小学音乐《每当我走过老师窗前》教案_第1页
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文档简介

小学音乐《每当我走过教师窗前》教案一：教学目标：1、能够用自然、美丽的声音，有感情地演唱歌曲。2、通过赏识、学唱歌曲，能够理解并表达出对教师的崇敬之情。二：教学重难点：的敬重及爱戴之情以情带声，声情并茂，避开喊唱。3：难点解决：先跟钢琴用试唱的方式轻轻的演唱，娴熟之后再参加歌词三：教学过程〔设计意图：让学生在一进入教室就对本课内容有大致的了解〕情境导入：1：教师唱自编歌曲加朗读：“啊 ，得意的孩子们，一阵阵暖流心中激荡。。。。”2：学生用自己的语言来赞扬教师，参加这个节奏××× ××× × × × × × —3：师生跟着音乐共同朗读《每当我走过教师窗前》，要求声情并茂。4：教师表演唱《每当我走过教师窗前》，学生感受歌曲心情设计意图：进”的教育理念的要求。歌教学1：倾听范唱答复以下问题：歌曲心情是怎样的？力度怎样？歌曲可分几局部？留意“啊”的演唱，要唱出对教师的深情3：师生合作：教师演唱第一局部，学生演唱其次局部。唱歌状态第三段歌词，完全地交给学生，让学生自学，依据学生的争论、演唱，进展准时地引导，最终，教师弹伴奏，请学生完整地演唱歌曲，用圆润，饱满的声音来演唱。6：全曲完整演唱：到达这样的演唱要求：第一段用稍弱的音量、稍慢的速度进展演唱，其次段用感谢的心情，中速演唱，第三段则用稍快的速度进展演唱7：合作分组演唱，参加朗读：〔四〕拓展：想对教师说的静静话：话写下来，教师选几名学生上来，把隐秘静静的告知教师设计意图：在这一环节中，我主要运用：视唱法、教唱法相结合的学习生的授歌曲，我还将分

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