鲁人版必修二《鸿门宴》教学设计_第1页
鲁人版必修二《鸿门宴》教学设计_第2页
鲁人版必修二《鸿门宴》教学设计_第3页
鲁人版必修二《鸿门宴》教学设计_第4页
鲁人版必修二《鸿门宴》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

鲁人版必修二《鸿门宴》教学设计一、教学目标给学生普及鸿门宴的历史背景和相关人物,了解鸿门宴对中国历史的影响;通过学习《鸿门宴》这篇文章,锻炼学生阅读理解和分析文学作品的能力;提高学生的写作能力,让他们能够写出不同角度、不同形式的文章。二、教学方法讲授法:通过教师的讲解让学生了解鸿门宴的历史背景和相关人物;课件展示法:通过图片和文本等多媒体资源的展示,让学生更加真实地感受鸿门宴的氛围;合作学习法:通过小组合作学习的方式,让学生在交流中提升阅读理解和写作能力;评价法:通过学生的表现、作品等方面对教学效果进行评价。三、教学内容1.鸿门宴的历史背景鸿门宴是指公元前206年楚怀王在鸿门宴上诱杀秦国相国吕不韦,并将其尸体分尸四裂,导致秦楚之间爆发了长达十年之久的战争。2.相关人物解析(1)秦始皇秦始皇是中国历史上第一个中央集权制度所代表的君主,被誉为“中国第一个皇帝”。他在位期间进行了许多政治、军事、经济上的改革,统一了六国,完成了中国历史上第一次统一战争。(2)吕不韦吕不韦是秦国的一位大臣,曾经主持制定过《吕氏春秋》。他在秦朝中负责处理政务,虽然没有历史上大家所知的许多功业,但他和秦始皇的关系非常紧密。(3)楚怀王楚怀王是楚国的国王,是楚国的第20位君主。他在位期间作为楚国的统治者,曾先后对秦国、赵国、韩国等国家进行过战争。3.《鸿门宴》的文学分析(1)内容分析《鸿门宴》是汉代文学家班固所作的一篇文言小说,全文通过描述秦、楚两国君主之间的一场宴会和杀人事件,揭示了起因和结果。同时,它也展示了战争的惨烈和悲壮。(2)结构分析《鸿门宴》一共分为五个部分,分别是“上楚国”,“开宴”,“相献纳智,谋皇帝之事”,“吕不韦被杀”,“楚王为吕不韦报仇”,这五个部分囊括了鸿门宴事件的全过程。4.学生作业设计(1)课堂笔记要求学生在课上认真听讲,把重点知识点、概念和关键词记录在笔记本上。(2)阅读分析要求学生对《鸿门宴》进行详细阅读,并在A4纸上写出自己的分析文章,包括文章的主题、情节、人物塑造、分析见解等。(3)文学创作要求学生根据文章的形式和内容,创作一篇短篇小说、诗歌或者其他文章形式,旨在展示自己的文学创作能力。要求限定字数,不少于500字。四、教学重点和难点1.教学重点(1)鸿门宴的历史背景和相关人物;(2)《鸿门宴》的文学分析;(3)学生作业设计。2.教学难点(1)如何让学生更加深入地了解鸿门宴的历史背景,纵深挖掘事件的内在逻辑;(2)如何让学生更好地掌握文学作品的阅读分析方法和技巧。五、教学过程及时间安排第一课时:历史背景上课内容导入:通过图片和音乐等多媒体手段,先让学生进入鸿门宴的感觉中,激发学生的兴趣;讲解鸿门宴的历史背景和相关人物,重点讲授秦始皇、吕不韦、楚怀王等人物的背景和故事。课后作业阅读《鸿门宴》,写下读书笔记。第二课时:文学分析上课内容学生交流阅读体验,试图把学生引向正确的分析路径上来;讲解《鸿门宴》的内容和结构,更深入地分析文章的主题、情节、人物塑造、分析见解等。课后作业阅读文学名篇,观察其形式、结构等特征;精选一篇自己最喜欢的文章,分析文章的作者思路和创作手法,并简单写下心得。第三课时:文学创作上课内容作业评讲:学生发表阅读感受并进行评价和点评;讲解文学创作方法和技巧,鼓励学生展示创意,尽可能地进行独立创作。课后作业完成文学创作,也可以在作文时加入自己的生活经验和思考,发挥自己的想象力。六、教学评价教学评价包括课堂表现、作业质量等方面。务求每个学生都有机会表现自己的长处,全面评价学生的能力和素质。七、教师反思在教学过程中,教师需要耐心引导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论