一年级美术上册说课稿-第9课 有趣的勺子2-人美版_第1页
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文档简介

一年级美术上册说课稿-第9课有趣的勺子2-人美版一、背景介绍本节课是一年级美术上册的第9课，教材为人美版。本节课的主题是“有趣的勺子2”，让孩子通过触摸、感受、垂直和水平线条、色彩等方面的创作，感受勺子的特点和形态，并通过自己设计勺子的形象，培养孩子的想象力和创造力。本节课重点在于培养孩子的观察力和创造力，并让孩子在创作中不断探索、发现，色彩调配和线条运用能够有效培养孩子的审美能力，是一节很有意义的课程。二、教学目标1.知识目标能够通过观察勺子的形态和特点，增强孩子对物体形态的感知能力和理解能力能够通过颜色的选择，提高孩子对颜色的认识和运用能力能够理解线条和面的基本概念，并能够在创作中熟练运用2.能力目标培养孩子的想象力和创造力培养孩子的观察、感知和表现能力培养孩子的沟通和合作能力3.情感态度和价值观目标培养孩子对美的认知和欣赏能力培养孩子的动手创造能力和自信心让孩子体验到学习的乐趣，增强学生对学习的兴趣和热爱。三、教学重难点1.教学重点创意勺子的设计色彩调配和线条运用2.教学难点如何让孩子在创作中发挥个人想象力和创造力如何引导孩子独立完成作品四、教学过程1.引入本节课采取教师演示和孩子跟随的形式，可以先播放一段关于勺子的视频，让孩子先回顾一下上节课学过的内容。然后，请孩子们仔细观察勺子的形态和特点，让孩子回答老师提出的问题：勺子有哪些形状？有哪些用途？并请孩子们自由表演勺子的使用方式。2.讲解丶示范和指导画勺子需要注意的事项：首先，注意色彩的搭配，让孩子学习如何用简单的颜色调配来表现不同勺子的外形。此外，线条的运用也是创作的重要部分，展示一些基本线条的运用方式，并指导孩子如何将线条和色彩结合起来，来创造勺子的不同形态。3.实践操作接下来是孩子们的创作时间了。老师在黑板上画出几个基本勺子的形状，然后请孩子们在白纸上自由发挥，设计自己的勺子形态。当然，在创作过程中，老师要时刻给予孩子指导和关注，帮助他们尽量完成自己的想法。同时，也要鼓励孩子们多尝试，多做出不同的作品。4.分享&总结当孩子们完成作品后，老师将他们的作品悬挂在教室里进行展示和分享。鼓励孩子们分享自己的创作过程和心得，陈述自己在创作中遇到的问题和解决方法。同时，对于孩子们的作品进行简单的评价和点评，指出孩子们做得好的方面，同时也提出需要改进的方面，让孩子们更好地领会本节课的教学目标和完成任务。五、课后延伸本课还可以通过引导孩子们用自己的方式去展现一些常见的实物，进一步拓展他们对于世界的认识和理解。或者组织“勺子比赛”，让孩子们在赛场上展现自己的勇气和才华，同时也对老师的教学成果做一份肯定。六、教学反思本课通过勺子这一实际物体让孩子们了解色彩和线条的运用，培养他们的想象力和创造力。在教学过程中，要注意把握好孩子们的创作

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