是一个清明节，我们缅怀____先烈。女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少____先烈长眠于地下。女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的化矗立在世界民族的峰巅。女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探究与奋斗中含恨而去。女：只有在中国____的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。男：今天，我们在这里以____的名义想想过去。女：以现代化建立飞速开展的现实来告慰英魂。合：先烈们，你们安息吧！〔奏哀乐，全体默哀3分钟。〕主持人发言：在我们身边就有一位名人--张玉华将军，课前我们都搜集了有关张玉华将军的资料，哪位同学能给大介绍一下。学生交流所理解的声誉校长张玉华将军的事迹。4、主持人发言：我们的乡，还有许许多多的英雄，你还理解哪些英雄的感人事迹，给大介绍一下。清明节综合理论活动方案家务劳动我能行综合理论活动方案篇三学生清明节综合理论活动方案一清明节到了，为了教育小学生们铭刻历史，珍惜今天幸福生活来之不易，激发它们向先烈们学习，努力学习科学文化知识，长大报效祖国的壮志，特组织清明扫墓活动。一、活动目的1、缅怀____先烈，对学生进展____传统教育;2、欣赏自然风光，感受春的气息，陶冶学生情操;3、丰富学生课外生活，培养社会理论才能。二、总指挥_学校三、活动时间_月_日四、活动地点_烈士墓五、活动要求1、全体学生必须参加清明节扫墓活动。2、上午9：00集合，整队步行前往水牛里烈士墓。3、各班管带必须清点好各班人数，并强调活动纪律。六、清明扫墓议程1、整队集合，祭扫____烈士活动如今开场。2、总指挥致词。先烈们的鲜血滋润了祖国的土地，你们谱写了生命的壮歌，书写了中华人民不屈的奋斗史。让我们永远铭刻先烈们的宏伟业绩和英勇事迹吧3、学生代表讲话4、向____先烈默哀三分钟。先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。我们将继承你们的遗志，实现你们的理想。5、绕烈士陵墓一周，敬献小白花。在这庄严的时刻，我们相聚在____烈士墓旁，先烈们，今天我们集合在这里，向您敬礼，向您歌唱。一朵鲜花，一个心愿，一朵鲜花，一声问安，让我们心怀最深沉的崇敬，向您走去，向您献上我们的花朵。6、三四级学生每人写出心得体会一篇。学生清明节综合理论活动方案二清明节是我国的重要传统节日，是进展____传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学开展观，开展清明节活动。一、活动目的清明节是祖国传统化节日，经学校研究决定，将开展"民族精神代代传--乡英雄知多少"主题活动，实在加强传统化教育，不断增加学生修养、提升素质。重要的是通过这次主题教育，让学生来缅怀先烈，知道自己如今的幸福生活是来之不易的。二、活动主题民族精神代代传--乡英雄知多少三、活动时间_月_日下午第三节课四、活动地点教室五、参加人员全体师生六、活动程序1、唱队歌2、班主任宣布活动主题：同学们，本月的班队会主题是：民族精神代代传--乡英雄知多少。4月4日，就是我国传统的节日--清明节了。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的____先烈们。我们利用清明节三天的时间开展"网上祭英烈"活动，理解"我们的节日--清明节"活动的意义，并利用"网上祭英烈"互动平台，进展网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络谈。清明过后，写出祭奠体会，发表感言心声。3、主持人献词：男：又是一个清明节，我们缅怀____先烈。女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少____先烈长眠于地下。女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的化矗立在世界民族的峰巅。女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探究与奋斗中含恨而去。女：只有在中国____的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。男：今天，我们在这里以____的名义想想过去。女：以现代化建立飞速开展的现实来告慰英魂。合：先烈们，你们安息吧!(奏哀乐，全体默哀3分钟。)主持人发言：在我们身边就有一位名人--张玉华将军，课前我们都搜集了有关张玉华将军的资料，哪位同学能给大介绍一下。学生交流所理解的声誉校长张玉华将军的事迹。4、主持人发言：我们的乡，还有许许多多的英雄，你还理解哪些英雄的感人事迹，给大介绍一下。学生清明节综合理论活动方案三一、活动目的号召同学们时刻铭刻烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰辛奋斗的精神;通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。二、活动地点烈士陵园三、活动时间四、活动对象全校师生五、活动准备校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈、录音机、队歌校歌磁带六、活动程序主持人宣布：(一)_小学清明祭扫活动如今开场。第一项：全体立正第二项：唱少年先锋队队歌，清水塘小学校歌第三项：向烈士敬献花圈第四项：全体肃立，向____先烈默哀第五项：少先队员代表献词第六项：符校长讲话第七项：齐唱“扫墓歌”(二)近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。(三)清明扫墓活动完毕，集合队伍。七、活动要求及考前须知1、全校少先队员参加本次活动。2、_月_日上午一节课后在学校操场集合。3、列队集合注意清点人数，活动完毕后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍。保证学生平安。4、班主任做好学生的活动纪律等教育，唱熟队歌和扫墓歌。5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性，统一校服。每人带一朵小白花，在烈士墓前向烈士献花。6、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。7、带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字，各中队上交三至五篇活动感想，择优登载于校刊。学生清明节综合理论活动方案四一、活动目的清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀祖先的传统节日。为引导学生树立和培养正确的理想信念，增进爱国情感，进步道德素养，弘扬民族精神，争做合格公民。经学校研究决定，在传统节日清明节前夕开展“感恩英雄先烈、弘扬民族精神”为主题的讲故事、演讲比赛。对学生进展____传统教育，让学生们在庄严庄严的气氛中感受先烈的____精神。在活动中，让学生们不忘历史，学习____先烈为____的诞生、中国的振兴而英勇献身的精神，从而珍惜今天的幸福生活，让民族精神薪火相传。二、演讲主题感恩英雄先烈，弘扬民族精神。三、演讲稿要求内容紧紧围绕主题，并结合自身实际。四、参赛要求1.演讲内容安康向上，可以紧紧围绕主题。2.演讲题目自拟。3.每人演讲时间为3-5分钟左右，且使用普通话。4.参赛选手按顺序上台，演讲要求脱稿。五、比赛时间20_年_月_日(下午第二节课后在教学楼前进展)六、参赛人员三——八年级每班只少1人(或组合)。七、评分细那么1.比赛评分采用非常制，总分值为10分，评委打分后去掉一个分和一个最低分，汇总后取平均分，准确到小数点后两位，假设出现同分，那么准确到后三位，依此类推。2.演讲才能：普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅;脱稿演讲;节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当。(4分)3.综合印象：上下场致意、答谢，服装得体，自然大方，气质佳，观众反映好。(2分)八、奖项设置一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。根据获奖情况，量化计入班主任考核之中，评委另行通知。九、要求及说明1.演讲稿件由各班级自己组织材料，稿件内容要符合活动要求。2.演讲稿、讲解词、演讲人3月30日早晨第一节课报到校团委。学生清明节综合理论活动方案五一、活动目的号召同学们时刻铭刻烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰辛奋斗的精神;通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。二、活动地点烈士陵园三、活动时间20_年_月_日四、活动对象全校师生五、活动准备校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈、录音机、队歌校歌磁带六、活动程序主持人宣布：(一)清水塘小学清明祭扫活动如今开场。第一项：全体立正第二项：唱少年先锋队队歌，清水塘小学校歌第三项：向烈士敬献花圈第四项：全体肃立，向____先烈默哀第五项：少先队员代表献词第六项：符校长讲话第七项：齐唱“扫墓歌”(二)近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。(三)清明扫墓活动完毕，集合队伍。七、活动要求及考前须知1、全校少先队员参加本次活动2、4月1日上午一节课后在学校操场集合。3、列队集合注意清点人数，活动完毕后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍。保证学生平安。4、班主任做好学生的活动纪律等教育，唱熟队歌和扫墓歌。5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性，统一校服。每人带一朵小白花，在烈士墓前向烈士献花。6、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。7、带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字，各中队上交三至五篇活动感想，择优登载于校刊。;清明节综合理论活动方案家务劳动我能行综合理论活动方案篇四21世纪，科学技术迅猛开展，国际竞争日趋剧烈，综合理论活动方案。综合国力竞争本质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和理论才能是劳动者真正素质和才能的重要表现。而我国原有的根底教育体制明显存在局部教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经历，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和理论才能。我校要通过积极参与综合理论活动课程的施行来克制以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于理论的意识和蔼于理论的才能。同时，通过综合理论活动课程的开发与施行，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的才能。综合理论活动课程主要内容包括：信息技术教育，探究性学习，社区效劳与社会理论以及劳动与技术教育等。1、施行原那么“综合理论活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形(1)关注兴趣。基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经历来设计、施行相关课程活动，是综合理论活动有别于学科课程的一个根本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经历，并以此为根底实现对传统学科知识构造与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域，是综合理论活动确立自身存在合理性的必然选择。(2)回归生活。学校课程建立回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。综合理论活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论说明，只有当学习发生在有意义中和有背景中，即与学习者的生活世界发生密却联络时，才是有效的。综合理论活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、理论性、现实性的问题事件、现象来设计课程内容。这是综合理论活动选择课程内容时必须坚持的一条最根本的准那么。问题的才能，是综合理论活动的最根本特点。需要指出的是，理论的内容是丰富的，理论的方式也是多样的。理论并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是为学生营造理论情景，通过引导，让学生自己可以发现问题，提出问题，解决问题。特别是学生可以面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动去探究、发现、体验、重演、交往、亲历亲为，获得解决现实问题的真实经历，从中培养理论才能。(4)着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新才能的培养，是综合理论活动课程价值与目的最本质的表达。与学科课程相比，综合理论活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑构造的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题，规划方案《综合理论活动方案》。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。着眼创新的根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探究、主动实际的过程中，不断有所发现，有所考虑，有所创新，具备初步的疑心精神和批判精神，具有独立考虑问题的才能和解决问题的才能，为将来成为创新人才奠定根底。2、施行途径(1)信息技术教育帮助学生开展适应信息时代需要的信息素养，即获取、传递和处理信息的才能和素质。(2)社区效劳与社会理论组织引导学生接触大自然，参加实际，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使理论才能和创造性得到培养。(3)劳动与技术教育增加科技含量，赋予劳动教育更多创造创造的内容，培养学生的劳动观念，给学生让出创造的空间。将创造创造赋予动手理论的过程，使劳动技术变得富有生命力。3、施行步骤(1)加强学习，更新观念加强学习，转变教育观念是综合理论活动课程开展成败的关键。这不是几个担任该课程老师的事，而是全体老师的事。通过学习和研究，要从根本上转变老师的教育观、人才观和学习观，把创新意识和理论才能的培养浸透到学校的教育教学之中。(2)健全组织，加强领导综合理论活动课程的设立是一种新惹事物，必须发动全员参与，全社会参与和支持。以协调和组织顺利开展各项活动，必须健全组织，加强领导。学校设立综合理论活动课程施行领导小组与协作小组，制定详细工作方案，落实各年级综合理论活动内容。组长：副组长：成员：综合理论活动协作小组：二年级组负责人：成员：三年级负责人：成员：四年级组负责人：成员：五年级组负责人：成员：六年级组负责人：成员：(3)选好主题，落实内容综合理论活动是老师和学生合作开发和施行的。老师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的施行者。选题既要表达学校特色(文学)和社区实际情况(城乡结合部)，又要引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的问题进展探究。(4)加强联络，获得支持综合理论活动涉及面广，工作难度大，要探究建立社区、家长有多效参与理论活动的新机制，积极利用各种社会资，通过丰富多彩，形式多样的活动，增进学校与社会的亲密联络，培养学生的社会责任感。综合理论活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和开展性评价为主，它应根据学生在综合理论活动中所获得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进展多样性评价。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进展鉴赏。以形成评价目的多元，评价手段多样，评价方式灵敏，注重学习过程，注重情感表现，注重实际环节的开放性评价体系。清明节综合理论活动方案家务劳动我能行综合理论活动方案篇五多年来，xx小学一直高度重视学生的社会理论活动，根据学校教育教学实际，开展综合社会理论活动，认识社会，理解社会，增强学生分析^p问题