华师大版高三历史第六分册《抗日民族统一战线的建立》教学设计

华师大版高三历史第六分册《抗日民族统一战线的建立》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：了解抗日民族统一战线的形成与发展历程；理解抗日民族统一战线的意义及其对中国抗日战争的作用；掌握抗日民族统一战线的特点和主要参与者；能够分析抗日民族统一战线的形成原因与内外因素。二、教学内容抗日民族统一战线的基本概念及形成；抗日民族统一战线的主要参与者；抗日民族统一战线的形成原因与内外因素；抗日民族统一战线对中国抗日战争的作用；抗日民族统一战线在中国共产党领导下的发展与壮大。三、教学重点和难点3.1教学重点抗日民族统一战线的形成与发展历程；抗日民族统一战线的特点和主要参与者。3.2教学难点抗日民族统一战线的形成原因与内外因素；抗日民族统一战线对中国抗日战争的作用。四、教学过程4.1导入（10分钟）引导学生回顾前几节课学习的内容，比如革命三民主义的提出和发展，以及中国共产党的领导作用等，为今天的学习做铺垫。4.2讲授抗日民族统一战线的形成（20分钟）4.2.1抗日民族统一战线的定义抗日民族统一战线是指在中国抗日战争时期，各抗日力量在中国共产党领导下，团结一致，共同抵抗日本侵略者的统一战线。4.2.2抗日民族统一战线的形成过程第一次国共合作（1924-1927年）第二次国共合作（1937-1946年）南京国民政府与中共的合作4.3探究抗日民族统一战线的主要参与者（30分钟）4.3.1抗日民族统一战线的主要参与者中国共产党中国国民党民主党派军队广大人民群众4.4分析抗日民族统一战线的形成原因与内外因素（30分钟）4.4.1形成原因日本对中国的侵略行为国内各方力量对日本侵略的共同认知中国共产党的正确领导4.4.2内外因素内因：国共两党的觉醒，民主党派的参与，人民群众的动员等外因：国际反法西斯力量的支持，苏联的援助等4.5讲述抗日民族统一战线对中国抗日战争的作用（20分钟）4.5.1抗日民族统一战线的作用深化了中国共产党和中国国民党的合作，加强了国内抗战力量；发挥了各方力量的优势，形成合力，有效打击日本侵略者；为统一战线下的各方力量提供了实践学习的机会，促进了思想的交流和发展。4.6总结与展望（10分钟）回顾本节课的重点内容，引导学生总结抗日民族统一战线的形成历程、参与者、作用等，并展望下节课的学习内容。五、教学方法与学具5.1教学方法讲授法：通过讲述抗日民族统一战线的形成、特点、参与者和作用等内容，使学生获得相关知识；讨论法：通过提出问题和开展讨论，激发学生的思考和参与。5.2学具教科书、PPT演示文稿、教学板书等。六、课堂练习与作业6.1课堂练习分组讨论：请学生以小组为单位，就抗日民族统一战线的形成原因和作用展开讨论，每组选择代表进行发言。6.2作业阅读教科书相关章节，撰写一篇300字的读书笔记，记录下本节课学到的重要内容以及个人感想。七、教学评价通过开展课堂讨论，学生可以主动参与，加深对抗日民族统一战线的理解。作业则可以检验学生对本节课内容的掌握情况和思考能力。八、板书设计（教师可以使用黑板或者白板进行板书设计）抗日民族统一战线的建立

-定义：各抗日力量团结一致，共同抵抗日本侵略的合作战线

-形成过程：第一次国共合作、第二次国共合作、南京国民政府与中共的合作

-主要参与者：中国共产党、中国国民党、民主党派、军队、广大人民群众

-形成原因与内外因素

-对中国抗日战争的作用九、教学反思本节课以华师大版高三历史第六分册《抗日民族统一战线的建立》为教材依据，通过讲授抗日民族统一战线的形成、特点和主要参与者，以及分析其形成原因和作用等内容，达到了预设的教学目标。课堂中通过讨论和学生作业等形式，提高