道路旅客运输企业安全管理规范教学课件2

道路旅客运输企业安全管理规范共59页6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。道路旅客运输企业安全管理规范共59页道路旅客运输企业安全管理规范共59页6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。第一章·一、制定规范的目的意义、制定规范依据三、提出企业安全管理工作规范要求本章重点:企业安全管理主体责任的落实难点:安全标准化管理,科技创新、制定规范的目的意义1、目的:预防和减少道路交通事故2、意义:(1)、落实企业安全主体责任(2)、安全管理工作规范(3)、明确监管部门交通、公安、安监一、概述分层次教学及其必要性分析（一）分层教学的基本内涵分层教学实际上指教师以学生的实际发展水平为立足点，对学生进行小组划分，将知识水平差不多的学生划为一组，不同小组的学生的发展水平具有显著的差异，分层对待不同的小组，利用分层这种形式，提升教学效率。（二）将分层教学引入职业学校英语教学的必要性从职业学校学生的英语水平来看，发展明显不平衡，要是采用统一的教学计划对所有学生展开教学，势必难以满足不同层次的学生的学习需求，具有一定基础的学生难以实现有效提高，而基础薄弱的学生则难以对教学进度有效跟进。在这样的形势下，英语教学难以取得较高的质量，分层教学就是为了能够对这种情况有效克服而产生的。将分层教学引入职业学校英语教学，对于提高学生英语水平具有显著的效果，能够促进职业学校英语教学取得更高的质量。所以将分层教学引入职业学校英语教学很有必要。将分层教学在职业学校英语教学中不断推广，有效实施，是职业学校英语教学需要认真探索的重要课题，应当努力创新更多有效的策略，促进分层教学在职业学校英语教学中的落实。使不同层次的学生都能在英语学习中得到满足，有切实的收获，保证职业学校英语教学取得良好的教学效果，实现职业学校各个层次学生英语水平的全面提升。二、在职业学校英语教学中如何有效实施分层教学（一）从教学方法与教学目标上实施分层从教学方法与教学目标上进行分层，这对于学生学习能力的全面提高而言十分重要。就教学目标方面的分层而言，实际上指将教学目标具体划分成达标的上限与下限要求，使大部分学生均能够对重点知识很好地把握，而成绩基础相对较好的学生可以以上限要求为目标，实现知识面拓宽。在教学方法方面的分层，需要结合学生的实际特点，因人而异，对不同的学生实施不一样的教学方法。通过这种方式使每个学生的思维得到充分的锻炼，进而能够集中精力投入到英语学习中。（二）在分层教学模式下，从不同方面提升学生的英语学习兴趣在具体策略上可以参照如下做法：对课堂活动科学安排，教师要加强各项技能包括听、说、读、写等之间的融合，使学生可以对多种技能交替实践；积极鼓励学生，能够大胆展开学习；对学生布置的英语作业要注意具有一定的兴趣，例如对英语谚语摘抄，对英文歌曲演唱等；利用多媒体技术展开教学。在英语课堂教学中，充分发挥多媒体的作用，加强多媒体技术与现代教学方法之间的紧密结合。（三）准确、及时、突出针对性地做好反馈利用提问、观察、书面笔试等各种反馈方式，从各种层次学生的表情、动作、口头的书面答题的具体情况掌握反馈信息，以达到良好的矫正效果的目的。准确、及时、突出针对性地做好反馈，这样教师就能够对各个层次的学生实施有针对性的指导，将矫正差生错误作为辅导重点，为学生设计有针对性的，能够达到良好巩固效果的练习，为中上等层次的学生设计的练习要突出综合性。这种方式对于调动学生的学习积极性具有显著的效果。三、将分层教学应用于职业学校英语教学应当把握的主要问题（一）应当格外关注学生的心理发展情况分层教学这种教育方的科学性已经被充分肯定。但在现实具体应用时，对心理脆弱、自尊心极强的学生必须格外注意，对这类学生实施分层教学要特别谨慎。过于明显的分层，有时候会产生适得其反的效果。所以具体实施分层教学过程中要善于将这种分层隐性化。（二）让学生对分层的目的做到充分把握分层教学主要是通过设置层次不一的目标，得到不一样的成绩。学生对分层教学的目的做到充分的把握，有利于提高学习的针对性。（三）组织学生举办丰富多彩的英语课外活动通过组织学生开展丰富的英语课外活动，像建立英语角、组织进行英语演讲竞赛等，一方面有利于展示学生的英语学习成果，同时也能促进学生对英语产生更大的信心。四、总结在职业学校英语教学中应用分层教学模式，能够有效增强学生的英语学习热情，增强了学生学习英语的信心，为学生自学能力的锻炼创设了机会，课堂教学取得了明显的实效性，因此在职业学校英语教学中分层教学模式值得大力推广。一、现状分析农村高中学校一般地处偏僻,因经济落后,没有城市学校的各种优越条件。就学生的学习来说,既有有利因素,又有不利因素。简言之,有利因素主要表现在农村高中学生自身的上进方面,毕竟他们上高中是经过了中考筛选的艰难“厮杀”,经历过家庭和自我的付出努力或者求学的艰难权衡,过五关斩六将才得以进入高中。在进入高中后,他们一般在学习上都表现得比较积极、勤奋进取。不利因素主要表现在:1.部分家长和学生的思想认识上。在广大农村,受到打工潮的冲击,读书无用论开始抬头甚至大行其道。许多家长让子女初中一毕业就离开家到发达地区从事简单的体力劳动,踏上打工之路,使子女尽早赚钱,然后利用打工赚的钱在家盖起房子,再托人给孩子说上一门亲事,让孩子及早成家,了却父母的一桩心事。具体到将来,父母们还不太愿意考虑,因而部分学生也在经济思潮、金钱至上的“洗礼”下,相信赚钱才是最重要的,非常乐意去打工,反而对上学嗤之以鼻,认为是浪费时间和金钱。2.外在环境影响上。处于信息时代,普及的手机和网络把人们之间的距离拉近了,使人们“近在咫尺”。同时,网络上各种信息良莠混杂,部分学生在诱惑下,迷失了学习的正确方向,心思不在学习上,逐渐沦为学困生。因此,我们不无遗憾地看到:部分农村高中学生在手机、网吧和玄幻小说这三大外因的侵蚀下,逐渐沦为学困生。二、原因探析1.手机因为离家较远等条件所限,绝大部分的农村高中学生都需要寄宿。为了方便联系,在学生刚进入高中时,家长往往在学生的要求下或者主动为学生配置手机,如此,家长、学生都感觉到脸面上非常有光彩。并且伴随着虚荣心,学生之间手机攀比之风抬头,甚至部分学生在上课时间或课余时间都用手机玩游戏、上QQ、读电子书。可见,学生对手机的使用,远非我们设定的那样简单。他们视手机为收发短信、玩游戏、上网聊天、听歌的“迷你”电脑,此外还用手机群发信息相邀行动、传播黄段子、考试作弊等,不一而足。在2009年,央视多个栏目曝光手机上网“涉黄传黄”的现象,其中,北京高一学生兰兰,收到一条视频,内容十分淫秽,在观看以后,兰兰心中留下了阴影。央视2010年的“大家看法”栏目专门邀请专家学者就学生使用手机问题进行专题探讨,绝大多数人认为学生使用手机弊大于利。在实际生活和学习中,手机的消极影响体现在:(1)引发早恋。处于青春期这一感情敏感的时期,难免有学生因为男女生之间联络得多了,而产生感情,从而开始早恋,进而引发成绩下降、师生之间产生矛盾等问题。(2)考试作弊。手机乃考试作弊的最佳工具之一。短信一发,无需辗转传纸条,答案自然迅速到达,一传十、十传百、百传千……覆盖范围极广。(3)增加父母额外负担。学生购买手机的资金几乎都是来自于父母,每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。(4)手机涉黄严重,包括视频、图片、文字等。2.网吧随着社会进步,越来越多的人在使用电脑。在这庞大的人群中,学生所占的比例很高。而网吧无疑是学生玩电脑的首选去处。网上游戏、网上聊天和网上色情是使学生堕落的三大杀手。网络对学生的负面影响体现在以下几个方面:(1)上网成瘾,影响身心健康。学生正处于身心成长的关键时期,若长期沉湎于网上虚拟世界之中,就会受到毒害,损害身心的健康。学生因为接连上网而猝死于网吧的事件时有报道。据《中国新闻网》2009年12月9日报道,一男生通宵上网4天猝死;2010年5月21日安徽合肥一学生通宵上网后猝死出租屋。此类事件会给学生家庭带来了极大的痛苦。(2)加重学生家庭的经济负担,诱发学生犯罪。学生本来就是纯消费者,一旦沉湎于上网,就打开了开支的黑洞,部分学生成天想着用什么借口去骗父母的钱;实在骗不到就从餐费里节省,宁愿饿肚子也要去网吧,更甚者,将开学注册的费用拿去上网,或者偷盗同学钱物。(3)影响学习兴趣,荒废学业。部分学生为了上网置学生守则于不顾,千方百计逃课,公然违反校规;个别的几天几夜不归,增添太多隐患。而面对网络上良莠不分的信息,学生往往照单全收,缺乏辨识能力。3.玄幻小说郭敬明的《幻城》,据说是“玄幻小说”的萌芽;而畅销的《诛仙1》,则被称作是“玄幻小说”的代表作。即便在这本畅销的《诛仙1》里,俯拾皆是的竟是“一手指天,一手指地,一手拿剑”等累累硬伤――但此类书学生特别喜欢看,一些名著则被冷落。纵观现在市面上大部分玄幻小说都是以穿越时空、神魔等为名,将故事构建在一个虚无缥缈的世界里,价值观紊乱,道德观颠倒。这些书通常借用科幻与武侠相结合的手法,表现一些色情、暴力故事,情节胡编乱造,语言粗俗不堪,却一系列一系列地推出,成为许多学生课间偷读、滥读之物。我在一次对男生宿舍的卫生突击检查中,赫然发现许多床上都放着厚厚的、各式各样的、封面花花绿绿的玄幻小说,场面可谓“壮观”,令人瞠目结舌。学生的课外读物竟然是这样,怎么能够不让人吃惊和震惊呢?随手翻阅,发现内容离奇夸张,前后矛盾不一,情节残缺不全;男主角往往是无所不能的英雄,女主角则是妩媚多情的美女,最不可思议的是书里面有大段的很露骨的性描写。这对学生的思想是一种潜在的无言的巨大伤害。三、应对策略1.监管。(1)加强对学生的教育,使学生提高辨别能力。通过宣传,增强学生明辨是非的能力;通过介绍和推荐适合学生浏览的健康网站或开班会等形式,让学生了解沉迷网络的危害。注重增强学生的自律意识,使学生不沉浸于网上聊天、游戏等,不浏览、不传播不健康信息,自觉抵制不良网络信息的侵蚀,不使用侮辱、谩骂语言聊天,不轻易和网友约会。(2)建议有关部门加强安全放心网吧的建设。应该规范安全放心网吧的条件,确保网吧具备良好的经营场所、完善的管理制度,按规定安装安全的防火墙软件,最好每台机子都安装上工信部推荐的“绿坝―花季护航”软件,在显著位置应悬挂警示标牌。同时,利用社会媒体的舆论监督,让一些不法网吧失去市场。2.沟通有些学困生自治能力差,教师应当进行理论劝导,告诉学生学校的纪律需要,每个人自觉地遵守,不要老是让人督促着去遵守纪律,即使一人独处时,也不做违背学生日常规范的事,让良心成为自己行为的见证,做表里如一的人。3.思想动态把握(1)写日记。在写日记的过程中,他们会进行自我分析、自我制约、自我监督、自我命令、自我完善。(2)召开主题班会,特别注意启发意志薄弱者积极参加主题班会。(3)开展诸如抄录座右铭的活动。要求学困生针对自己意志毅力方面的问题,动笔抄录座右铭贴在桌角或日记本扉面上。4.社会环境荀子说:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”可见,环境对人的影响作用很大,创造一个蓬勃向上、协调一致的环境是帮助学困生向学的好办法。我们欣喜地看到,国家相关部门正积极开展这项功在当代的工作。据国务院新闻办说明,从2009年12月到2010年5月底,中央外宣办、全国“扫黄打非”办、工业和信息化部、公安部、新闻出版总署等九部门将在全国范围内联合开展深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。中央外宣办网络局负责人在2010年2月10日接受《人民日报》、新华社、中央电视台、中央人民广播电台记者联合采访时指出,九部门联合开展的进一步深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动成效显著,打击涉黄网站利益链取得重要突破,境内网上淫秽色情和低俗信息明显减少,通过手机媒体传播淫秽色情的势头得到有效遏制,有关制度建设进一步完善。第一章·一、制定规范的目的意义、制定规范依据三、提出企业安全管理工作规范要求本章重点:企业安全管理主体责任的落实难点:安全标准化管理,科技创新、制定规范的目的意义1、目的:预防和减少道路交通事故2、意义:(1)、落实企业安全主体责任(2)、安全管理工作规范(3)、明确监管部门交通、公安、安监安徽特大交通事故制定规范依据1、《中华人民共和国安全生产法》1、《中华人民共和国安全生产法》3、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》4、《中华人民共和国道路运输条例》三、提岀企业安全管理工作规范要求1、明确企业自身安仝管理主体责任2、遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针3、遵守国家的安全管理规定和执行国家有关安全管理政策·4、建立企业安全管理制度落实责任制,遵守安全生产操作规程5、推行安全标准化管理,提高科技管理水平,改善安全生产条件第二章安全生产基础保障安全管理机构的设立安全教育培训三、安全投入本章重点:机构的完善,人员的配备难点:管理人员和从业人员的安全意识教育安全管理机构的设立设立的要求:道路旅客运输企业及分支机构必须依法设置安全生产领导机构和管理机构,配备与本单位安全生产工作相适应的专职安全管理人员·2、机构人员:企业主要负责人,运输经营、安全管理、车辆管理、从业人员管理等部门负责人及分支机构的主要负责人3、条件要求:(1)、拥有10辆以上(含)营运客车的道路旅客运输企业应当设置专门的安全生产管理机构,配备专职安全管理人员拥有10辆以下营运客车的道路旅客运输企业应当配备专职安全管理人员。原则上按照每20辆车1人的标准配备专职安全管理人员,最低不少于1人(2)、安全管理人员应当具有高中以上文化程度,具有在道路客运行业三年以上从业经历,