15《阅读伙伴小书签》 (教学设计)-二年级劳动北师大版_第1页
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文档简介

15《阅读伙伴小书签》(教学设计)-二年级劳动北师大版一、教学目标1.知识目标了解和熟记本节课所学的课文中的重点词汇和句子；能够运用词汇理解课文内容，理解课文的主题和情节；能够根据课文的内容，进行对话模仿，练习口语表达；学会在课下通过读书的方式来丰富自己的生活。2.能力目标掌握阅读理解能力；提高学生的阅读兴趣和能力；培养学生的口语表达能力。3.情感目标通过阅读，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力；能够自主选择适合自己的书籍进行阅读，丰富自己的知识和文化。二、课前准备教材：二年级劳动北师大版语文教材“阅读伙伴小书签”；教具：黑板、教师设计的小书签；学生自备：学生自己喜欢的书籍。三、教学过程1.导入新课今天我们要学习的是《阅读伙伴小书签》这篇课文。大家喜欢读书吗？在日常生活中你们都喜欢看什么书呢？请大家说一说。2.图画呈现在黑板上呈现这个小书签的图片。（图片略）问学生们：你们看到了什么？学生们看到了一个小书签，书签上有不同的图片和内容。3.听读课文让学生闭眼，认真听课文，试着形象地想象课文内容。读完课文后，老师给出问题：课文中出现了哪些酷酷的小动物？这些小动物都喜欢什么书？你有什么不同的小书签吗？鼓励学生们积极抢答，如果答错也不要气馁，我们可以一起学习正确的答案。4.主题分析通过老师的同学们的讨论，让学生明白本课文的主题是读书。各种生动的词汇和细节描写，让读书变得特别有趣，引导孩子们从小建立读书的好习惯和兴趣。5.小组活动将学生分成若干个小组，每组5人。每组围成一个团，选出一名代表，其他学生手拉手，形成一道“人墙”，让代表挑战。代表会得到三道题目，需要通过背诵课文来正确回答。回答都正确后，就可以踏过“人墙”到达下一轮的区域。这样不断重复下去，直到最后取得胜利的小组。6.课外作业让学生推荐一本他们最喜欢的书，通过这个推荐给我们分享你们对这本书的喜爱之处。每个学生都要分享一下。7.课堂总结通过今天的学习，我们了解到了小书签的作用，同时也引导大家重视读书，爱护书籍，从书中汲取知识，扩展自己的视野。明天我们将再次跟大家见面，期待你们的精彩表现。四、教学反思通过这节课的教学我认为，学生们都表现很好，许多同学们都能够积极抢答并且正确回答出问题。这表明学生们对我们今天学习的内容和主题有一定的了解和认识。同时通过小组活动的方式，也形成了学生之间良好的合作和互助的氛围，让课堂氛围更加轻松和愉快。在教学反思中，我发现在今后的教学中，期望学生们能够更加积极主动地着手阅读和读书，在学习中不断提高自己的阅读能力和口语表达能

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