《法医毒理学》理论教学大纲

《法医毒理学》理论教学大纲（供五年制本科法医学专业使用）Ⅰ前言法医毒理学是应用毒理学的分支学科，是法医学专业的主要专业课程之一。其学科任务是进行毒理学研究，并应用毒理学理论、方法和技能对以自杀或他杀为目的以及意外、灾害事故中各种毒物所引起的中毒进行法医学鉴定：（1）肯定或否定中毒的存在；（2）确定何种毒物中毒；（3）确定体内毒物量或其代谢物量是否足以引起中毒或死亡；（4）研究毒物何时、以何途径进入体内；（5）推断中毒性质是自杀、他杀、意外灾害或事故。显然，法医毒理学可以为侦破或审理中毒案件提供线索与证据；同时也能给临床提供诊断与治疗的依据；还能对毒物管理与中毒防治问题提出建议，有助于有关毒理学的立法。法医毒理学的研究涉及一般毒理学所涉及的范围。通过这门课程的教学，要求法医学专业本科生掌握法医毒理学的基本理论、基本知识与基本技能，能承担一般中毒案件的法医学鉴定工作，能对疑难案件作出正确的初步处理，并具有初步的法医毒理学科研能力。法医毒理学教学必须以辩证唯物主义为指导，贯彻教书育人、少而精、理论联系实际等原则。要始终按三基（基本理论、基本知识与基本技能）、三严（严肃态度、严格要求与严密方法）的要求培养学生；采用启发式教学方法，即传授专业知识，又教以学习方法，着重培养学生分析问题与解决问题的能力。在实验课中要通过实验、课堂讨论，达到验证理论、巩固和加强毒理学知识的目的，又要做到开发学生的智能。此外，要求学生掌握一定数量的法医毒理学专业英文词汇，为阅读英文书刊创造一些必要的条件。本大纲适用于五年制本科法医学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的要求和教学内容二部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应。并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。三总教学参考学时54学时,理论与实验学时之比2：1，即理论36学时,实验18学时。四教材：《法医毒理学》，人民卫生出版社，刘良，4版.2010年。II正文第一章绪论一教学目的（一）学会法医毒理学主要研究内容及研究方法。（二）毒物的提取、保存及送检。（三）中毒的各种基本概念及毒物在机体内代谢特点。二教学要求熟悉：法医毒理学的概念，毒物的分类，我国法医毒物种类的特点，中毒的案情调查及现场勘验的原则，中毒的法医学鉴定注意事项。（二）掌握毒物、中毒、中毒量、中毒浓度、致死量、致死血浓度、死后毒物再分布的概念；中毒症状分析，中毒尸体的法医学检查，毒物化验检材的采取、保存和送检，对法医毒物分析结果的评价。（三）了解毒物在体内的转运、转化及其法医学意义、毒物的毒作用，中毒的原因或方式，疑为中毒案例的尸体挖掘。三教学内容（一）概念：毒理学的概念，毒理学的学科任务与主要研究内容，研究方法。法医毒理学的概念、学科任务、主要研究内容、研究方法；法医毒理学与其他毒理学分支学科的关系。毒理学、法医毒理学的发展史；现代毒理学、现代法医毒理学的发展趋向。（二）毒物与中毒：毒物、中毒以及急性、亚急性、慢性中毒的概念。毒物的毒性及其分级，毒物的种类，我国常见法医毒物种类的特点。毒物的毒性作用，毒物的中毒量、致死量等概念。毒物在体内的转运、转化及其法医学意义，影响毒物作用的因素。中毒案件的性质有自杀中毒、他杀中毒、意外中毒、滥用药物与公害。（三）中毒的法医学鉴定：中毒的案情调查，现场勘验。中毒症状的分析，中毒尸体的法医学检查，包括尸体衣着、尸体外表检查，中毒尸体解剖前的准备工作，中毒尸体的病理变化。毒理化验检材的采取，保存与送检。法医毒物分析及对法医毒物分析结果的评价。第二章腐蚀性毒物中毒一教学目的学习掌握腐蚀性毒物中毒症状、法医学改变及法医学鉴定要点。二教学要求（一）熟悉熟悉强酸、强碱、氨、草酸、甲醛中毒的机制、临床表现及尸体检查所见。（二）掌握腐蚀性毒物的概念，酸碱毒物中毒的异同点，苯酚中毒的机制、症状、尸体检查所见、法医学鉴定要点。（三）了解氢氟酸中毒的机制及尸体检查所见。三教学内容腐蚀性酸类、腐蚀性碱类、苯酚、氨及氢氧化铵的中毒原因、毒理作用、中毒机理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。中毒机理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。第三章金属毒物中毒一教学目的学习掌握金属毒物中毒症状、法医学改变及法医学鉴定要点。二教学要求熟悉铅化合物、铊化合物中毒及常见金属毒物中毒与临床易混淆疾病的鉴别。（二）掌握砷、汞及其化合物中毒的毒理作用、中毒症状、尸体检查所见、法医学鉴定要点。（三）了解常见金属毒物的理化性质、中毒原因、中毒致死量等。三教学内容砷及其化合物、汞及其化合物的中毒原因、毒理作用、中毒原理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。钡、铅、铬、镁、铊、铜化合物的中毒原因、毒理作用、中毒机理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。第四章脑脊髓功能障碍性毒物中毒一教学目的学习掌握脑脊髓功能障碍性毒物中毒症状、法医学改变及法医学鉴定要点。二教学要求（一）熟悉镇静催眠药的毒理作用和法医学鉴定要点，番木鳖生物碱类和异烟肼药物中毒的毒理作用、中毒症状、尸体检查所见及法医学鉴定原则。（二）掌握乙醇、甲醇中毒的毒理作用、临床表现、检材采取和尸体解剖所见和法医学鉴定要点，麻醉药中毒鉴定注意事项。（三）了解脑脊髓功能障碍性毒物的主要种类，阿托品、烟碱类生物碱、解热镇痛抗炎药和去痛药中毒的毒理作用、中毒症状及法医学鉴定要点。三教学内容乙醇、甲醇及其他脑脊髓功能障碍性毒物的中毒原因、毒理作用、中毒机理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。第五章毒品与吸毒一教学目的学习阿片类毒物中毒的尸检所见及检材采取，法医学鉴定要点。二教学要求（一）熟悉毒品的分类、可卡因中毒、氯胺酮中毒的毒理作用、尸体检查所见与检材采取及法医学鉴定要点。（二）掌握毒品、吸毒、药物滥用、药物依赖性的概念；阿片类中毒的毒理作用、临床表现及尸体检查所见；苯丙胺类药物中毒毒理作用、尸体检验所见、检材采取及法医学鉴定要点。（三）了解大麻及麦角酰二乙胺中毒的症状，毒品管制和预防措施。三教学内容毒品及吸毒的概念、药物滥用与药物依赖性的概念和诊断标准、吸毒的危害性；阿片类、可卡因、苯丙胺类、大麻及其它毒品的中毒原因、毒理作用、中毒机理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。第六章呼吸功能障碍性毒物中毒一教学目的学习各类呼吸功能障碍性毒物中毒症状、尸检所见及检材采取。法医学鉴定要点。二教学要求（一）熟悉氰化物、一氧化碳中毒的中毒原因、中毒致死量、中毒症状；亚硝酸盐中毒的原因、毒理作用、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检查采取及法医学鉴定要点。（二）掌握呼吸功能障碍性毒物中毒的毒性分类；氰化物、一氧化碳中毒的毒理作用、尸体检查所见、检查采取及法医学鉴定要点。（三）了解硫化氢、苯中毒原因、毒理作用、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检查采取及法医学鉴定要点。三教学内容氰化物、一氧化碳、亚硝酸盐的中毒原因、毒理作用、中毒机理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。第七章农药中毒一教学目的学习农药中毒的症状、尸检所见及检材采取。法医学鉴定要点。二教学要求（一）熟悉氨基甲酸酯农药和拟除虫菌酯类农药毒理作用、中毒症状、尸体检查所见与检材采取和法医学鉴定要点。（二）掌握有机磷类农药中毒的毒理作用、中毒症状、尸检所见、检材采取和法医学鉴定要点。（三）了解百草枯中毒的毒理作用、病理改变。三教学内容有机磷类农药的中毒原因、毒理作用、中毒机理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。氨基甲酸酯类农药、有机氯类、氟乙酰胺、有机氮类农药、有机硫类农药、拟除菊酯类农药、无氯酚钠、百草枯、矮壮素的中毒原因、毒理作用、中毒机理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。第八章杀鼠剂中毒一教学目的学习各类杀鼠剂中毒症状、尸检所见及检材采取。法医学鉴定要点。二教学要求（一）掌握毒鼠强及氟乙酰胺中毒的毒理作用，中毒症状与法医学鉴定要点。（二）熟悉磷化锌中毒的毒理学变化及法医学检验要点。（三）了解抗凝血杀鼠剂中毒的毒理作用及尸体解剖所见。三教学内容杀鼠剂按其化学特性的分类。毒鼠强、氟乙酰胺、磷化锌的中毒原因、毒理作用、中毒机理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。第九章有毒动物中毒一教学目的学习各类有毒动物中毒症状、尸检所见及检材采取。法医学鉴定要点。二教学要求（一）掌握蛇毒、河豚的毒理作用、中毒症状与法医学鉴定要点。（二）熟悉鱼胆中毒的毒理作用。（三）了解斑蝥、蜂毒及蟾蜍中毒的毒理病理学特点。三教学内容有毒动物中毒概况。蛇毒、河豚、鱼胆、蟾蜍、斑蝥中毒的中毒原因、毒理作用、作用机理、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。第十章有毒植物中毒一教学目的学习各类有毒植物中毒症状、尸检所见及检材采取。法医学鉴定要点。二教学要求（一）掌握有毒植物中毒的原因、法医学鉴定方法和步骤，及其有毒成份和化学性质的分类。（二）熟悉乌头属、毒蕈、夹竹桃中毒的毒理作用、中毒症状，尸检所见及如何进行检材提取和法医学鉴定。（三）了解雷公藤中毒的毒理作用和法医学鉴定要点。三教学内容有毒植物中毒概况。有毒植物化学成分的分类。乌头属、雷公藤、毒蕈的中毒原因、毒理作用、中毒致死量、中毒症状、尸体检查所见、检材采取与法医学鉴定要点。第十一章突发性、群体性中毒（自学内容）Ⅲ教学组织与方法一实施机构：由法医学系法医学教研室执行。二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。三教学方法1.理论教学：采用启发式、讨论式、交换式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。2.实验教学：实验分组，学生每个人独立操作。3.辅导形式：辅导讲义、课堂答疑、网络查询等。四考核办法：采用闭卷笔试，教学测量：理