二年级下册美术说课稿－第8课《叶子上的小“血管”》｜人教新课标_第1页
二年级下册美术说课稿－第8课《叶子上的小“血管”》｜人教新课标_第2页
二年级下册美术说课稿－第8课《叶子上的小“血管”》｜人教新课标_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级下册美术说课稿－第8课《叶子上的小“血管”》｜人教新课标本文是针对二年级下册美术第八课《叶子上的小“血管”》进行的一次说课活动。本文将会从教学背景、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、学情分析、教学反思等方面进行详细的探讨。一、教学背景此次美术课程是为了让学生通过观察、体验和实践，能够更好的了解植物的构造和美丽的形态，培养学生的审美能力，使学生在美的追求中感受生命的美好。二、教学目标了解植物叶子的构造和形态；体验植物世界的美丽与活力；培养学生的观察、感知、创造能力。三、教学重点、难点教学重点呈现叶子的构造和形态；体验植物世界的美丽与活力；教学难点学生能否初步了解植物的基本构造和美丽特点；学生能否准确地表达所观察到的内容。四、教学过程1.导入（10分钟）老师为学生播放一段影片，让学生观看并谈论它的内容。这些内容将包括有叶子构造和形态，例如：不同的叶型、叶脉等。2.新课教学（35分钟）（1）学生对叶子的观察老师把样本叶子以及放大镜发给学生，让学生仔细观察它们的构造和形态，并记录他们所观察到的内容，最后进行一下小组讨论。（2）名叶欣赏老师将几种不同形态与颜色的植物名叶展示给学生观赏，并询问学生对名叶的感受和意见。（3）《叶子上的小“血管”》绘制在讲解完毕植物叶子的基本构造和组成之后，让学生动手去描绘叶子上的小“血管”。3.学生练习（30分钟）让学生自由发挥，将观察到的内容通过画画的方法进行实践。同时，在绘制过程中，老师应该不断注意学生们的变化和发现，并及时进行指导。4.总结（10分钟）教师让学生展示自己的作品，并与学生一起总结本课的内容。五、学情分析本节美术课，通过引导学生观察植物叶子，体验自然美景，以及通过画画的方式进行实践，让学生更好地认识和欣赏植物世界。这不仅培养了学生的审美感知能力，而且也有助于学生从更广泛的方面和更深层次地认识自然。同时，这也增强了学生的观察能力、创造力和想象力，有助于学生成为更加开拓的人。六、教学反思在教学过程中，老师应该更注重培养学生的观察能力，启发学生对叶子的感性认识，并通过小组讨论和问题提问等形式，加深学生对叶子的理解和探索。同时，在实践环节中，老师应该注重学生的自由发挥，尽量让学生能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论