《国外社会学理论》教学大纲

PAGE4《国外社会学理论》教学大纲WesternSociologicalTheory【课程编号】BX29306【课程类别】学科基础课【学分数】3.5【先修课程】社会学概论【学时数】70【适用专业】社会学专业、社会工作专业一、教学目的、任务国外社会学理论是社会学专业的一门必修课。通过本课程的学习，使学生比较准确地了解国外社会学理论发展的历史、现状及其基本观点。二、课程教学的基本要求本课程注重培养学生初步运用社会学各理论流派解释社会现实的能力，并引导学生阅读一些思想家的经典之作，关注国外社会学的新观点、新学说、新流派。三、教学内容和学时分配（一）绪论2学时主要内容：西方社会学理论的产生与发展教学要求：了解促进西方社会学理论产生与发展的社会思想及西方社会学在当今发展的一般特点其他教学环节：无（二）第一章孔德的实证主义社会学4学时主要内容：社会学研究的实证原则与实证方法社会静力学与社会动力学教学要求：重点分析并要求学生掌握孔德社会学研究的实证方法及社会学研究的主要内容其它教学环节：习题课：孔德的研究方法与社会学的基本内容（三）第二章斯宾塞的社会进化有机论3学时主要内容：社会学的研究对象、方法社会有机论社会进化论教学要求：要求学生把握斯宾塞在社会有机体论，基本研究方法、并了解社会有机体进化的环节。其它教学环节：习题课：斯宾塞社会有机体论的基本内容、社会进化的过程（四）第三章迪尔凯姆的社会学理论4学时主要内容：社会学研究的方法、社会学研究的方法论原则、社会团结与分工、自杀论、宗教与知识社会学教学要求：引导理解社会学研究方法和方法论原则，体会实证主义社会学的方法论，了解社会学的实证研究的典范和经典之作其它教学环节：讨论：阅读自杀论，了解其方法论的运用，并联系现实谈谈自杀现象在中国的表现（五）第四章齐美尔的形式社会学3学时主要内容：社会学的研究领域、形式社会学、文化社会学、货币哲学教学要求：理解形式社会学及其方法论方面的独特之处，认识和把握文化社会学和货币哲学的思想核心。其它教学环节：讨论：货币哲学（六）第五章韦伯的理解社会学4学时主要内容：社会学研究方法论、社会行动与理性化过程、新教伦理与资本主义精神、政治社会学教学要求：重点分析理解社会学的研究方法论，社会行动的类型，及资本主义和统治类型其它教学环节：讨论：理性、理性化、新教伦理与资本主义精神（七）第六章曼海姆的知识社会学4学时主要内容：知识社会学的主要论点、意识形态与乌托邦理论教学要求：充分认识曼海姆在知识社会学方面的贡献和核心思想，理解意识形态和乌托邦思想其它教学环节：习题课：知识与社会存在、认识论的发展、意识形态与乌托邦（八）第七章功能主义理论5学时主要内容：功能主义的理论来源、帕森斯的抽象功能主义、默顿的经验功能主义教学要求：引导学生认识功能主义的基本思想，理解结构功能主义分析的模型和经验功能主义分析的范式其它教学环节：无（九）第八章社会冲突理论4学时主要内容：思想渊源、科塞的功能冲突论、达伦多夫的辨证冲突论教学要求：分析二位社会学家在冲突论方面的不同特点，阐释冲突论的主要内容和观点其它教学环节：讨论课：正确看待和化解同学间或朋友间的冲突（十）第九章社会交换理论4学时主要内容：社会交换理论的思想渊源、霍曼斯的行为主义交换理论、布劳的结构主义交换理论教学要求：把握经济交换与社会交换的区别，理解经济学、人类学等对社会交换理论的影响，阐释两位社会学家理论的区别与主要观点其它教学环节：习题课：微观与宏观社会交换的区别（十一）第十章符号互动理论4学时主要内容：符号互动论的理论渊源、早期代表人物及其思想、布鲁默的符号互动论、戈夫曼的戏剧分析教学要求：重点分析符号学时互动论的基本思想，早期代表性观点，引导学生利用符号互动理论解释微观互动问题其它教学环节：无（十二）第十一章现象学社会学4学时主要内容：知识背景、舒茨的现象学社会学理论、伯格与勒克曼的研究：实在的社会建构教学要求：分析该理论的思想来源，阐释该理论的核心观点并引导学生通过对日常生活的点滴感受来加深对该理论的认识其它教学环节：无（十三）第十二章俗民方法学4学时主要内容：理论渊源、早期的基本思想、俗民方法学的发展、俗民方法学中存在的几个问题教学要求：掌握其理论特点及主要观点，了解其发展其它教学环节：讨论：俗民方法学与日常生活（十四）第十三章新功能主义3学时主要内容：新功能主义及其特征、亚历山大的新功能主义、卢曼的系统功能主义教学要求：掌握新功能主义与功能主义的关系及新功能主义的发展，尤其是亚历山大的新功能主义其它教学环节：无（十五）第十四章哈贝马斯的批判理论3学时主要内容：沟通行动理论、生活世界与社会系统教学要求：理解沟通行动的理性特点及生活世界与系统的关系，能够进一步分析现实社会中生活世界殖民化的表现其它教学环节：习题课：生活世界与系统的关系（十六）第十五章吉登斯的结构化理论与现代性观点3学时主要内容：思想来源、批判对象及其基本态度、结构化理论、现代性的摧毁性教学要求：重点理解和把握吉登斯对社会学的认识及结构化理论、结构二重性的观点其它教学环节：习题课：结构化理论(十七)第十六章布迪厄的社会学理论3学时主要内容：实践、惯习和场域、发生结构主义教学要求：掌握并学会运用布迪厄的实践、惯习和场域理论与观点其它教学环节：讨论：联系实际谈惯习和场域（十八）第十七章理性选择理论3学时主要内容：方法论基础、科尔曼理性选择理论的基本概念、法人行动论、科尔曼理性选择理论的意义教学要求：把握方法论基础并掌握科尔曼理性选择理论的基本概念、法人行动论其它教学环节：无（十九）第十八章柯林斯的冲突社会学与互动仪式链理论3学时主要内容：宏观社会学的微观基础、冲突社会学观点、互动仪式链理论教学要求:重点了解宏观社会学与微观社会学的关系、冲突社会学与互动仪式链理论，并把握其创新之处其它教学环节：无（二十）第十九章后现代主义社会理论与后现代主义社会学3学时主要内容：后现代主义的基本认识、社会理论、后现代主义社会学教学要求:对后现代主义有基本分析和认识，并要求学生掌握后现代主义社会学主要代表人物的重要观点其它教学环节：无四、教学重点、难点及教学方法教学重点：让学生能够根据社会学理论发展的轨迹，掌握社会学理论的基本框架和主线并进一步对主要代表人物的基本观点加以认识和把握教学难点:不同理论之间的关联与衔接、基本概念与观念的继承与发展、理论与现实的关联教学方法：讲授、启发提问、讨论、阅读与社会时事相结合五、考核方式及成绩评定方式：考核方式：闭卷考试成绩评定：30%平时成绩+70%考试成绩六、教材及参考书目（一）教材侯钧生：《西方社会学理论教程》，南开大学出版社，2010年第三版。（二）参考书目特纳：《社会学理论的结构》，华夏出版社