《弟子规》心得体会600字_第1页
《弟子规》心得体会600字_第2页
《弟子规》心得体会600字_第3页
《弟子规》心得体会600字_第4页
《弟子规》心得体会600字_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《弟子规》心得体会600字

俗话说得好“百善孝为先”,一个人能够去孝顺父母,说明他有一颗和善、孝顺的心,而《弟子规》中的“入则孝”正是表达了这种中心思想。下面是小编带来的五篇《弟子规》心得体会600字,盼望大家喜爱!

《弟子规》是中华民族的经典,它关系到家国,人格。薄薄一本书,在每代人的虔诚阅读和信奉中,嵌入了人类的精神史。

我们必需认同“精神的力气”是人类生存和进展,战胜自然战胜自我,走出困惑实现人生抱负的唯一打算的力气。唯有被精神信仰引导的人,才能完成个人真正的人生旅程。《弟子规》正是这样一本使我们洗涤灵魂,查找精神,塑造信仰的宏大经典。

《弟子规》是中华民族的经典,它关系到家国,人格。薄薄一本书,在每代人的虔诚阅读和信奉中,嵌入了人类的精神史。我们必需认同“精神的力气”是人类生存和进展,战胜自然战胜自我,走出困惑实现人生抱负的唯一打算的力气。唯有被精神信仰引导的人,才能完成个人真正的人生旅程。《弟子规》正是这样一本使我们洗涤灵魂,查找精神,塑造信仰的宏大经典。

弟子规》是中华民族的经典,它关系到家国,人格。薄薄一本书,在每代人的虔诚阅读和信奉中,嵌入了人类的精神史。我们必需认同“精神的力气”是人类生存和进展,战胜自然战胜自我,走出困惑实现人生抱负的唯一打算的力气。唯有被精神信仰引导的人,才能完成个人真正的人生旅程。《弟子规》正是这样一本使我们洗涤灵魂,查找精神,塑造信仰的宏大经典。

人生在世,品德不是天生的,它须在幼小的时候开头培育。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后,它又教了我们一些学习方法。不但要仔细学,还要实践,这样才能真正地读好书,成为有用之才。我读完《弟子规》后,再衡量一下自己的品德,的确有肯定的差距。

在孝方面,现在想起自己的过去,虽然没有做过对不住父母的大事,但对他们也没有尽过多少孝心。反而他们对我千衣百顺,照看到家,我想得到的东西,想方设法地满意我。父母为我所做的一切我觉得都是应当的。有时,父母过于关怀我,哆嗦了几句,我反而厌烦他们。现在想想那多不应当啊!现在自己既为人子女,就应按《弟子规》所讲的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。父母教,须敬听;父母责,须顺承。”最起码做到这些,才能对得住苦养自己成人的父母。另一方面,自己作为母亲的我就应正确引导孩子诵读《弟子规》。让她渐渐品出其中的真谛,潜移默化,从小养成良好的品德,为日后安康成长奠定良好的根底,这也是作为母亲的最大的收益。

另外,我对书中提到的“宽为限,紧用功。工夫到,滞塞通。心有疑,随札记。就人问,求确意。”这几句话,感受最深,亦是受益非浅的。由于这几点也是我在工作中做得最缺乏的地方。如有时领导布置做的工作,总是拖拖拉拉,不到最终一刻都不想去做。有时遇到不懂的问题,不但没有记录下来,深入讨论或查阅资料,而且也没有虚心向别人请教,模糊了事。这两种错误都是我所犯的,这样的工作效率通常不高。现在读过了《弟子规》后,我最终明白了我的缺点所在,若今后能根据它上面所说的去做,信任我的工作效率会更上一层楼。

我想,一个人活着就要讲点道德,有点品位,这才赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理,正是教人伦理纲常的最根本的常识。今后,我还会深入内心地反复读诵《弟子规》,从中学会做人处事的道理,并提高自己的修养。

《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一,是古代圣贤的才智结晶,它以无尽的思想光芒指引人们在茫茫的历史长河中前进,是教育子弟养成忠厚家风的最正确读物。若能仔细地阅读《弟子规》,真正了解《弟子规》中的含义,它将会使你受益非浅。

人生在世,品德不是天生的,它须在幼小的时候开头培育。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、等。在做到这些后,它又教了我们一些学习方法,不但要仔细学,还要实践,这样才能真正地读好书,成为有用之才。

细读《弟子规》,发觉其中的道理看似小,却是我们最无知和薄弱的地方。古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、关心朋友,都由于心怀感恩,正由于感恩,所以对人对物多了虔诚的仰慕之心,敬重发至内心,而后虚心慎重的做人。

父母。他们所说的,所做的都是为了我们好,所以无论如何,我们都应当听从他们的教导。我们要用自己的真心去爱他们。由于,是他们生下了我们,养大了我们,我们不能遗忘哺育之恩。弟子规里面写到“亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤。”它的意思是:不管父母、亲人爱不爱你,你都要尽你做人的孝道,敬重父母、亲人。“悌”是教我们怎么和别人相处的。比方“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟朋友要相互敬重,要和谐,假如不和谐,父母就要为你们操劳,和谐就少了父母亲的一份担忧,就等于是孝敬父母了。所以,我们肯定要和兄弟姐妹们和谐相处,这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到快乐,我们也会因此更欢乐的。

我想,一个人活着就要讲点道德,有点品位,这才赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理,正是教人伦理纲常的最根本的常识。今后,我还会深入内心地反复读诵《弟子规》,从中学会做人处事的道理,真正孕育出正人君子的品德。这样既可打造安康、和谐社会,也可提升自己的修养,何乐而不为?

《弟子规》是儒家思想启蒙教育的重要读本之一,记得一年级第一学期就开头诵读《弟子规》。当时班主任陈教师带着我们在早读课上诵读《弟子规》,要求我们逐段过关,最终把全文背出来。到现在我们还常常诵读《弟子规》。

《弟子规》告知我们,根据圣人孔子的儒家思想,应当遵守哪些法规。诵读《弟子规》能使我们感受古人的孝顺,时刻以这些经典话语来标准自己的行为,学会孝顺父母,敬重长辈,试着为父母和长辈做力所能及的事。

《弟子规》中的许多思想深深地影响着我。孟子说:“百善孝为先”,孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德。《弟子规》中的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺成。”教会了我:在父母和长辈叫唤我的时候要马上回应,叫我做事情的时候不要拖拖拉拉。父母和长辈对我所说的,我要用心倾听,态度恳切地接纳。“无心非,名为错,有心非,名为恶。过能改,归于无,倘掩饰,增一辜。”教会了我:犯了错误时能够改正错误,就等于没有做过错事一样。假设犯了错误而加以掩饰,那就是错上加错。比方,我们班里有些同学因口角是非打架后被教师抓住了,他们不但不成认错误,还把责任推给对方,这是特别错误的。“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时。晨必盥,兼漱口;便溺回,辄净手。”这句话对我的感受也是很深的。以前我早上起床的时候总是想多睡一会,尤其是在严寒的冬天。学完《弟子规》后,每天早上妈妈一叫我起床,我都能一骨碌就爬起来,刷牙、洗脸、吃早餐,然后上学。我学会了“惜此时”,留意做事的效率。

我不仅要把《弟子规》学好,更要把《弟子规》的警示名言运用在生活中,做一个关怀、孝顺父母和长辈的知书达理的人。

“弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信……”校园里不时传来琅琅的读书声。期间,我又重温了一遍《弟子规》,又有了更大的收获。它是我国传统文化的经典,也是先贤才智的结晶。它告知我们很多做人的道理,从“入则孝”到“出则悌”从“谨”到“信”。《弟子规》虽然文字不多,却包含了儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁等思想,为我们的读书学习方法、待人处世原则,提出了明确的行为标准。

我是一个爱读书的女孩,但是有个看完书就顺手乱放、从来不知道放回原处的坏毛病。每次都是妈妈一边唠叨一边帮我把书整理起来。有一次,我看完《木偶奇遇记》,顺手放到一个地方,当我再想连续看时却怎么也找不着,心里着急的差点儿哭了。妈妈知道了,一边帮我找书一边教育我“列典籍,有定处;读看毕,复原处。这样就不会丧失了。”最终最终在我的钢琴下找到了。听了妈妈的话,看着失而复得的书,我既快乐又惭愧。从今以后,我每次看完书都准时送回原处,再也没有丧失过。

“宽为限,紧用功。工夫到,滞塞通。心有疑,随札记。就人问,求确义。”这几句话,也让我受益匪浅。以前我在学习和对待作业上不够仔细,常常要妈妈催促。遇到不懂的问题,常常偷懒没有记录下来,课后查找缘由。也没有准时向教师或同学请教,模糊了事。在读过了《弟子规》后,准时发觉了自己存在的缺点。现在我常常对比《弟子规》提示自己,信任以后我的学习成绩会越来越好。

《弟子规》给我们带来巨大的精神财宝,让我们从身边小事做起,从现在做起,养成良好的生活和学习习惯。让我们行动起来,细心研读《弟子规》,践行《弟子规》。做一个品德高尚、成绩优异、对社会有益的好少年!

《弟子规》是国学经典的一局部。假期中,我和妈妈一起诵读、理解,真的是收获不小。

“首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。”我在《论语》中就读过,是这样的:子曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”告知我们作为一名学生应当怎么做。

“冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定。出必告,反必面,居有常,业无变。”告知我们要做一个孝顺的孩子。

“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻。见人恶,即内省,有则改,无加警。”告知我们要不断的反思自己的行为,做一个见贤思齐,道德高尚的人。

“但力行,不学文,任己见,昧理真。”告知我们学习要理论和实践相结合,才能真正的理解、把握、运用。

《弟子规》教我们做一个有孝道、有道德、有诚信、善学习的人,真是让人受益匪浅。我记得曾在中心12套“第一线”栏目中看过这样一个节目《迟来的爱》,讲的是海南某监狱的事情,这个监狱在对犯人进展改造中,不仅仅限于政治学习和法制教育,而是从人的洗心动念处入手,用优秀的传统文化、伦理道德教育植入监狱的劳动改造中。他们选择的是《弟子规》,诵读经典与“亲情帮教会”的开展,触动了服刑人员内心的道德律,让服刑人员发生了巨大的变化。或许就是“身有伤,贻亲忧;德有伤,贻

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论