《photoshop》图形图像处理教案

《photoshop》图形图像处理1.0序教学目标：1、 了解PhotoShop的发展过程2、 掌握PhotoShop的应用学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：PhotoShop的发展过程PhotoShop的应用课时安排：2节理论课教学用具：教材教案；多媒体教室教学师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：,课堂引入：通过介绍PhotoShop对社会的影响来引入内容-教学重点与难点的实现过程：AdobePhotoShop它是由Adobe公司开发的图形处理系列软件之一，主要应用于在图像处理、广告设计的一个电脑软件。最先它只是在Apple机（苹果机）上使用，后来也开发出了适合于window操作系统的版本。最新版本：PhotoShopCS3简称:PSAdobePhotoShop! 11 !一、关于Aodbe二、发展过程三、应用、Adobe公司Adobe公司为世界各地的企业、知识工作者、创意人士和设计者、原始设备制造合作伙伴，以及开发人员提供软件支持。Adobe中文译为：奥多比Adobe公司1、公司起源2、旗舰产品3、产品影响1、Adobe的起源由查尔斯•杰斯克和约翰•沃诺克于1982年12月共同创立2、旗舰产品AdobePhotoshop®一于1990年推出专业数字图像编辑和创作的业界标准AdobePremiere®Pro—于1991年推出功能强大的数字视频和音频编辑软件AdobeFlash®—于1996年推出用于创建交互式网站、迷人的数字体验和令人惊叹的移动内容AdobeAfterEffects®—于1993年推出用于数字视频制作、实现动画图形和视觉效果的必备工具AdobeDreamweaver®一于1997年推出业界领先的Web（网站）开发工具AdobePhotoshopAdobePhotoshop7.03、Adobe的影响Adobe彻底改变了世人展示创意、处理信息的方式。从印刷品、视频和电影中的丰富图像到各种媒体的动态数字内容，Adobe解决方案的影响力在业界是毋庸置疑的。二、发展过程PhotoShop近代版本启动画面PhotoShop7.02002年3月，版本7.0增加了修复画笔等图片修改工具,还有一些基本的数码相机功能如EXIF数据，文件浏览■jiarrsiBMirk .hifchA'trnin Ma*EFrAlcMr. SluTun.Cm-*CM,"cdO'七T&it«nFirtm.k+io^cnn11.~wn皿*土ijri. Sum卩wExm. J*h>-nn：un-Dwv-i-ftiu. 3-cirtriarq. Lmf¥.薫ytWjW.Dum H-m"€: ■Uiini-^-：E!i!>TrLMr^pa-*UK.畠LrGhrj. JUdhc. PtHisriLr-anEii^icrk'sql*kaed:r>:<rrjrkH-3" ofi^aDaEhaumiiKcpo^-idif!h<Lnncd5：ii:cuSchemaSWrrtfN

PhotoShopCS2003年9月，Adobe给大家一个惊喜，新版本Photoshop不叫8.0，而改称为PhotoshopCreativeSuiteoPhotoShopCS2003年9月，Adobe给大家一个惊喜，新版本Photoshop不叫8.0，而改称为PhotoshopCreativeSuiteove^kMi-3.0上 h.1441 1、4a.U&i?WI.WlmiS.ZTl：5.5?Ofl?3.\W5.1QCif51W15.474sLM：4.DQ12M：E.02S.H050JE1-13.&侦.艮柱6冷小M5.1如脚E155]tjS7D&:-5LMbh!Z1峙巴JiqIMfi：MR.rM伐観4UP.-MTi.fl.]^T.n]B： l5.a]L.J3DWLl.RliZ.4?L.«06.434.219S45E297:ES53.509E5B7.^2^UilEisti|MALli*4i^otiisKncJi.Sreii-.w.jnin火曰也“匸虬]”|iWihjri.MdiM女g3ftrWn:FwE神1.Er匕有sSajTmi5lEpi-^1KSc.S«fcj.Oj.THl^AE.SjElJld.aJnlj皿i^ullVmdfljlfkrflhnpn.JeffCbfn.Qursfg於g如AiiFMjjwnTBw3二叫~.Ik%'kurh.女城ini也idee5ir*Kcr>a.~*Lsm.P«rflI.gF^rieran.TftflsPiNfttflAr^Tqnfkjjft,DelEdinfiidtf.^hi齣rHyifiii.wkM^i S早^*>ra.JichtL«K-dn-O*ffl!Wi■；ffcGl«F归访5mm.PT・t所丄，旺邪WigWW.5t皿6榆.祉ii*』E.torBmr.Kanfier.I&hrMuk.Gwjfnf^cnbG")i]99i]^Zfl3AdrtH3y5iEnr5luc>TMraKL41ngfristTiwvt-i.Adobt*tAAsm由oWPhmsMpseti?w惟li^!»f1UlhIVWJihttUK41負山晩gCfeiTHS心:》山1网nIhf5加|i ididfigraltnrr衲HriJ5the*tPt*aiodo-ssQs老-<PhotoShopCS2Adobe公司的CEO布鲁斯说：“用户们期待我们的产品将会有更多的新特性”。PhotoshopCS2版发行日期：2005年4月下旬AdobePhotoshop*CS29INO-20D5Adntx第5腕部吹岬「瀏3aiiffTHsr映rvM.Udlw.rhe湖曲小加dandPha凹」*军丄佗订出Sr哼iN，MdIf混!jm，「取-51liultv?ufkdM厕■卅5y；：6fM£IhEPpuaudiinlhe-Uritl-d沁垃SM^irr口頂占rCdUnhit土PraKrttdbyL^.Fiirics口甫6丁」*. 5.刘UJ如：S.ZJ1J34:5.JJJ.31^;3.JI55.J57.，.5+心路.5.M町我丄5.B194FL 5,905-.^： ，.时孔吓丄5474J98: 4.QQ545(k&皿&.玷[低C72.5咬：6.08i.f.Bt：f..]iM.90d：6.1燄.臾I:6,20^351:t.2*SLlflfr<.275,597.6.2i9.]^&+_fc2!K.t57：631}.8^：6.]3?.^5:E.357.D1S:6.3%.9S9.*.+]U^AAl打罷.瓦航J梱.R43"包：6.45C.CT7.ft.4W.2Lfl!6.5EL5H!G,^a7.EQ2.£,E$E_]iG5：*,71*446；G,72E.3^1€,7^4,392；&刀£,E21；<G7監日的：瓦7。1.口丈乏釦二勺於E.航EER>==44,332口此面】*材/乎ItnHias1MI.SeeUidraHunNara^-aran,AndrewCovs収恨Kiudt.5oxtB^tr,RusseJIWJIums.MariFiHMiql.Davehtwe.mu7jm..聃匕Meriden,Fk.4jjILVinodBdkifcnshnai.|tflCbltnInnCkiiscn-CitTisCnx.Erickson.ftM!FerguiwiTndorGtQrg>n'.!(<■«Hjrris.Gier-Ji■:P-indroLSsrihkisnp.l-jiLuxmJohnftsnnn..hhnFHmcn.Tgr,Pir^mE.Tomftwri.CDSRiS.CMfl如g.JMHWtfilfiiDHDfi.Ti^Wdghl.航kWulir.J岫eMftMlAOwa叫的kETiftduGhi,山1'口。，EjfldrjAJme,Ka/m3ihi*,J口間Mack,Yokb网址由Cwffi隅击4rg,Mar^Y呻KtiinCofitc-r,IJiiynn.t-Shi^e-ruEtr^,SungHang,Vufci卜咛uvPsABDRE*PHurtKHOP"C^3EKTEMQED,yPsABDRE*PHurtKHOP"C^3EKTEMQEDPhotoShopCS3Adobe公司在2007年第二季度发售了AdobePhotoShopCS3。TlwmKKnol.SHU-uriiTU"iMirJh'Jnan.^ndr^Cmh..IlA«Kniacf：.3n:tiB^tr.湘WiIihe，Nbl£PJirihHf,Ddfi：-IdiAi1-ChriMOptTirlidiupi,MiM4AdUn.l«itMk.(hiwMIFUljB椀恻R|*ri5Mml(a«r.JtlTGlMehaClfclW.NifihstlaiHiriBChriiC0x.AfeFiiCkiOn,F^WFilw.FV-&v；5!t.7Cc-Q«qi4MiHiihhhrM-iLi,EM^dKiA^ret'EferjhKmiEWi!KiHi^Fi..A/jwi^skrilFifiJi-Aamf.T*Lu加儿Ubrk Je-knRannIj,Jahpi^icri>i:T*m^Hkcnefl3cih*+ITeliscbcl,Tie-mRuari:.Cffitr^rmiiTffipfHiJI,Jnhn.Ve-rT^ngtiYiT«ri'Arigfi.RitkM：”Liir-s.r-ilw^irig.机％吒.独心丫口!叫―lhDa^5.imKlijXtnh^k.郎JU州MHLPirn□削虹心H尚皿Kcf«i§Connor.KikShiw.VvnnntCheni.ShjijmVi.nr.Kjpoor.Mdyl-sH*.klliniZengti.[>en血「Gndan.CaiitLee.HhilBcmILNdi\#himufiSIT/■■CJ1S0-&X7Mk*eSjiLtriifrurpew:的.Al哆唱Hwd.AM-t.dieAJatxtef*g et^er'rvfiaflJFnJCruJcmflihalhliotlEmu^u mter*，iMrfuiMNlirtI.WUn^sAEtated-wwITqisdJwinrrtiici.Ctclh<f<to■州NtencandnvVW-三、应用Photoshop的应用人士：摄影师、图形设计师、Web设计人员、3D和动画设计人员、建筑师等等通过了解Photoshop应用在哪些人士，从而认识Photoshop能达到什么样的功用。摄影师WEB设计人员图形设计师摄影师WEB设计人员图形设计师小结：学业结合就业口学了Photoshop能做些什么？口能去什么样的公司？口能从事什么样的职业？口如何具备这样的技能？第一章Photoshop图像处理基础必备本章是学习Photoshop的一个前奏，主要讲解Photoshop软件对系统的配置要求、PhotoshopCS2新增功能以及学习Photoshop首先需要掌握的基本概念和基础操作等知识。1.1PhotoShopCS2的初识印象教学目标：1.了解Photoshop的软件功能学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：1、 系统资源配置2、 软件功能划分3、 新特性课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：,课堂引入：通过上节课对Photoshop的发展过程有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行实质性的学习。,教学重点与难点的实现过程：1.1.1系统资源配置随着科学技术的发展，软件和硬件都在频繁地更新换代。Photoshop的版本不断升级，对计算机的硬件配置要求也在不断的提高。电脑最低配置：操作系统 Windows2000\WindowsXP内存容量 最低128MB 较好256MB显示器 至少800X600分辨率 较好1024X786分辨率1.1.2软件功能划分I•软件自身的功能转到Bridge宀工具厲咗栏工作界面区域浮动控制面板囲1象密口中

的状态栏图像编缉窗口关于Photoshop图像编辑窗口转到Bridge宀工具厲咗栏工作界面区域浮动控制面板囲1象密口中

的状态栏图像编缉窗口关于Photoshop图像编辑窗口标题栏菜单栏工具属性栏'L. -/广 1工具箱k, J浮动控制面板图像编辑窗口 」II.软件在其他设计领域中的应用功能图像选择图像绘制图像修复与修饰图像编辑图像色彩调整图像滤镜效果处理图像自动化处理等等 ^PhotoShop的操作技巧Photoshop的三个启动方法：双击桌面上的PS的快捷图标单击【开始】按钮，选择【程序】/[PhotoshopCS2】 在【资源管理器】中双击扩展名为“*.PSD”格式的图像文件，自动启动PhotoshopCS2并打开该文件。♦复位工具工具的属性被修改，如何恢复默认值？ 甘，宽度;i一卢存度； I年慕英土谆寸■「回器嚣工*|以贈切5英寸弦英寸3飾市♦显示或隐藏控制面板按Tab键可切换显示或隐藏所有的控制面板。 按Shift+Tab组合键则工具箱和工具属性栏不受影响，只显示或隐藏其他的控制面板。1.1.3新特性PhotoshopCS2的新特性•更多的创造性选项 •更方面的界面环境 •更多节省工作效率的文件处理功能全新的AdobeBridge文件浏览器增强的图像处理功能增强的图像设计功能小结 本节主要讲解了PhotoshopCS2的系统资源配置、软件功能划分以及新特性等。其中PhotoshopCS2软件自身的功能是本节学习的重点内容，因为它有利于我们对软件功能的整体把握，这对学习也起到了提纲挈领的作用。实践内容 口尝试PhotoshopCS2的三种启动方式口尝试AdobeBridge口尝试【复位工具】 口写出界面布局的组成部分口写出显示或隐藏控制面板的快捷键1.2PhotoShop图像处理必备概念教学目标：1、 了解Photoshop图像处理的基础概念，如位图与矢量图、像素与分辨率。2、 掌握图层概念及图层的基础操作等。学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：1、 位图与矢量图2、 像素与分辨率3、 图层课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：•课堂引入：通过上节课对Photoshop的软件功能有了个概括的认识，本章进入对Photoshop进行基础概念的学习。-教学重点与难点的实现过程：1.1位图与矢量图计算机图形分两大类位图图像矢量图像位图也叫像素图，它由像素或点的网格组成。位图的图像更容易模拟照片的真实效果，其工作方式就像是画笔在画布上作画。位图的大小和质量取决于图像中像素点的多少。在屏幕上缩放位图图像时，位图图像可能会呈锯齿状。基于位图的软件有Photoshop、Painter等。矢量图也叫面向对象绘图，是用数学方式描述的曲线及曲线围成的色块制作的图形。

矢量图形适用于标志设计、图案设计、文字设计、版式设计等，它所生成的文件也比位图小一些。无论放大或缩小多少，都有一样平滑的边缘、细节和清晰度。基于矢量绘画的软件有CorelDRAW、Illustrator等。用Photoshop用Photoshop绘制的卡通图用IllustratorCS绘制的广告位图与矢量图的区别与联系基于位图处理的软件不只能处理位图，同样基于矢量图处理的软件也不只能处理矢量图。最大区别：位图与矢量图的区别与联系基于位图处理的软件不只能处理位图，同样基于矢量图处理的软件也不只能处理矢量图。最大区别：•基于矢量图的软件原创性较强，主要长处在原始创作；而基于位图处理的软件，后期处理较强,主要长处在图片处理。•比较位图与矢量图的差别可以看到，放大的位图的边带有锯齿状，而放大的矢量图的边和原图一样是圆滑的。1.2分辨率是指图像中每单位长度上显示的像素数量，通常用（像素/英寸，简称ppi）表示。处理位图图像时，分辨率既会影响最后输出的质量，也会影响文件的大小。

相同图像局部放大后显示的分辨率效果相同图像局部放大后显示的分辨率效果两幅相同的图像，其分辨率分别为72ppi和300ppi；套印缩放比率为200%1.3图层图层概念 图层允许你在不影响图像中其他图像元素的情况下处理某一图像元素。可以将图层想象成是一张张叠起来的透明纸。您可以透过图层的透明区域看到下面的图层。通过更改图层的顺序和属性，可以改变图像的合成。图层概念示意图图层概念示意图小结:在设计软件领域中，每一种软件都有它必备的概念需要我们去掌握或了解，Photoshop也不例外。上机实践——图像文件“瘦身”在图像处理过程中，经常会出现一些分辨率和像素尺寸很大的图像，如何将其缩小?1.3PhotoShop图像处理必备操作教学目标： 1、 掌握图像文件的基础操作2、 了解颜色设置与填充3、 学会标尺及参考线的设定与修改学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：1、 图像文件的基础操作2、 颜色的设置和填充3、 图像标尺和参考线的添加4、 图层的基础操作课时安排：4节理论课与4节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。

课堂步骤：• 课堂引入：通过上节课对Photoshop的图像处理必备概念有了个整体的认识，本章进入对Photoshop图像处理必备操作的学习。-教学重点与难点的实现过程：1.3.1图像文件基础操作图像文件自己绘制的图像或者是处理原有的图像，都需要有处理的对象，就叫图像文件。图像文件1、新建文件21、新建文件2、打开文件3、保存和关闭文件新建文件1、单击菜单栏的【文件】/【新建】命令或按Ctrl+N组合键，弹出【新建】对话框。邮建ittrl+N.打开蹲f.Ctrl+O浏览旧）"Alt+Ctrl+Q'打开为争）…Alt+Shift+Ctrl+O最近打升文件►2、在对话框中的【名称】选项框中输入“爪印”字样，单击【预设】右侧的小三角按钮，在下拉列表中选择“自定义”选项:3、设置完成后单击【确定】按钮，创建了一个宽度和高度为“自定义”选项:3、设置完成后单击【确定】按钮，创建了一个宽度和高度为3厘米，名称为“爪印”的图像文件。軍印@軍印@12.5%(RGB/8)4、在工具栏中选择【自定形状工具】，在图像编辑窗口中，右键单击出现“自定形状”窗口，左键单击选择“爪印”图案。在图像编辑窗口右下角位置绘制出一只脚爪的图案。二、 打开文件单击菜单栏中的【文件】/【打开】命令或按Ctrl+O组合键，弹出【打开】对话框。单击【查找范围】右侧的下拉列表，可以选择要打开文件的存储目录。例如：打开“调用图片/第一章/猫爪.jpg”图像。 在【打开】对话框中，可以在【文件名】文本框中直接输入要打开文件的名称，在【文件类型】下拉列表中可以设置要打开文件的存储类型。单击选择要打开的文件，然后单击【确定】按钮或者快速双击要打开的文件，即可打开文件。按Ctrl+A组合键，可将文件图像全部选中。按Ctrl+C组合键，复制选区内的图像。

保存和关闭文件保存和关闭文件|文件(5j编辑低＞图像(D图层(D选择性滤镜新建㈣Ctrl+N打开刨"， Ctrl+O'浏览冋,,， Alt-i-Ctrl+Q'打开为(快‘ Alt+Shift+Ctrl+O最近打开文件(B) ♦在ImageReady中编辑宓在ImageReady中编辑宓Shift+Ctrl+M由于“爪印”是新建的文件，第一次保存，所以需要单击菜单栏中的【文件】/【存储为】命令或者按CtH+Alt+S组合键，弹出【存储为】对话框。

在【保存在】列表中可以选择文件存储的目录，在【文件名】列表中可以输入文件存储的名字为“爪印”,在【格式】下拉列表中可以选择文件的存储格式为“PSD”，设置完成后，单击【保存】按钮，即可保存文件。对处理好的文件保存后就可以单击图像编辑窗口右上方的“X”按钮，或单击菜单栏中的【文件】/【关闭】命令或按CtH+W组合键，关闭文件。当关闭没有保存的文件，会弹出【AdobePhotoshop］信息提示框，提示：在关闭之前是否要保存改动的部分，可以根据实际情况选择“是”或“否”。, 要在关闭之前存储对AdobePhotoshop文档匕代玉林农校\円匚素材W纣诚"的更改吗？［二涅度二3 否㈣］取捎］快速双击图像编辑窗口左上方的图标.•・一.也可以关闭文件。1.3.2颜色的调配与填充在Phtoshop中绘画如同纸上作画(画水彩、水粉)，笔、纸和颜料必不可少，上一节主要讲述了“纸”的用法，这一节主要讲述“颜料”，即颜色是如何设置如何填充的。

Photoshop中的颜色调配方法：♦通过【拾色器】对话框设置颜色♦通过【颜色】面板设置颜色♦通过【色板】面板设置颜色♦通过（吸管工具）面板设置颜色•通过【拾色器】对话框设置颜色（1） 单击工具箱中的前景色设置按钮，弹出【拾色器】对话框。片路「改莉J. 设置背景色片路「改莉J. 设置背景色•通过【颜色】面板设置颜色（1） 单击菜单栏中的【窗口】/【颜色】命令或按F6键，弹出【颜色】控制面板。•通过【色板】面板设置颜色【色板】面板是一种比较快捷的颜色设置方式，单击菜单栏中的【窗口】/【色板】命令，弹出【色板】控制面板。（2） 【色板】控制面板与美术上使用的调色盒非常相似，把鼠标放置在需要的颜色块上单击，在工具箱的前景色按钮上就会显示选取的颜色。（3） 如果按住Ctrl键，在所需要的颜色块上单击，此颜色就会反映在在工具箱的背景色按钮上。•使用吸管工具获取颜色在Photoshop,处于灰色调的颜色都不容易调出来，为了得到与图像中相同的颜色，可以通过吸管工具来完成。（1）单击工具箱中的吸管工具按钮，可在工具属性栏中设置各个选项。I辄祥犬小：，取祥点 ▼1"3平均1-业15x5平均 |（3）那鼠标放置在图像选择的颜色上单击，选取的颜色会自动添加到工具箱中的前景色中，如果按下Alt键的同时单击，选取的颜色又会自动添加到背景色中。•颜色填充掌握了颜色设置的方法，就可以使用绘画工具在图像中绘画。那如何将设置好的前景色和背景色一次性的填充到整张画面中那？颜色填充的方法：快捷键、填充工具、填充命令等。1）按Alt+Delete组合键，可以向图像中填充设置好的前景色。（2） 按CtH+Delete组合键，可以向图像中可以向图像中填充设置好的背景色。（3） 单击键盘中的D键，可以将工具箱中的前景色设置为系统默认的黑色；背景色为白色；（4） 单击键盘中的X键，可以迅速切换前景色和背景色。四、 通过菜单栏命令控制图像显示单击菜单栏中的【视图】命令，下拉菜单中，可以看到有关控制图像显示的命令，执行相应的命令便可控制图像显示。AdobePhotoshop视图凹窗口幽帮助M校而设置(U)校样颜色(Y) Ctrl+Y色域警吿(W) Shift+Ctrl+Y像素长宽比校正(円预増选顼...放大(I) Ctrl++缩小Ctrl+-按屏幕大小缩放(F) Ctrt+0实际像素(A) Alt+Ctrl+0打印尺寸。1.3.3图像显示与控制在图像处理过程中，经常需要将图片放大和缩小，这就涉及到图像显示与控制的操作。在Photoshop中，图形控制与显示的方法有以下几种：使用缩放工具，包括(抓手工具)和(缩放工具)。使用【导航器】控制面板。使用菜单栏命令控制图像显示一、使用缩放工具控制图像显示点击法放大图像：点击法缩小图像：框选法放大图像：二、使用导航器面板控制图像显示位置：菜单栏中的【窗口】/【导航器】在导航器面板中，向右拖动滑块是放大图像，向左拖动滑块是缩小图像。1.3.4图像标尺与参考线(1)首先显示标尺，然后根据标尺刻度设置参考线。单击菜单栏中的【视图】/【标尺】命令，或按Ctrl+R组合键，显示图像标尺。

(2)拖出垂直参考线。也可以多次添加参考线。把鼠标放置在水平标尺上，按住左键不放并向下拖，可以添加水平参考线，同样从垂直标尺可以向右(2)拖出垂直参考线。也可以多次添加参考线。((3)(4)参考线可以进行更改颜色、移动位置、锁定、清除等操作。如何更改参考线的颜色？单击菜单栏中的【编辑】/【首选项】/【参考线、网格和切片】命令，在弹出的【首选项】对话框里设置颜色。

1.3.5图层基础操作介绍了图层的基本概念及工作原理。图层基础操作主要包括：图层新建、复制、删除、选择多个图层，链接与合并，设置图层合成模式等，这些操作主要由［图层］面板完成。单击菜单栏中的【窗口】/【图层】命令或按F7键，可以显示【图层】面板。用券史1乞J.-J區由思新建图层复制图层删除图层图层链接与合并上机实践 快速提亮数码照片原图 【滤色】（提亮照片） 【颜色加深】色彩饱和小结：本节中讲解的内容是使用Photoshop进行图像处理的前期工作，这些工作也是最基础的。第二章图像的选取与移动对图像进行处理，如移动、缩放、旋转、调整色彩和滤镜变换等，首先要利用选取工具选择要处理的图像。选取工具是Photoshop设计工作的基础和核心。2.1选取工具的使用教学目标：学习选框工具的使用方法和操作技巧学习套索工具的使用方法和操作技巧学习魔棒工具的使用方法学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：选框工具的使用方法及操作技巧套索工具的使用方法和操作技巧魔棒工具的使用方法课时安排：4节理论课与4节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知

识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：•课堂引入：通过上节课对Photoshop的基础概念有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行图像选取的学习。-教学重点与难点的实现过程：2.1.1选框工具的使用选框工具又称面罩工具，主要用来创建一些比较规则的选区（如矩形、椭圆、正方形和正圆）。基本的图像选取工具:＞选框工具组＞套索工具组＞魔棒工具【矩形选框工具】:

【椭圆选框工具】:

【单行选框工具】:

【单列选框工具】:使用该工具可以创建矩形或正方形选区。【矩形选框工具】:

【椭圆选框工具】:

【单行选框工具】:

【单列选框工具】:使用该工具可以创建椭圆或正圆选区。使用该工具可以创建高度只有“1”个像素的单行选区。使用该工具可以创建宽度只有“1”个像素的单行选区。使用矩形选框工具f一id™t=l- 选区选项|qIQ『宅]a.新选区] ] ] I B,添加到选区I | | | C.从选区减去A B C 口 D.与选区交叉设置“羽化”单击菜单栏中的【选择】/【取消选定】命令或按CtH+D组合键，取消选择的范围。在【矩形选框工具】属性栏中设置【羽化】值。□■[g句弓勤羽化加卩X|口脂隙籍齿|样式：|正常 .刁顶度：| ]J高度：| .【羽化】是指选区边缘的虚化程度。

•【椭圆选框工具】的使用方法和【矩形选框工具】的使用方法相似，但在使用【椭圆选框工具】时要注意其工具属性栏中的【消除锯齿】选项。口口巳回羽服|回消口口巳回羽服|回消降锯齿样式:正常上机实践——拼图• 新建正方形的透明图像文件•将其做为自定义图案，使用填充命令填充新图层。• 新建正方形的透明图像文件•将其做为自定义图案，使用填充命令填充新图层。•并为拼图层设置混合模式以及斜面和浮雕，让其出现拼图效果2.1.2套索工具的使用套索工具组中的工具主要用来创建一些不规则的选区。【套索工具】创建曲面选区［套索工具组【套索工具】创建曲面选区【磁性套索工具】沿图像外轮廓中创建选区I J【多边形套索工具】创建直

面选区 J【磁性套索工具】沿图像外轮廓中创建选区I JJ J使用套索工具.(1)单击工具箱中的【套索工具】按钮，通过在设置属性栏中各个选项在达到不同的选取效果。a，」□『白羽化：opx団消除繡齿 ［套索工具】属性栏(2)把鼠标放在图像中单击的同时，并按住鼠标左键随意画一个圈，绘制的弯曲闭合路径将会自动转换成选择区，这就是套索选区。使用多边形套索工具移动鼠标在要选取的图像边缘单击，单击一次确定一个选取点，当鼠标终点移动到起点时单击，便会生成一个选区。*操作小窍门： 敲击键盘中的Delete键，就可以删除最末的选取点。如果找不到起点的位置，可快速单击鼠标左键。如果要退出多边形套索工具，可以敲击Esc键。•使用磁性套索工具根据颜色像素来选取图像。2.1.3魔棒工具的使用可以一次性选取与取样点相同的颜色像素。工具属性栏参数：容差：指选取范围。连续：指选取的方式。对所有图层取样：指对所有可见图层同时进行选取。一般与反选工具同时使用，假设有白色背景的图像，在白色背景单击魔棒工具，再进行反选。小结：本节中讲解了基本选取工具的使用方法和操作技巧。当面对要选取的图形或图像时，一定要分析使用哪一种工具能够既快捷又方便地完成选取任务。上机实践一一公益广告2.2.1选区基本操作教学目标：熟练应用选区的编辑操作学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：1、 选区的移动 2、 选区的存储与载入3、 填充颜色课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：,课堂引入：通过上节课对Photoshop的图像选区有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行选区的编辑操作的学习。,教学重点与难点的实现过程:一、选区的编辑操作;1、 选区中光标移动选区2、 鼠标上下左右键移动，配合Shift键可一次移动10个像素。3、 菜单栏中的【选择】/【扩大选取】，选取与选区范围相邻且颜色相近的区域4、菜单栏中的【选择】/【选取相似】，选取与选区颜色相同的区域快捷键Ctrl+Z取消操作Ctrl+H隐藏当前选区Ctrl+D取消当前选区或执行菜单栏中的【选择】/【取消选择】二、选区的修改操作菜单栏中的【选择】/【修改】/【边界】菜单栏中的【选择】/【修改】/【平滑】菜单栏中的【选择】/【修改】/【扩展】菜单栏中的【选择】/【修改】/【收缩】菜单栏中的【选择】/【变换选区】菜单栏中的【选择】/【修改】/【羽化】三、选区存储与载入1、 菜单栏中的【选择】/【存储选区】2、 菜单栏中的【选择】/【载入选区】小结：本节重点介绍了选区的一系列编辑操作，掌握这些操作，会使图像选取更加快捷方便，并且还可能编辑出各种各样的选区形态。上机实践：（制作三原色盘）第三章图像的修复与修饰教学目标:掌握图像修补工具的使用学习图章工具的使用掌握橡皮擦工具的使用学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：图像修补工具和图章工具的修图技巧如果将一幅图像复制到另一幅图像中自定义图案的方法橡皮擦工具的使用方法课时安排：4节理论课与4节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：,课堂引入：通过上节课对Photoshop的图像选取工具有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行图像修复和修饰的学习。,教学重点与难点的实现过程：3.1.1图章工具的使用

1、 图章工具仿制图章工具：可利用图像的样本来绘画。图案图章工具：配合定义图案使用，可使用图像的一部分作为图案来绘画。2、 裁剪工具可裁切图像3、 橡皮擦工具橡皮擦工具：可抹除像素并将图像的局部恢复到以前存储的状态。背景橡皮擦工具：可通过拖移将区域擦抹为透明区域。魔术橡皮擦工具：只需点按一次即可将纯色区域擦抹为透明区域4、图像描边操作菜单栏中的【编辑】/【描边】上机实践：(定制相框)•打开素材文件•擦除相框内的背景。•使用仿制图章工具，进行仿制。• 为相框做描边操作和添加图层样式3.1.2图像修复工具的使用知识点：修复画笔工具*可利用样本或图案绘画以修复图像中不理想的部分。修补工具*可使用样本或图案来修复所选图像区域中不理想的部分，无需快捷键红眼工具*可移去由闪光灯导致的红色反光，直接在红眼位置单击。上机实践：快速修复数码照片（高端修复）•使用【红眼工具】修复红眼。•使用图案图章工具，绘制最终的皮肤图案。•选择自定义图案，使用【修复画笔工具】修复图像，除鼻梁部分。•使用取样源修复鼻梁部分和修复图像细节。•为照片增加胶片的颗粒效果。小结:本节讲解的是图像修复工具的使用方法和技巧。这些工具在图像处理过程中往往是结合起来使用，也是我们本章学习的重点所在。4.1图像的绘制教学目标：1） 掌握画笔控制面板的使用2） 学习自定义画笔的方法3） 灵活运用画笔控制面板设置各种画笔效果学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：1） 画笔控制面板中的各选项设置2） 自定义画笔3） 铅笔工具的使用技巧课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：,课堂引入：通过上节课对Photoshop的图像基础处理有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行图像绘制的学习。,教学重点与难点的实现过程:

4.1.1功能强大的画笔控制面板（一） 通过以下途径来显示【画笔】控制面板执行菜单栏中的【窗口】/【画笔】命令单击绘图工具属性栏中的词按钮敲击F5键（二）设置【画笔笔尖形状】，画笔细调100%口醐转*口斓转时100%口醐转*口斓转时角度;口度回度！1。口段硬度直径画笔预设画笔笔尖形状/形状动态富口散布 字TOC\o"1-5"\h\z口蚊經 旨双重画笔冒口额色动态§-其他动咨當杂色 *口湿边 旨口喷枪 写1/平滑 旨口保护纹理當牝间距 防褊大小抖动口踣□%齬转案抖动新转即抖动凰控制！钢笔压力昆小直径」大小抖动口踣□%齬转案抖动新转即抖动凰控制！钢笔压力昆小直径」角,度抖动不同的画笔效果•【形状动态】画笔预设画笔笔尖形状回形状动态旨口散布旨口數理富.双重画笔當口颜色动窓8□莫他动态备口杂色券口湿边野口喷枪富目平滑 當保护欧理富•【散布】画笔预没散布两勲30%画笔笔关形状口形状动态&日口绿喪&口戏重画笔3颜色动态危苴他动态官控制：关数是数量抖动控制：美• 【纹理】（普通画笔）画笔预设画笔笑尖形找谄找动态貧口散布 野口被理 启団双車画笔画笔预设画笔笑尖形找谄找动态貧口散布 野口被理 启団双車画笔旨-□巍色动态fi其他动态&口杂色

口湿边

口喷枪

」平滑4565100ZOO30(1■V14壊24覺37薦.屯簌%11勢17書223&翻&0三14■2&T.32■%垂*470112*194*7495☆23*192\■1/翻转複式；翻色加深_二|直径|25^使用取律大小|：156px间距散布口两辅□%数量【颜色动态】画笔预设前員］背景抖动,1 0%画笔笔尖形状口形状动态蠢J控制；关1=口散布 臼蚊理 宓色相抖动Q%J取重画笔舀団颜色动态■饱和度抖动 0%•1其他动态富亮度抖动□%杂色 S口湿讶 雷嗑枱 &J-理度lEJ【其他动态】76%'76%'画笔预设画笔笔安形状形状动态雷口散布 &口纹理 富戏重画笔颜色动态备団苴他动态&不透明度抖动口杂色口杂色□明喷枪口平滑• 其他选项旨窟口保护蚊理&4.1.2图像绘制的应用定义画笔删除画笔清除画笔控制复位画笔铅笔工具，画笔；®-模式；正常-不透明度；LM疫卜廁自动抹險勾选自动抹除：当第二笔起点与第一笔起点吻合时，会使用背景色覆盖。小结：图像的绘制是本章讲述的重点内容，通过本节的学习能够熟练地设置各种类型的画笔，从而绘制出多姿多彩的图像。上机实践…•绘制信纸• 制作流程◊绘制信纸底纹◊添加素材文件

◊为信纸添加装饰效果4.2图像的填充和描边教学目标：熟练掌握渐变工具的使用方法及填色技巧。了解油漆桶工具的填色特点。掌握填充工具的基本操作。掌握填充命令的基本操作。学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：渐变工具的调色技巧以应用图像填充的方法及特点利用描边操作得到圆环效果课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：•课堂引入：通过上节课对Photoshop的画笔绘制有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行图像填充和渐变绘制的学习。-教学重点与难点的实现过程：4.2.2图像填充操作1） 使用油漆桶工具填充前景色2） 使用填充命令填充单色或图案 执行菜单栏中的【编辑】/【填充】命令，跳出的对话框与油漆桶工具的设置相一致。3） 使用渐变工具绘制图像上机实践——绘制铅笔•创建铅笔轮廓。使用渐变工具填充渐变色•选择套索工具在铅笔上端创建一个铅笔被削效果的不规则选区。；，卩卩1'' f'l J执行滤镜命令添加杂色和动感模糊，出现木纹纹理调整色相和饱和度，调整后的色彩与真实铅笔削皮后的色彩相似。移动选区并填充笔芯颜色

利用绘制矩形选区的自由变换，绘制笔尖形状。绘制铅笔底面和笔芯外露的效果。利用绘制矩形选区的自由变换，绘制笔尖形状。绘制铅笔底面和笔芯外露的效果。合并图层，确认完成。存储为。举一反三，制作其他颜色的铅笔。小结：将学习到的知识点举一反三，灵活地运用到实际工作中。4.3图像的编辑教学目标：1） 掌握图像最基础的复制与粘贴操作2） 掌握图像扭曲变形命令3） 了解图像及画布的裁切学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：1） 图像基本的复制粘贴操作2） 新增的图像扭曲变形操作3） 图像的裁切方法课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：,课堂引入：通过上节课对Photoshop的画像绘制有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行路径的学习。,教学重点与难点的实现过程：实践点（结合知识点讲解）:1）打开文件“吉祥如意”。运用选取工具快速选取小鸡（哪个选取工具最快速？）。3）添加阴影：绘制带有羽化值的椭圆选框，填充阴影。4）增加趣味性，添加更多的小鸡，执行【变换】命令。5）更改画布大小，也就是扩展画面。添加文字。小结:本节主要讲述基本的图像编辑操作，这些操作在图像处理过程中经常用到。希望大家能结合上机操作熟练掌握这部分内容，为以后章节的学习打下坚实的基础。5.1路径的使用教学目标：了解路径的概念认识路径面板掌握路径的创建与编辑方法学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：路径的组成及路径的形态路径的创建与调整路径的描绘与填充路径与选区的转换课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：•课堂引入：通过上节课对Photoshop的画像绘制有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行路径的学习。-教学重点与难点的实现过程:•路径的作用在Photoshop中，路径主要由钢笔工具创建。由路径创建的图形，无论放大或缩小，都不会降低图像的清晰度。◊绘制矢量图形，如卡通画、标志、人物插画等◊选择较为复杂边缘的图像。•路径的组成路径分开放路径和闭合路径。主要由节点、方向线、方向点和路径线段组成。A节点B方向线A节点B方向线C方向点D路径线段•路径的形态5.1.2路径的创建钢笔工具*允许您绘制边缘平滑的路径。【钢笔工具】：路径创建工具【自由钢笔工具】：随意创建路径【添加锚点工具】：添加路径节点【删除锚点工具】：删除路径节点

【转换点工具】：调节路径的平滑点和转角形态路径选择工具*可建立显示锚点、方向线和方向点的形状或线段选区。【路径选择工具】：选取整个路径【直接选择工具】：点选或者框选路径节点• 使用钢笔工具绘制心形路径路径的编辑路径的编辑主要包括路径的变换与组合、路径的描绘与填充、以及路径与选区的转换等。• 绘制双心【存储路径】/【直接选择工具】/按Alt键复制路径【直接选择工具】/添加到形状区域/组合• 描绘或填充路径小结：使用钢笔工具选取图像或创建图形轮廓是相对复杂的操作，所以耗费的时间比较多，需要更多的耐心。上机实践：绘制邮票•制作流程：◊绘制邮票的白色背景

5.2文字的输入与编辑教学目标：了解新字体的安装方法掌握文字的点输入、框选输入和沿路径输入掌握文字的变形操作学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：安装新字体的方法文字的点输入、矿选输入和沿路径输入方法文字的变形操作课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：• 课堂引入：通过上节课对Photoshop的路径有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行文字输入的学习。-教学重点与难点的实现过程：5.2.1安装新字体打开【控制面板】/【字体】，将字体库拖入这里即可。5.2.2文字的输入T[T仍帀消除锯齿的方式文字颜色字符面板快速更改排列方向•点输入法lT网点•度设置字体文字对齐文字变形亍R7羸利字体大小语之花7花之语，;匕；「/:rT--・Jr-L>_%□花之语•沿路径输入花之语花儿花兀为碓开一?-年輦义春又来；花儿说，它为i人等待，无可奈何花:似曾相识燕归来；!海里，小器上，独徘徊？•框选输入法I—Bl^i I—I—BiBiBiIBiBi^1〃菅w儿涛儿弓-rrl^1—^—I^u———————————1215.2.3文字的编辑花之语f为”待小结:在图像设计过程中，有时需要对文字添加一些特效来表现特殊的质感，有时也需要通过扭曲文字来表达特殊的创意。如果要实现这些效果，首先要掌握文字最基本的输入方法，并对文字字体、字号、间距、行距等进行设置，然后要掌握文字的变形操作。上机实践一一绘制邮戳制作流程：◊绘制正圆工作路径◊填充组合后的路径◊编辑字体扭曲效果◊执行相关滤镜命令编辑邮戳效果5.3矢量绘图工具的使用教学目标：了解矢量绘图工具的属性设置掌握矢量绘图工具的使用方法和技巧学会如何自定义形状学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：矢量绘图工具属性栏的共性自定义形状的绘制课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：• 课堂引入：通过之前对Photoshop的图层基础概念的认识，本章进入对Photoshop图层的编辑与应用的学习。-教学重点与难点的实现过程：制作流程：绘制矩形作为明信片背景图形• 绘制矢量图案和直线作为明信片的装饰图案和分隔线• 添加素材图片•输入相关文字，完成最终效果小结：本节讲解的内容是5.1节内容的延续，在学习过程中将这两节内容结合起来，有利于加深对路径和矢量图形的理解。6.1图层的编辑与应用教学目标：1、 了解图层分类2、 掌握每种图层类型的特点3、 掌握图层类型的转换方式学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：1、 图层面板与菜单2、 图层类型及特点3、 图层类型的转换课时安排：4节理论课与4节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：•课堂引入：通过之前对Photoshop的图层基础概念的认识，本章进入对Photoshop图层的编辑与应用的学习。-教学重点与难点的实现过程：6.1.1图层面板与菜单图层是我们处理图像必不可少的工具，我们可以对特定的图层进行复制、删除、合并以及添加蒙版等操作。【图层】面板和【图层】菜单中的许多功能是相通的，主要是看操作习惯。演习：先来了解一下【图层】面板中的各个按钮和图标设置的意义。图层链接按钮＜，删除图层按钮―图层面板菜单按钮事不透明度＞填充设置混合模式＜图层锁定按钮6图层显示图标°图层样式按钮＜ 图层蒙版按钮v 新建图层按钮＞新建图层组按钮6.1.2图层类型及特点區録色蓄怀斯@50%(Layer1,RGD/8*)＞形状图层中的图像号文字图层中的文字……背景层中的图像50% d文档".25PVT.79MA【图层类型】■＞普通图层■＞文字图层3背景图层背景图层、文字图层、形状图层、新调整图层和新填充图层、普通图层。背景图层：位于【图层】面板的最下方文字图层：使用文字工具在图像中输入文字后，【图层】面板中会自动生成文字图层。形状图层：形状图层主要由钢笔工具和矢量绘图工具在其工具属性栏按下按钮时创建的。新调整图层和新填充图层：新调整图层用来调整图像整体的色彩，新填充图层使用单一颜色、渐变色或图案填充图层。普通图层：普通图层是最常见的图层类型，可以执行PS的所有操作。可以通过单击【图层】面板的新建按钮，或执行菜单栏【图层】/【新建】的命令。6.1.3图层类型的转换类似文字图层、形状图层，这类图层是不能执行【编辑】/【填充】命令等，若要执行这些操作需要将文字图层、形状图层转换成普通图层。涉及到的新概念：图层转换。/将背景图层转换成普通图层/将文字图层转换成普通图层/将形状图层转换成普通图层图层类型的转换前后

一、背景层转换成普通图层在【图层】面板下方，鼠标左键快速双击背景层，跳出【新建图层】对话框，确定即可。或执行菜单栏中的【图层】/【新建】/【背景图层】命令。二、文字图层、形状图层转换成普通图层文字图层转换成普通图层选择【图层】面板的文字图层，鼠标右键单击，弹出的菜单中执行【栅格化文字】命令。形状图层转换成普通图层选择【图层】面板的形状图层，鼠标右键单击，弹出的菜单中执行【栅格化图层】命令。小结：本节中主要讲解了图层的类型及其相互转换。在图像处理过程中，掌握不同图层类型的特点及转换，可以大大提高图像处理的准确性和图像创作的高效性。上机实践一一制作精美书签制作流程将背景层转换成普通图层。创建书签外形效果。

•绘制书签连线并输入文字，完成最终效果。6.2.1图层样式上机实践——制作金属字制作流程•新建文件并输入文字•为文字添加图层样式（制作金属质感的文字）• 添加图片与文字合成• 复制文字并编辑径向模糊效果6.3图层的应用教学目标：1） 了解图层混合模式选项的设置意义2） 掌握图层拷贝和粘贴的操作3） 了解图层编组的基本操作学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：1） 图层合成模式的使用方法和技巧2） 图层拷贝和剪切的方法3） 图层编组的实际应用课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤:-课堂引入：通过上节课对Photoshop的图层的转换以及图层样式有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行图层的应用。-教学重点与难点的实现过程：上机实践 绘制台历插页制作流程绘制台历背景轮廓◊编辑台历圆圈效果◊添加素材文件并与背景合成◊为台历添加具体的日期，完成最终效果7.1通道的编辑与应用教学目标：1、 理解通道的概念和作用2、 掌握通道的编辑操作3、 灵活运用通道创建各种效果学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。 教学难点与重点：1、 通道的作用及分类2、 通道的编辑操作3、 通道的实际应用课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间 师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知 识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤： ,课堂引入：通过上节课对Photoshop的图层有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行通道的学习。 ,教学重点与难点的实现过程：一、 什么是通道？ 通道是独立的平面原色图像。二、 通道是能做什么？存储颜色信息（颜色通道） ♦保存或创建复杂选区（创建头发丝般的精确选区）表现图像不透明度（蒙版效应：遮挡部分区域的蒙版） 三、 通道的类型（演示Alpha通道立体浮雕效果）四、通道的编辑（演示载入与保存选区、分离与合并通道）1图层、通道'福径RGB^0k■J停放到调税窗 绿蓝Ctrl+2Ctrl+3Alphd1载入选区Ctrl+l新建通道…复制通道…卵除通道制建专色通道…:/台并专色通道由）/i亶道选项…口肝4/始离通道2蔺道… T\新建通道保存选区五、通道的应用A、利用通道快速选区美发图像调板选项…B、使用通道为照片添加精美边框小结:通过讲解，了解通道的概念和作用。需要强调的是，单纯的通道操作是不可能对图像本身产生任何效果的,必须同其他工具结合，如选区和蒙版。7.2蒙版的编辑与应用教学目标：理解蒙版的概念掌握蒙版的作用学习蒙版的分类及用法掌握蒙版常用的效果学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：蒙版的工作原理蒙版的类型及用法蒙版的实际应用课时安排：4节理论课与4节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：,课堂引入：通过上节课对Photoshop的通道有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行蒙版的学习。 ,教学重点与难点的实现过程：7.2.1蒙版概述蒙版通常是一种透明的模板，覆盖在图像上面保护被选取或指定的区域不受编辑操作的影响，起到遮蔽的作用。•蒙版的作用（演示图层蒙版工作原理）蒙版的作用：用来遮盖图像。蒙版用黑、白、灰来标记，跟Alpha通道相似。灰色区域•表现岀图像若隐若现的效果灰色区域•表现岀图像若隐若现的效果归纳作用：◊选取图像◊编辑图像渐隐效果◊与滤镜命令结合编辑特殊图像效果7.2.2蒙版类型及用法快速蒙版：运用工具箱中的（快速蒙版）按钮，暂时将画面切换到蒙版状态。图层蒙版：运用【图层】面板下方的（创建图层蒙版）按钮，为当前选择的图层添加一个图层蒙版。Alpha通道：在【通道】面板中创建的Alpha通道本身具有蒙版的作用。•快速蒙版（工具箱）•快速蒙版（工具箱）另：选择图层蒙版右击选项。•Alpha通道Alpha通道与滤镜结合得更紧密一些。7.3.3蒙版的应用•使用快速蒙版合成图像• 使用图层蒙版羽化图像边缘小结：在Photoshop中多处涉及到蒙版的概念，所有这些蒙版的概念与通道面板中的Alpha通道的概念相似。在学习过程中应与上一章的通道联系起来，这样会更利于对蒙版的理解。上机实践蒙版-制作纸烧效果•制作流程♦打开素材文件，新建通道并填充云彩纹理♦调整图像至强烈的黑白对比效果♦通过通道载入选区并创建快速蒙版效果♦载入选区并调整选区内的色相。♦复制图像并添加投影，完成最终效果。8.1图像色彩调整基础知识必备教学目标：了解色彩基础知识 掌握图像色彩模式的类型及特点了解图像色彩调整的依据学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：色彩组成要素色彩三要素的对比图像色彩模式及特点课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：, 课堂引入：通过上节课对Photoshop的通道和蒙版有了个整体的认识，本章进入对Photoshop进行图像色彩基础的认识。,教学重点与难点的实现过程：8.1.1色彩基础知识色彩不仅是点缀生活的重要角色，也是设计作品中不可缺少的一部分。•颜色传达的信息

◊黑色与白色：黑色与白色的亮度对比值最高，本身清晰鲜明，所以常把它们与其他颜色搭配,以表现更强的视觉效果。◊灰色：灰色给人感觉柔和安详。殆1iim门1FftrflNtwYflri4H4tfDM殆1iim门1FftrflNtwYflri4H4tfDM，in■♦ai*.jl印■厨』^*^4-鹰MWiWE岫■i'^頫i&Eh*■fik席■倡T网WK r 程JTbWltMVlV-Muilbl44W^!lfiP，占旧Jfrt恥-侦Ml財4iriry扯段titr-.*Ji堵怕UW-Ni#He«bM* 眾域 *4駐Wdpflj-flinFT枇戸-由由■-」Tear闻］Fl；IhtCrffWHillt-rtfiUOCIdIMmW- iirnrHd-Me>+arKHKhdcrMnrrtThe唇7Appk-'.Tha.Fi^iiil口盼drriY*J口IH5Hnw】url-ntv-i*1li'jTr"^!rIjFvJfwinrt■for頫iCQ<nGMPi->.施山~,SnftarjK^F-f◊橘黄色：橘黄色是有味觉感觉的颜色，让人感觉温暖并激起食欲。◊红色：红色让人感觉强烈、温暖、热情。◊绿色：绿色是环保色，充满了生命力。Environment网◊蓝色：蓝色虽然是冷色，不止代表忧郁，也有挑战精神。◊紫色：葡萄酒的紫色带有甘甜的味道，它代表纯洁、高雅的气质，极具韵味。•颜色的组成要素颜色由色相、亮度和饱和度三个要素组成。这三个要素相互联系，不可分割。色相：是由光谱中显示出来的除黑、白、灰等非彩色的颜色。亮度：指颜色的明度和灰暗的程度。◊饱和度：指色相的饱和度，即色彩的浓度。•颜色的对比 对比就是把两个性质截然相反的事物放在一起进行比较，产生强烈反差。色彩三要素的对比，即色相对比、亮度对比和饱和度对比。•色相对比：就是把两种颜色加在一起会变成另外一种颜色。在整个色环中，成对角的两个颜色，反差最大，也叫作对比色。•亮度对比：就是提高或降低两个图像颜色的亮度来形成反差。

8.1.2图像色彩模式及特点在【新建】对话框中的【色彩模式】下拉菜单中可以设置新文件的色彩模式。RGB色彩模式R G PRGB是由于光而产生的色彩模式。R代表红色，G代表绿色，B代表蓝色。CMYK是代表印刷上用的四种颜色，C代表青色，M代表洋红色，Y代表黄色，K代表黑色。Lab颜色模式Lab模式由三个通道组成，一个通道是亮度，即L,另外两个是色彩通道，即a和b。这种色彩混合后将产生明亮的色彩。索引颜色模式也陈“映射颜色”，最多256种颜色。在网页中常常需要使用索引颜色模式的图像。灰度模式灰度模式没有任何的彩色信息，只有黑、白、灰三种颜色显示。双色调模式 是运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染灰度图像。

8.1.3图像色彩调整依据假如图像出现色彩问题，这些问题包括色彩的明暗、色相及饱和度等。在Photoshop中有一个专门测试图像色彩质量的控制面板。【窗口】/【直方图】源：1整个图像平均值:■127,92色阶:宓-标准偏差:3B.40数量:S即4中间圈130百分位:11.37像素:30720Q险速緩存级别:1在【直方图】控制面板中的“峰值显示区域”中：如果峰形偏左，表明当前图像的暗区较多；如果峰形偏右，表明亮区较多;如果峰形集中分布在中间，表明中间色调较多，缺乏明显的对比；如果峰形中间存在空隙，说明色阶不连续，图像像素颜色缺乏柔和性。图21峰形集中分布在中间，表明中间色调较多，缺乏明显的对比。需要调整明暗。执行【图像】/【调整】/【亮度/对比度】命令，调整图像明暗。小结：本节讲解的内容是学习图象色彩调整首先要掌握的基础知识。上机实践——燃烧文字效果• 制作流程♦输入文字并创建文字选区烈火英雄决战速决♦新建通道并填充白色烈火英雄决战速决♦运用相关的滤镜命令和旋转画布等操作编辑文字的动感效果8.2图像明暗的调整教学目标：掌握图像明暗调整命令的使用方法及操作技巧了解图像明暗调整命令在实际工作中的应用学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：图像明暗调整需要注意的问题常用图像明暗调整命令的使用方法各种图像明暗调整命令的作用效果课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：•课堂引入：通过上节课对Photoshop的图象色彩有了个基础的认识，本章进入对Photoshop进行图像色彩调整的学习。-教学重点与难点的实现过程:8.2.1图像明暗调整命令的运用在Photoshop中提供的调整图像明暗的命令主要包括［色阶］、［曲线］、［亮度/对比度］和［阴影/高光］等。•运用［亮度/对比度］命令• 运用［色阶］命令色阶通道（以：RGB预览⑵•运用［曲线］命令使用技巧：如果要删除添加的调整点，按Ctrl键的同时单击即可。曲线向上弯曲时，图像变亮；向下弯曲时，变暗。运用［阴影/高光］命令［图像］/［调整］/［阴影/高光］Photoshop还提供了其他的图像明暗调整命令，如【自动色阶】、【自动对比度】及【自动颜色】等，这些命令是系统根据图像自动调整图像的明暗、对比度和颜色。小结：本节重点讲解了图像明暗命令的使用方法及应用效果。熟练掌握这些常用色彩调整命令，并灵活运用不同的命令，调整不同类型的图像明暗效果。上机实践：制作吉祥福打开素材文件并创建文件选区新建通道并填充白色在通道中添加浮雕效果运用图像命令编辑图像的灰色显示效果运用色彩调整命令调整其金属质感添加投影和背景色，完成最终效果8.3图像色相及饱和度的调整教学目标：了解图像色彩及饱和度调整应注意的事项掌握常用色相及饱和度调整命令的运用灵活运用掌握的知识调整各种图像效果学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识,同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：调整图像色相及饱和度需要注意的问题。常用图像色相及饱和度调整命令的使用方法。课时安排：2节理论课与2节实验操作课教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤:课堂