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文档简介

可能性教学目标通过具体的操作活动，使同学们能初步体验事件发生的确定性和不确定性。能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。在游戏中学习数学，感受数学学习带来的快乐，并获得一些初步的数学实践活动经验；在和伙伴交流的过程中获得良好的情感体验。用“可能”“一定”“不可能”各说一句话。可能性一般是对将要发生的事出现的结果一种预测。这种预测以已经发生的事件为依据，是一种合理的推测。1.今天是星期二()2.明天的太阳从西方升起来()3.掷两个骰子两个6都朝上()4.今天是星期五明天就是星期六()5.守株待兔()6.从一副扑克牌中任意抽一张牌是红桃A()7.向上掷一枚硬币落地后正面朝上。()在括号里填“可能”“一定”“不可能”，并说说理由。有时候，仅仅用“可能”表示不够准确。如明天（可能）下雨。你觉得明天要带伞吗？你会用分数表示下面语句中表示的可能性的大小吗？十拿九稳

不怕一万，就怕万一百发百中从下边的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？摸到黄球的可能性呢？红球：黄球：指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？红色：黄色：蓝色：欢迎光临谢谢惠顾您中奖了下次再来文明商场惠民商场你会选择哪家商场？摸到红球的有奖。文明商场中奖的可能性是(),惠民商场中奖的可能性是()，14181418凡是消费满200元者，均能参加抽奖活动，中奖者奖励100元的购物券。欢迎光临谢谢惠顾您中奖了下次再来文明商场惠民商场你会选择哪家商场？摸到绿球的有奖。文明商场中奖的可能性是(),惠民商场中奖的可能性是()。147814凡是消费满200元者，均能参加抽奖活动，中奖者奖励100元的购物券。78公平公平是指胜负的可能性相等。甲、乙两个学生要做套圈游戏，下面的方法决定谁先套公平吗？1.抛硬币一次，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。硬币只有正反两个面，出现正面和反面的可能性都是二分之一，可能性相等。所以公平。甲、乙两个学生要做套圈游戏，下面的方法决定谁先套公平吗？2.做“剪刀，石头，布”的游戏，谁赢谁先套。“剪刀、石头、布”游戏，赢和输的可能性都是三分之一，可能性相等，所以公平。甲剪刀石头布乙剪刀石头布剪刀石头布剪刀石头布胜负平乙胜甲胜甲胜平乙胜乙胜甲胜平甲、乙两个学生要做套圈游戏，下面的方法决定谁先套公平吗？3.掷骰子，点数大于3甲先套，小于3乙先套。大于3，有三种可能

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