苏教版小学科学《登月之旅》课件1

瓦1.登月之旅瓦1.登月之旅吴刚伐桂玉兔捣药吴刚伐桂玉兔捣药苏教版小学科学《登月之旅》课件1苏教版小学科学《登月之旅》课件1

早在1609年，意大利伟大的物理学家、天文学家伽利略利用自制的望远镜观察月球时，看到月球表面的许多地方都布满了圆形的坑、高地和平原，他把这些坑叫做环形山。早在1609年，意大利伟大的物理学家、天文学家伽利略苏教版小学科学《登月之旅》课件1这些环形山是由于来自宇宙的陨石和流星撞击而形成的。这些环形山是由于来自宇宙的陨石和流星撞击而形成的。环形山环形山

覆盖整个月球表面的月壤，由岩石碎屑、矿物颗粒、玻璃、陨石碎片、粘合集块岩等组成的松散堆积物。覆盖整个月球表面的月壤，由岩石碎屑、矿物颗粒、玻璃、

将大小不同的石子从同一高度落下，观察在沙盘上形成的坑的情况。※环形山的大小与陨石的大小有关。大小不同的石子从同一高度落下※环形山的大小与陨石的高度有关。

将大小相同的石子从不同的高度落下，观察在沙盘中形成的坑的大小。大小相同的石子从不同的高度落下如果用同一个石子，取石子时一定要小心，不要把形成的沙坑破坏了。将大小不同的石子从同一高度落下，观察在沙盘上形成友情提醒：1、不同的高度距离一定要明显，用力要均匀。2、做完第一次实验后，一定要将沙盘中的坑弄平后才做第二个实验。保留第二个实验留下的环形山。3、认真观察，及时记录。友情提醒：1、不同的高度距离一定要明显，用力要均匀。实验一实验二实验一实验二实验三：用手电筒直射、斜射细沙上的石子坑，

观察石子坑影子的变化。看看从什么角度

看到的沙坑最明显。实验三：用手电筒直射、斜射细沙上的石子坑，

当太阳光（）陨石坑时，环形山的影子（）当太阳光（）陨石坑时，环形山的影子（）。所以想要清楚地看到月球上的环形山，应该把日子选在每月农历的（）或（）这些时间。检测题直射不清楚斜射很清楚初七、八二十二、二十三当太阳光（）陨石坑时，环形山的影子（

由于每月农历十五的时候阳光直射月球，月球上看不出什么影子；农历初七、初八和二十二、二十三左右，阳光斜射，在明暗分界线处的环形山立体感强，所以这些天效果好。由于每月农历十五的时候阳光直射月球，月球上看不出2010年“嫦娥二号”2013年“嫦娥三号”2014年“嫦娥五号”飞行试验器2007年“嫦娥一号”2010年“嫦娥二号”2013年“嫦娥苏教版小学科学《登月之旅》课件1谢谢谢谢1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学