山东省某中学八年级语文上册-25-石壕吏课件1-新人教版

《石壕吏》《石壕吏》122短文两篇23*核舟记24*大道之行也30杜甫诗三首21桃花源记

散文陶渊明

说周敦颐

说明文魏学洢散文礼记第五单元理想一.单元导入，明确目标

铭刘禹锡

爱莲说

陋室铭

律诗望岳律诗春望叙事诗石壕吏设计意图：呈现单元知识树，明确单元主题以及本篇课文在本单元中的地位23*核舟记24*大道之行也302杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》

设计意图：拉近学生与文本距离杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜3

唐肃宗乾元元年，公元七五八年冬末，唐军在安史之乱平叛的一度优势后，于邺城大败，形式逆转。

郭子仪退守河阳，四处抓丁扩军，哀鸿遍野，民不聊生。被贬官西行的杜甫，在河阳附近的石壕村，看到了这样的情景——课外拓展，帮助学生更好地理解文章，体会感情唐肃宗乾元元年，公元七五八年冬末，唐军在安史之乱平4学习目标：1.识记“投、逾、一何、附、幽咽”等文言词语的意义,背诵佳句2.品赏语言，学习写法3.感受诗歌中忧国忧民、悲天悯人的圣人情怀

一.单元导入，明确目标表述清晰、简洁，为学生的学习制定明确的方向学习目标：1.识记“投、逾、一何、附、幽咽”等文言词语的意义5朗读指导：请你放声读课文，至少读三遍，一读注意勾画出拿不准的字音，二读注意停顿与节奏，三读试着读得自然、流畅。

二.熟读正音，注意节奏指导学生如何循序渐进地读课文。课件中明确“合作学习流程”，使小组合作学习落到实处。朗读指导：请你放声读课文，至少读三遍，一读注意勾画出6石壕吏

暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒，妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役，犹得/备晨炊。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。shùyùyìng二.熟读正音，注意节奏适当强调，加深学生对知识的印象shùyùyìng二.熟读正音，注意节奏适当强调，加深学生对7阅读技巧反思：

朗读诗文需要注意什么？二.熟读正音，注意节奏反思朗读技巧，提高学生朗读水平阅读技巧反思：二.熟读正音，注意节奏反思朗读技巧，提高学生朗8

请你结合课下注解疏通文意。

三.合作学习、疏通文意自学指导：合作学习流程：1.独立疏通文意，标注疑难词句2.组内讨论交流，尝试共同解疑3.组内仍有疑惑，组间探讨交流真正实现“自主、合作、探究”学生真思考，真合作，课堂学生反馈实请你结合课下注解疏通文意。三.合作学习、疏通文意自学指导9吏呼一何怒

三男邺城戍惟有乳下孙请从吏夜归夜久语声绝老翁逾墙走

听妇前致词出入无完裙

急应河阳役

如闻泣幽咽

学法反思：你是通过哪些方式来理解文言文词语意思的？三.合作学习、疏通文意越过跑上前泛指衣服应征低微断续的哭声多么防守只跟从消失重点词语的翻译突出呈现，有助于学生掌握学习技巧反思，拓展学生学习文言文的方法吏呼一何怒

老翁逾墙走

学法反思：三.合作学习10元稹谓诗人以来，未有如子美者。甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。

四.品赏语言，学习写法通过自主思考、合作探究，深入阅读文本，研读文章语言，体会情感与写法元稹谓诗人以来，未有如子美者。甫又善陈时事，律11我从______句诗(词词语)里面，看出了__________听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。规范学生答题语言和思路，对学生的思考提供操作性强的回答模式，设计实实在在，到底让学生干什么老师要清楚。四.品赏语言，学习写法我从______句诗(词词语)里面，12反思质疑在阅读过程中，你还有哪些疑问？为学生设置质疑解惑的机会或空间四.品赏语言，学习写法反思质疑在阅读过程中，你还有哪些疑问？为1322短文两篇23*核舟记24*大道之行也30杜甫诗三首21桃花源记

散文陶渊明

说周敦颐

说明文魏学洢散文礼记第五单元理想

铭刘禹锡

爱莲说

陋室铭

律诗望岳律诗春望叙事诗石壕吏六.课堂小结,拓展延伸世上疮痍，诗中圣哲民间疾苦，笔底波澜总结本课主要内容，进行单元回顾与课堂小结，小结内容不仅局限在学习内容，还包括学生表现学习目标二次呈现，反思目标达成度23*核舟记24*大道之行也3014将军百战死，壮士十年归。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人还。白骨露于野，千里无鸡鸣。十五从军征,八十始得归。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。六.课堂小结,拓展延伸拓展延伸，联系旧知，培养学生的情感体验将军百战死，壮士十年归。六.课堂小结,拓展延伸拓展延伸，联系15拓展反思